Dialogue virtuel : La théorie du changement et les pédagogies

Communautédepratique
Formationpourl’égalitédessexes
Dialoguevirtuel:Lathéorieduchangementetlespédagogiesféministes
danslaformationpourl’égalitédessexes
(du3au21octobre2016,plate-formeenlignedelaCommunautédePratique)
Webinaire:mercredi12octobre2016,9h30HNA
INTRODUCTION
Malgré sa popularité croissante, la formation pour l’égalité des sexes manque actuellement de clarté
conceptuellesurdeuxquestionscentrales:unethéoriesurlamanièredontlechangementsurvientpar
lebiaisdelaformation ;etcommentilestpossibled’appliquerlesprincipespédagogiquesféministesà
laformationdesorteàprovoquercechangement.Pourlancerundébatsurcesquestions,leCentrede
Formationd’ONUFemmesorganiserauneséancededialoguevirtuelenoctobre2016.
Avanttout,lesdiscussionssefocaliserontsurlanécessitéd’une«théorieduchangement»clairement
énoncéedanslecadredelaformationpourl’égalitédessexes–«unehypothèsesurlamanièredontle
changementsurvientdansletemps»1.Cecinousaideraàdéfinirdesattentesplusréalistesconcernant
l’impactprogressifdesprocessusdeformation,enrépondantauxquestionssuivantes:
Quevoulons-nous
changer ?
Commentpouvonsnouslechanger ?
Commentsaurons-nous
silechangementest
intervenu ?
Quenousfaut-ilpour
amenerle
changement2 ?
Afin d’instaurer le type de changement transformateur visé par la formation pour l’égalité des sexes,
unetellethéorieduchangementdoittenircomptedesprincipespédagogiquesféministes.Cesprincipes
comprennent:
L’apprentissageà
caractèreparticipatif
Lavalidationde
l’expérience
personnelle
L’encouragementdela
compréhensionsociale
etdumilitantisme
Ledéveloppementd’un
raisonnementcritique
etd’uneouverture
d’esprit3
Cesprincipessontessentielspourlaformationpourl’égalitédessexes,enceque«l’apprentissagese
1
S.I.Cohen,N.Sachdeva,S.J.TayloretP.Cortes,2013,«ExpertGroupMeeting:Gendermainstreamingapproachesindevelopment
programming:beingstrategicandachievingresultsinanevolvingdevelopmentcontext»(Réuniondugrouped’experts:approchesà
l’intégrationdelaperspectivedegenredanslesprogrammesdedéveloppement:êtrestratégiqueetobtenirdesrésultatsdansuncontextede
développementenévolution).Saint-Domingue,Républiquedominicaine,du30avrilau3mai2013.Saint-Domingue:ONUFemmes.Disponible
surlesite:http://bit.ly/2cTM4TK
2
Centre de Formation d'ONU Femmes,(àvenir).«TrainingforGenderEquality:TowardsaTheoryofChange»(Formationpourl’égalitédes
sexes : vers une théorie du changement),documentdetravail. Elaboré par Lucy Ferguson.Saint-Domingue:CentredeFormationd’ONU
Femmes.
3
F.L.HoffmanmetJ.E.Stake,2001,«FeministPedagogyinTheoryandPractice:AnEmpiricalInvestigation»(Lapédagogieféministedansla
théorieetdanslapratique:uneétudeempirique),revuedelaNWSA,19,p.80.
1
dérouledansl’espritd’uneparticipationéquitableetsurunmêmepiedd’égalité,oùtouslesapprenants
sontdesenseignants,etlesenseignants,desapprenants»4.
Ce dialogue virtuel offrira une excellente occasion de discuter de ce que valent les théories du
changement et les pédagogies féministes dans la formation pour l’égalité des sexes. Cet événement
inédit rassemblera un public particulièrement vaste, dont les 1 600 membres de la Communauté de
pratique(CdP)duCentredeFormationd’ONUFemmes,desexperts,despraticiens,deschercheurs,des
universitairesetdesorganisationsdudéveloppement,dansunespaceuniquepromouvantuneréflexion
participativevisantàapprofondirlesdébatssurlamanièred’améliorerl’efficacitédelaformationpour
l’égalitédessexes.
