Vélo à l`école - Ville de Saint

Vélo à l’école
Dans les classes de Petite Section depuis le début de l’année les
enseignants organisent chaque mois un parcours « Piloter des
engin qui roulent » comme l’indiquent les programmes de l’école
maternelle.
Du 19 mai au 3 juin 2016 les élèves de Petite Section et de
Toute Petite Section peuvent venir à l’école un jour avec leur
trottinette ou leur tricycle ou leur draisienne ou leur vélo avec ou
sans roulettes. Ils peuvent alors aller en récréation avec leur
véhicule dans une zone de la cour de récréation réservée aux
cyclistes.
Semaine du vélo à l’école
Lundi 30 mai, mardi 31 mai et mercredi 1er juin
Dans le cadre de la « semaine du vélo à l’école » les
enseignantes des classes de Tout-Petits, Petits et Moyens
proposent à leurs élèves des parcours « engins qui roulent » dans
la salle de jeu et dans la cour de récréation si le temps le permet.
Les « engins qui roulent » seront des tricycles, des draisiennes
(vélos sans pédales), des trottinettes.
D’autres activités dans les classes aborderont la thématique du
vélo, du déplacement à vélo, en draisienne, en trottinette ….
Dans les classes de Petite section :
 Démonter une draisienne avec des outils comme sur la photo
de Robert Doisneau où Jacques TATI pose devant son vélo
entièrement démonté !
Connaître le nom de quelques
parties de la draisienne
Comprendre que « démonter » ce
n’est pas « casser », que cela permet
de réparer, que l’on peut remonter.
 Dire comment nous sommes venus à l’école, comparer les
différents moyens de transports utilisés (à pied, en trottinette,
en draisienne, en tricycle, en vélo, en voiture…..). comment à
percevoir l’énergie utilisée par ces moyens de transports
« Ont-ils un moteur ? » « Quelle énergie est utilisée ? » « Il ya-t-il de la fumée, de la pollution ? »
 Prendre en compte les obstacles et les contraintes du
parcours : rond-point, virage, chemin étroit, bordures,
panneaux stop, sens de circulation….
 Commencer à repérer les règles de sécurité pour circuler
avec les autres (regarder devant, savoir s’arrêter avant de
toucher un autre véhicule, attendre son tour pour passer….)
 Etre capable de nommer et différencier différents véhicules :
tricycle, trottinette, draisienne, vélo avec roulettes, vélo sans
roulettes
 Etre capable de nommer, différencier et donner la fonction
des différentes parties de ces véhicules : selle, roue, pneu,
guidon, pédales, garde-boue, sonnette, freins, porte-bagage,
roulettes…..
 Lecture d’albums sur le thème du vélo.
1/ Dans le domaine Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques : effectuer
des déplacements, s’équilibrer, garder une trajectoire, se propulser,..
2/ Dans le domaine de la Langue : connaissance du langage spécifique, du vocabulaire relatif au
vélo, à la draisienne, au tricycle, aux aménagements du parcours, à la sécurité
Roue, pédales, selle, rond point, bordure, tunnel, stop, obstacle, gilet fluo, casque……
Lecture d’album sur le thème du vélo.
3/ Dans le domaine Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : découvrir
et s’exprimer sur des œuvres d’arts en photo, en peinture et en sculpture abordant le thème du
vélo ;
4/ Dans le domaine Explorer le monde : prendre en compte les risques de l’environnement
familier proche, rouler à plusieurs, organiser son déplacement en sécurité, aborder la question du
port du casque et du gilet fluo.
Se repérer dans un parcours. Découverte de l’objet technique « vélo », « draisienne »,
« trottinette », démonter, remonter quelques éléments : selle, guidon, roue….
Partenariat avec :
 Ministère de l’Education Nationale « Semaine du vélo à l’école et au collège »
 l’Association Droit au vélo de Lille (idées de parcours, documents…)
 La ville de St André : « Vivre en forme à St André » opération « A l’école j’y vais autrement »
et acquisition de draisiennes pour les élèves.
 Prévention Maif pour des documents sur les parcours possibles.
 Les enfants de l’école maternelle qui sont venus à l’école avec leur « véhicule »