Etude Delphi sur la formation professionnelle

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Formation professionnelle suisse
Etude Delphi
sur la formation professionnelle
La formation professionnelle fait l’objet d’une évaluation de la formation professionnelle,
notamment pour le système dual. Convient-il de conserver le modèle dual (voire trial si l’on
ajoute les cours d’introduction) de formation professionnelle, ou serait-il préférable de le
remplacer par quelque chose de radicalement nouveau? L’étude Delphi prendra fin en 2002 et
nous publions ci-dessous le mandat auquel cette étude est rattachée.
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5 2001
FPS/ C. L.
P
endant des années, le système suisse de
formation professionnelle et son pilier
central, l’apprentissage dual (entreprise et
école professionnelle) a été considéré comme
le meilleur possible, et le remettre en question
équivalait à se marginaliser. Mais au cours des
années 90, ce modèle s’est trouvé en crise: en
effet, avec l’accélération du développement
technologique entraînant une obsolescence
toujours plus rapide des savoirs et savoir-faire
acquis, on a pu remarquer que les élèves doués
sortant de l’école obligatoire se dirigeaient de
Les métiers nécessitent davantage de spécialisation
Responsable du
projet:
Dr Jeannine Dumont
([email protected])
plus en plus vers les gymnases; et dans une période de chômage accru, on s’est mis à réaliser
que le nombre démesuré de formations professionnelles (avec parfois moins de 10 apprentis
dans le pays entier) impliquait des spécialisations poussées à l’extrême, ce qui signifiait que
les personnes perdant leur emploi manquaient
souvent de compétences transférables qui leur
auraient permis l’accès à un emploi dans un
autre domaine.
Face à cette situation, l’Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie a
mandaté l’Institut de recherche GfS pour
mener, au cours des trois prochaines années,
une étude Delphi sur le développement de la
formation professionnelle. Les quelque 2000
expert-e-s impliqué-e-s se verront poser les
questions suivantes: Convient-il de conserver le
modèle dual (voire trial si l’on ajoute les cours
d’introduction) de formation professionnelle,
ou serait-il préférable de le remplacer par
quelque chose de radicalement nouveau?
Quelle contribution le système dual/trial peut-il
apporter sur le plan de l’égalisation des chances? Le système doit-il être modifié pour
s’adapter aux réalités actuelles? Quelles sont les
compétences-clé que demande le marché du
travail, et lesquelles d’entre elles la formation
produit-elle actuellement? Quels sont les modèles de financement les plus prometteurs?
Quels sont les lieux et les méthodes de formation les plus efficaces dans une société informatisée?
A