Le dialogue virtuel sera organisé sur une période de trois semaines (du 3 au 21 octobre2016) par le
biais d’un forum de discussion hébergé sur la plate-forme de la Communauté de pratique (CdP) du
Centre de Formation d’ONU Femmes. Un webinaire en direct d’une heure, en anglais, avec la
participationd’expertsinvitésseraorganisélemercredi12octobre2016.
OBJECTIFSETQUESTIONSPRINCIPALES
L’objectif global de ce dialogue virtuel sera de discuter du développement et des théories du
changementquiapportentdelavaleuràlaformationpourl’égalitédessexes ;etdelamanièredontil
estpossibled’appliquerlesprincipespédagogiquesféministesàlaformationenvuedeprovoquerce
changement.
Chaquesemainedudialoguevirtuels’appuierasurlesquestionsprincipalessuivantes:
1resemaine:du3au7octobre2016(discussionenligne)
1. Pourquoia-t-onbesoind’une«théorieduchangement»pourlaformationpourl’égalitédessexes ?
2. Quedevraitimpliquerune«théorieduchangement»pourlaformationpourl’égalitédessexes ?
2esemaine:du10au15octobre2016(webinaireetdiscussionenligne)
1. Qu’est-cequ’unepédagogieféministe ?
2. Commentpeut-onappliquerlesprincipespédagogiquesféministesdanslaformationpourl’égalité
dessexes ?
3. Commentpouvons-nousaborderetfaireunedistinctionentre«lecontenuenseigné»et«la
méthoded’enseignement»danslaformationpourl’égalitédessexes ?
4. Commentpeut-onapprofondirleraisonnementcritiquedansl’espaced’apprentissageenligne ?
3esemaine:du17au21octobre2016(discussionenligne)
1. Commentlesthéoriesduchangementetlespédagogiesféministespeuvent-ellessedocumenterles
uneslesautres ?
2. Quellesdifficultéssommes-noussusceptiblesderencontrerlorsdelacréationd’environnementsde
formationquisontparticipatifs,collaboratifsetnonhiérarchiques ?Commentpouvons-nous
surmontercesdifficultés ?
3. Commentlesformateursauxquestionsdegenreparviennent-ilsàdépolitiserlaformationsurles
questionsdegenretoutenmaintenantdespédagogiesféministes ?
4
CentredeFormationd’ONUFemmes,2015,«2014AtaGlance»(Regardssur2014).Saint-Domingue:CentredeFormationd’ONUFemmes,
p.9.Disponibleà:http://bit.ly/2d3o8Or
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FORMAT
Ledialoguedémarreraparunediscussiond’unesemainesurlesthéoriesduchangementenfaveurde
l’égalité des sexes par le biais de la plate-forme de la Communauté de pratique (CdP) du Centre de
Formationd’ONUFemmes,ens’appuyantsurlesquestionsci-dessus.
Aucoursdeladeuxièmesemainedudialogue,unwebinaireendirectd’uneheuresetiendraenanglais.
Les experts de l’égalité des sexes et les formateurs féministes invités effectueront des présentations
courtes (5 minutes) sur les théories du changement et les pédagogies féministes. Suite à ces
présentations, le modérateur posera des questions supplémentaires en vue de susciter un débat
entrelespanélistes.LesmembresdelaCommunautéde pratique sont encouragés à soumettre des
questions aux experts par le biais de la fonction de conversation en ligne du webinaire hébergé
sur la plate-forme de la Communauté de pratique. Ces questions seront posées en leur nom par
le modérateur, qui supervisera de près la fonction de conversation en ligne du webinaire. Un
enregistrementdeladiscussiondepanelserapubliésurlaplateformedelaCommunautédepratique.
Legroupedediscussiondédiépoursuivra sesdiscussions pendantle restedela deuxième semaine et
pendant la troisième semaine du dialogue sur la plate-forme de la Communauté de pratique, en
approfondissant les débats sur les pédagogies féministes au sein du cadre plus large d’unethéoriedu
changementpourlaformationpourl’égalitédessexes.Aucoursdecesdeuxsemaines, lesparticipants
discuterontdeces deuxquestions,ilsdébattrontdespréoccupationssoulevéeslorsdela discussion de
groupe, et ils se poseront d’autres questions de réflexion. La discussion de groupe et le forum seront
tous deux modérés de près par les consultantes EmmaWretblad et Ruya Leghari. Les discussions
serontsynthétiséesdansunrapport,quiseradiffusédansl’ensembledelaCommunautéde pratiqueet
parlebiaisdescanauxdecommunicationd’ONUFemmes.
