Grille d`observation – Habiletés essentielles à la

Grille d’observation – Habiletés essentielles à la conscience phonologique Barème : 1 : L’élève démontre de grandes difficultés à réussir les activités même avec de l’aide. 2 : L’élève réussit les activités avec un peu d’aide. 3 : L’élève réussit très bien les activités sans aide. Case vide : Domaine non observé Noms des élèves Pistes d’observation ou d’évaluation : Toutes ces activités se font à l’oral. Amener l’élève à verbaliser sa compréhension et démontrer ses habiletés en lui posant des questions. 1. Notions spatio­temporelles Identifier le début, le milieu et la fin d’une séquence et notions avant et après. 2. Habiletés d’écoute Attention auditive : Maintenir son attention lorsque des consignes sont données oralement. Mémoire auditive : Retenir des informations données à l’oral. Discrimination auditive : Reconnaître les bruits dans l’environnement et les nommer. Reconnaître si deux mots sont pareils ou différents. 3. Connaissance du vocabulaire 4. Conscience des mots Segmenter oralement une phrase en mots. Comparer la longueur de phrases (longue, courte, plus longue, plus courte).
Conscience ph o n ol o gi que © Im p ri m eu r de la Rei ne po ur l'Ontari o, 2004