Le Guerre (ou La Bataille de Marignan)
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Le Guerre (ou La Bataille de Marignan)
Séquence 4 Classe de 5ème Musique d’une époque : la Renaissance Le Guerre (ou La Bataille de Marignan) Formation: ______________________________ Tempo : _______________________ Nuance : ______________________ Langue utilisée: _________________ Répertoire : ____________________ Clément Janequin Fiche d'identité : Nom : Janequin Prénom : Clément Epoque : Renaissance (XVIème siècle) Nationalité : Française Profession : prêtre, chanteur et compositeur La structure est basée sur la superposition de plusieurs _____________________, chacune d’elle étant différente des autres : ils s’agit d’une ____________________________ ( chant à plusieurs voix). Le plus souvent, les lignes mélodiques sont ___________________ des autres, chantées en imitation (chant reprenant un fragment mélodique appartenant à une autre voix). Mais on trouve aussi des passages en homophonie (chant choral où toutes les voix obéissent au même rythme). Ces passages se situent plutôt ________________________ __________________________________________________________________________ La deuxième partie est basée sur une écriture plus rythmique que mélodique. le compositeur veut plonger l’auditeur dans la bataille, les cris et les bruits: il utilise des __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________, En fin de séquence : ... Je sais reconnaître les œuvres étudiées si je les entends et les situer dans leur contexte (historique, géographique, artistique, ...) Je sais analyser ces œuvres d'après les paramètres connus et utilisés en Éducation Musicale (formation, tempo, nuance, registre, caractère, ...) Je sais analyser une œuvre inconnue sur les mêmes principes que celles étudiées en classe. Je sais comprendre et manipuler le vocabulaire étudié en classe (polyphonie, homophonie, musique verticale / horizontale, sacré/profane, imitation en musique) Je sais mettre en pratique ce savoir dans le projet musical Evaluation Evaluation élève prof La Guerre ou la Bataille de Marignan: Le texte célèbre la victoire de François 1er sur les troupes milanaises et suisses, à Marignan en septembre 1515, où l'armée suisse mit en péril le camps français jusqu'à l'arrivée des troupes vénitiennes, qui prirent à revers les Suisses. Ces derniers se retirèrent et l'armée française, très affaiblie, ne put les suivre. La victoire de Marignan permit l'annexion du Milanais, et amena Léon X à signer le concordat de Bologne et les Suisses à conclure une "paix perpétuelle" avec la France. Écriture … Écriture … Projet musical: Une jeune fillette, Pavane Une jeune fillette de noble cœur, Plaisante et joliette de grande valeur, Outre son gré, on l'a vendue nonnette, Cela point ne luis haicte dont vit en grand'douleur Un soir après complies seulette estoit En grand'mélancolie se tourmentoit Disant ainsi : « Douce vierge Marie, Abrégez moy la vie puisque mourir je doy. » La pavane est une danse de cour lente du XVIème siècle, dansée près du sol par des couples disposés en cortège. Son nom évoque la ville de Padoue dont elle est serait originaire ou, selon d'autres sources, elle dériverait de l'espagnol pava : « paon ». à retenir ! La musique de la Renaissance Grande période pour les arts et la découverte, la Renaissance favorise développement des instruments de musique. Des progrès importants sont accomplis dans leur fabrication, notamment en Italie. Puis on les rassemble volontiers en de petits ensembles qui préfigurent la naissance de l'orchestre. Les compositions deviennent de plus en plus complexes et l'on chante maintenant des polyphonies. Les partitions se diffusent plus largement grâce à l'invention de l'imprimerie, puis de l'imprimerie musicale. Lira da braccio Famille des Flûtes à bec Viole de gambe Serpent L’époque de la Renaissance Le mouvement culturel et artistique de la Renaissance s’étend environ du XIVe siècle au début du XVIIe siècle , avec pour origine l’Italie centrale avant de s’étendre à travers toute l’Europe. Entre le Moyen Age et l’époque classique, la Renaissance se démarque par une profonde remise en question de l’héritage intellectuel, culturel et artistique des siècles précédents. Les grandes avancées sont avant tout dans les domaines de la perspective et des proportions, la conception nouvelle du portrait comme représentation de l'individu et les débuts du paysage. On compte parmi les artistes de cette époque Léonard de Vinci, Michel Angelo, Raphael, … L’homme de Vitruve Léonard de Vinci Plafond de la chapelle Sixtine (Rome) Michel Angelo La Renaissance fut aussi l’époque des découvertes et des grandes inventions : développement de l’usage des vitres, Gutenberg révolutionne le monde avec l’imprimerie en 1453, généralisation du rouet et du tricot, mise au point de techniques de navigation (cartographie, sextant, boussole), d’armurerie (pistolet, nouvelles fortifications), Mona Lisa (La joconde) L. de Vinci 1503 à 1506 Vasco de Gama découvre l’Inde (1497-1498), Christophe Colomb vogue vers ce qui s’appellera l’Amérique à bord de ses trois caravelles en 1492 et Magellan fait le premier tour du monde de l’histoire. Le navigateur français Jacques Cartier part vers le Canada en 1534, Les Epoux Arnolfini Jan Van Eyck 1434