PUBLICCIBLE
CedialoguevirtuelestouvertàtouslesmembresdelaCommunautédepratiquesurl’égalitédessexes
du Centre de Formation d’ONU Femmes, ainsi qu’aux membres du personnel d’ONU Femmes et du
système des NationsUnies ; aux gouvernements ;aux expertsetpraticiens enformationpourl’égalité
dessexes ;auxinstitutionsuniversitairesetderecherche ;auxpartenairesdelasociétécivile ;et,plus
particulièrement,auxorganisationsdefemmesetàceuxquis’intéressentàlathéorieduchangement,
auxpédagogiesféministes.
Enraisondelanaturemêmedecedialogue,noustenonsparticulièrementàaccueillirdesparticipants
disposant d’une expérience académique et/ou pratique des théories du changement et des
pédagogies féministes. Leurs connaissances et leurs expériencesenrichirontconsidérablementlesdiscussionsetsoutiendrontleCentredeFormationd’ONU Femmes dans les efforts qu’il déploie pour
promouvoir une plus grande clarté conceptuelle sur ces questions. Afin de participer au dialogue
virtuel, vous devrez être membre de la Communauté de pratique.Veuillezvousinscrireicisivous
n’êtespasdéjàmembre.Ledialoguevirtuelseradisponibleici àpartirdu3octobre2016.
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INTERVENANTSLORSDUWEBINAIREETPARTICIPATIONDUPUBLIC
Experts/panélistesinvités(12octobre2016)
Myra Marx Ferree, professeure en sociologie à l’Université du Wisconsin aux États-Unis
Lucy Ferguson, chargée de recherche à l'Instituto Complutense de Estudios Internacionales de
l’Université de Complutense en Espagne
Anand Pawar, directeur général de SAMYAK – un centre de communication et de ressources en
Inde
Chan Lean Heng, panéliste de référence international pour le Freire Institute en Malaisie
La participation à ce dialogue virtuel pourra se faire de deux manières: vous pourrez participer à la
discussion de groupe en direct pendant le webinaire et/ou contribuer au forum de discussion ouvert
hébergésurlaplate-formedelaCommunautédepratique.L’accèsaugroupedediscussionpourrase
fairedu3au21octobre2016. Pourdesinformationscomplémentairessurledialoguevirtuel,veuillez
envoyeruncourrielàl’adresse:[email protected].
Nous espérons que vous serezenmesuredevous joindre à nouset participer au huitièmedialogue
virtuel du Centre de Formation d’ONU Femmes sur «La théorie du changement et les pédagogies
féministesdanslaformationpourl’égalitédessexes».
INFORMATIONSGÉNÉRALES
Lesdialoguesvirtuelssontdesdiscussionsenlignequivisentàencouragerledébat,ledialogueetles
échangesdebonnespratiques,d’idéesetd’informationsurdiversesquestionsayanttraitàlaformation
pourl’égalitédessexesetrépondantauxintérêts,auxbesoinsetauxmotivationsdelaCommunautéde
pratiquesurlaformationpourl’égalitédessexesd’ONUFemmes.LaCommunautédepratiqueoffreaux
experts et aux praticiens de l’égalité des sexes un forum ouvert d’expression et de débat, et elle
constitue un centre d’échange d’éléments et d’informations sur la formation pour l’égalité des sexes.
Cesdialoguesvirtuelsontpourbutgénérall’élaborationdeprocessusefficacesetinclusifsdegénération
deconnaissancescollectives,avecl’objectiffinald’améliorerlaqualitéetl’impactdelaformationpour
l’égalité des sexes et de faire ressortir son potentiel transformateur. Il s’agira du huitième dialogue
virtuelorganiséparlaCommunautédepratiqueduCentredeFormationd’ONUFemmes5.
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Lesdialoguesprécédentsabordaientlesthèmessuivants:Compendiumdebonnespratiquesdeformationpourl’égalitédessexes
(septembre2016),Résistancesdanslaformationpourl’égalitédessexes(mai2015),Dialoguevirtuelsurlaformationenligneetmobile
(février2015),Formationpourl’égalitédessexesetBeijing+20(octobre2014),Transformationparlaformationpourl’égalitédessexes
(juillet2014),Connaissancessurlaformationpourl’égalitédessexes(février2014)etÉvaluationdelaformationpourl’égalitédessexes
(juillet2013).
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