Dossier - Bibliomedia

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Lectures Suivies – Dossier pédagogique
Dossier préparé par un/e enseignant/e
1
Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 1
Au fur et à mesure de la lecture du livre, tu ajouteras les
les renseignements concernant
chaque personne donnée, ou chaque nouvelle personne dont parle le livre.
Les personnages
Nicolas Martin
Renseignements
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……………………………………………………………………………………
Jérôme
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……………………………………………………………………………………
Francine
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……………………………………………………………………………………
Madame Martin
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……………………………………………………………………………………
Monsieur Martin
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……………………………………………………………………………………
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 1
Comparons des maisons…
La maison de Nicolas
Ta maison
la chambre de Nicolas
………………………………………………………………
la chambre des parents
………………………………………………………………
le salon
………………………………………………………………
la salle à manger
………………………………………………………………
la cuisine
………………………………………………………………
la salle de jeux
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
En classe, nous allons faire un plan de la maison de Nicolas. A ton tour de faire un
plan de ta maison ou de ton appartement. Situe bien chaque pièce.
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 2
Rédactions:
•
•
•
•
portrait de Nicolas
portrait d'un copain de ta classe
portrait de la grand-mère de Jérôme
portrait de l'une de tes grands-mères (ou une personne âgée que tu connais bien)
Choisis un de ces portraits et rédige une petite rédaction en décrivant cette personne
le mieux possible.
Attention !
•
•
•
•
n'oublie pas les points,
les marques du pluriel,
l'accord des adjectifs
et demande l'orthographe des mots dont tu n’es pas sûr.
Place le nom des personnes qui disent ces parties de phrases.
_________________________________
- c’est chouette une grand-mère !
_________________________________
- ça dépend si c'est une vieille-vieille-vieille ou si c'est
seulement une un-peu-vieille.
_________________________________
- ... elle me raconte des histoires de quand elle était
petite!
_________________________________
- ... elle est drôlement méchante. Elle mange tout le
temps des chocolats...
_________________________________
- ... tu n'auras qu'à être très, très méchant !
_________________________________
- ... tu lui mettras des mouches dans son café... ou
des vers de terre dans son lit !
_________________________________
- ... et puis mes parents ont besoin de sa pension,
alors...
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 2
Description de la grandgrand-mère
Nom :
……………………………………………………………………
Taille :
……………………………………………………………………
Visage :
……………………………………………………………………
Cheveux :
……………………………………………………………………
Dents :
……………………………………………………………………
Odeur :
……………………………………………………………………
Age :
……………………………………………………………………
Rire :
……………………………………………………………………
Mari :
……………………………………………………………………
Origine :
……………………………………………………………………
Caractère :
……………………………………………………………………
Métier :
……………………………………………………………………
Etat civil :
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 3
Cherche dans
dans le réservoir de mots celui qui correspond à l'une des définitions
données.
Pouffer – périr – discret(s) – bougonner(bougonna) –
Bidule(s) – tisane – cabriole(s) – prélasser – susceptible –
Rai – à contrecoeur - percevoir(perçut) – bassine
Irisé(e) – distinction
distinction – astiquer(astique)
_________________________________
: rayon, ligne de lumière.
_________________________________
: galipette, petit saut.
_________________________________
: éclater de rire malgré sol.
_________________________________
: grogner, ronchonner.
_________________________________
: disparaître, mourir.
_________________________________
: entendre, sentir.
_________________________________
: ne se mêle pas des affaires des
autres, montre de la retenue.
_________________________________
: malgré lui, sans en avoir envie.
_________________________________
: récipient en métal ou en plastique.
_________________________________
: qui a toutes les couleurs de l’arc-en-ciel.
_________________________________
: boisson chaude faite avec des
plantes parfumées.
_________________________________
: truc, machin, chose diverse.
_________________________________
: différence.
_________________________________
: rester sans rien faire.
_________________________________
: faire briller en frottant.
_________________________________
: qui se vexe facilement.
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 5
Etude de texte :
•
•
•
•
Lecture du maître
Se raconter l'histoire (ou voir le texte en images)
Lecture silencieuse
Réponds au questionnaire. Emploie ton dictionnaire
1. L'époque napoléonienne parle de :
de nappes blanches
de Napoléon
de Léonie
2. Préoccuper veut dire: …………………………………………………………………………
3. Cherche un mot de la même famille que violent: ………………………………………….
4. Que pense d'abord
d'abord maman du mal de ventre de Nicolas?
il a mangé un aliment de mauvaise qualité.
il joue la comédie pour ne pas aller à l'école.
il a trop fait de galipettes.
5. Pourquoi décidedécide-t-elle tout à coup d'appeler le docteur Bancarel ...?
Nicolas a vomi.
Nicolas fait des chichis car il ne sait pas ses leçons.
Le ton de Nicolas est angoissé et il grimaçait de douleur.
6. Que veut dire « blême » ?
pâle, livide.
blessé.
bleu.
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
(suite du questionnaire)
7. De quoi fut
fut opéré Nicolas? …………………………………………………………………
8. Quelle est la première personne qu'il vit à son chevet?
son papa.
sa maman.
sa mamie Ush.
9. Que veutveut-il à son réveil?
un jouet
à boire
à manger
un tricot
Quand tu as fini ton questionnaire, finis de lire le chapitre et
note les événements importants qui s'y passent (trouve(trouve-en 4)
1:
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…………………………………………………………………………………………………..
2:
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…………………………………………………………………………………………………..
3:
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…………………………………………………………………………………………………..
4:
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Une grand-mère d’occasion – dossier pédagogique
Chapitre : 6
1) Raconte une visite à l'hôpital.
(Ou, si tu y es allé comme malade, raconte un moment intéressant) .
Travail oral: savoir raconter, tu peux t'aider avec quelques notes. PréparePrépare-toi oralement puis
raconte cette histoire à tes camarades.
camarades
Prends quelques notes :
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………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………
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2) En quelques phrases,
phrases, fais une critique du livre.
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………………………………………………………………………………………………………………
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3) Mets en ordre tes fiches et fais une page titre + dessin pour ce dossier.
4) AsAs-tu bien aimé ce livre ? ……………………………………….
5) AsAs-tu bien aimé ce travail ? ……………………………………..
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