Drôles de Gaulois A4 fond ivoire

« Drôles de
Gaulois ! »
octobre 2009
S
ÉLECTION
CDDP
DE
RESSOURCES
PÉDAGOGIQUES
93, DES SERVICES DE PROXIMITÉ ADOSSÉS AUX RESSOURCES D’UN RÉSEAU NATIONAL, LE SCÉRÉN
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Patrimoine de la Seine-Saint-Denis
Une histoire de la Seine Saint Denis au XXe siècle. DVD, Conseil général de la Seine
Saint Denis. 2004. 944.443 62 HIS
Des brèves, des articles, des personnages, des archives, des photos, des chiffres et témoignages qui retracent 101 années de l'histoire du département de Seine-Saint-Denis et de quarante de ses communes, accessibles par thèmes et sous-thèmes.
Patrimoine en Seine-Saint-Denis 2003. Conseil Général. 372.89 PAT
Présentation de démarches de découvertes et d'apprentissages pour la mise en place d'une éducation au patrimoine.
Archéologie et histoire ancienne
L’archéologie, TDC 929. Février 2007. CNDP.
Découvrir, identifier et interpréter toutes les traces non écrites de la nature, éclairer l'histoire et les modes
de vie des hommes, telles sont les missions de l'archéologie. Une science au service du patrimoine qui préserve les témoignages du passé et reconstitue les sociétés anciennes.
Archéologie au quotidien. La démarche archéologique. Jean, André et Flouest, Anne.
CRDP Bourgogne, 2001.
Présentation d’une démarche archéologique, de documents et d’interprétations de données au travers de
différentes thématiques
Histoire et géographie CE2, cycle 3 : livre de l'élève. Clary, Maryse / Dermenjian, Geneviève. Hachette Education, 2009.
Ce manuel s'appuie sur de nombreux documents iconographiques accompagnés de questionnements.
Enseigner l'histoire par le récit CE2/CM. Michaux, Madeleine. Colin, 1998. 372.89 MIC
L’ouvrage présente les six périodes étudiées au cycle 3 - la préhistoire, l'époque gallo-romaine, les invasions
barbares, le Moyen Age, les temps modernes, l'époque contemporaine - et, pour chacune, rassemble deux à
dix unités textuelles et les outils pédagogiques qui les complètent.
Nos ancêtres les Gaulois. Grimaud, Renée. Ouest-France, 2001. 936 GRI
D'où venaient les Gaulois, qui étaient-ils, quelle était l'organisation de la société gauloise avant la conquête
romaine, que sait-on de leur religion, de leur langage ou de leur art ? Autant de questions abordées à la
lumière des travaux archéologiques les plus récents.
Bande dessinée
L'Histoire...par la bande. Bande dessinée, histoire et pédagogie. Syros, 1999. 373.89
HIS
Des professeurs racontent comment, avec des classes du CM2 à la seconde, ils ont enseigné des périodes de
l'histoire grâce à la création de bandes dessinées avec des auteurs. Des spécialistes détaillent tout ce qui fait
la richesse et les limites de cet art. Un livre aux interrogations multiples sur la BD qui montre comment on
met en images et en histoires le passé.
Explorer la bande dessinée. Quella-Guyot, Didier. CRDP Poitou-Charentes, 2004.741.5
QUE
Conçu pour les enseignants et pour les élèves, cet outil descriptif est aussi un outil d'analyse qui étudie les
effets rhétoriques propres à la narration de la bande dessinée : les effets de cases, les effets de bandes, et
les effets de planches.
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