SA Salaire, guide formateur

Transcription

Guide de l’enseignant
Titre : Le Salaire et la Paie
Arithmétique appliquée
aux finances
MAT-1101-3
AUTEURS : Diane Audet
Centre Gabrielle-Roy
CSDM, Diane Audet, Centre Gabrielle-Roy, avril 2010, document de travail
Page 1
Titre
MAT-
Salaire et Paie
SA-
Classe de situations
Gestion des finances
Brève description
DGF
Environnement et
consommation
À l’aide de trois situations de vie, les étudiants auront à calculer le salaire brut, les
déductions, le salaire net et à remplir un talon de paie.
 salaire régulier avec heures supplémentaires
 salaire régulier, pourboires
 salaire de base, commission, boni.
________________________________________________________
Il peut être intéressant de faire les trois situations séparément,
pour permettre un retour sur les apprentissages.
____________________________________________________
Cette activité se fait aussi bien seule qu’en équipe.
Durée
Catégories d’action
6 heures
Ressources
- Cahier de l’élève
- sites internet
•
•
•
Interprétation de renseignements financiers
Production de renseignements financiers
Calcul impliquant des montants d’argent
Compétences polyvalentes
o Raisonner avec logique
o Communiquer
o
Savoirs préalables
Attentes de fin de cours(DDE)
- Vocabulaire courant lié aux
fractions.
- Calculs avec les quatre
opérations sur les
nombres décimaux.
- Calcul de la fraction ou du
pourcentage correspondant à la partie d’un tout.
- Calcul de la fraction d’un
nombre naturel.
- Calcul du pourcentage
d’un nombre à l’aide
Nouveaux savoirs prescrits
- Calcul avec les quatre opérations sur les nombres rationnels.
- Résolution de chaines d’opérations arithmétiques sur les nombres rationnels.
- Transformation de nombres rationnels d’une notation à une autre.
Page 2
de la calculatrice.
- Traduction de relations par des modèles arithmétiques à l’aide de nombres rationnels.
- Résolution de chaines
d’opérations arithmétiques
sur les nombres décimaux
positifs.
- Taux
- Vocabulaire courant lié aux concepts financiers.
- Arrondissement de nombres décimaux positifs.
- Approximation mentale de
résultats d’opérations ou
de suites d’opérations sur
les nombres décimaux
positifs.
- Comparaison de nombres
décimaux.
- Traduction de relations par
des modèles arithmétiques
à l’aide de nombres
décimaux positifs.
- Relation de proportionnalité,
- Vocabulaire courant lié aux
concepts financiers de
base.
- Tableau de données
Page 3
Activités d’apprentissage
Étape de préparation
Enseignant
L’enseignant pourrait apporter un talon de paie et
expliquer les différents termes sur ce talon.
Élève
L’élève participe en posant des questions ou en se
construisant un lexique, des expressions ou termes
retrouvés sur un talon de paie.
Il pourrait aussi demander aux étudiants d’apporter leur
propre talon de paie.
Étape de réalisation
La paie de Marie-Ève
Enseignant
Élève
L’enseignant s’assure que les préalables sur les
opérations avec les nombres rationnels (entiers, fractions,
décimaux et pourcentage), les chaines d’opérations et les
proportions sont réactivés.
L’étudiant complète les calculs, donnent les informations
nécessaires à leur compréhension et remplit
le talon de paie.
L’enseignant s’assure que l’étudiant comprend bien toutes
les informations et qu’il est capable de les organiser.
La paie de Raphael
Enseignant
Élève
le talon de paie.
La paie de Vanessa
Enseignant
Élève
le talon de paie.
Page 4
Analyse des trois emplois
Enseignant
Élève
L’enseignant pourrait revenir en plénière, ou
L’étudiant seul ou en groupe, répond aux
séparer la classe en groupe, pour susciter la dis- questions et fait les calculs.
cussion.
Il doit être capable de bien expliquer son choix
Il s’assure que l’étudiant comprend bien le
à la dernière question.
vocabulaire et prend les bons renseignements.
Étape d’intégration et de réinvestissement
Il serait intéressant de proposer aux étudiants des exercices déjà faits ou leur demander
de composer des problèmes ou plusieurs représentions de rationnels sont présentes.
C'est-à-dire des situations ou l’on peut retrouver des fractions, des pourcentages et
des décimaux dans un même contexte.
Exemple : Vous achetez 2 ¼ kg de bœuf haché à 2,45$ le kilo, combien vous coûte cet achat?
Exemple : 15% des étudiants de la classe sont allés dans l’atelier de musique, le ¼ est à la salle
d’examen, combien d’élèves restent-ils dans la classe,
s’il y avait 30 étudiants ce matin?
Page 5
Vous trouverez ci-joint le solutionnaire de la SA : Salaire
Il y a plusieurs méthodes pour démontrer les calculs, expression arithmétique, suite d’opérations,
pourcentage sous forme de multiplication ou sous forme de proportion etc.
Je ne vous ai pas donné toutes les possibilités.
À vous de voir avec vos élèves.
Page 4, du guide de élève.
A
La paie de Marie-Ève
Calculez le salaire brut de Marie-Ève (sans les déductions).
Organisez votre travail pour que votre formateur voit les informations pertinentes que vous avez
utilisées. Accompagnez votre démarche de mot clé, pour bien faire comprendre l’utilité de chaque calcul.
Tous les calculs sont demandés avec les unités de mesure.
Réponse :
Calcul du nombre d’heures par quart de travail.
- Nombre d’heures travaillées de jour : 5 jours × 8 heures = 40 heures
- Nombres d’heures travaillées les mardis : 2 mardis × 4 heures = 8 heures
- Nombres d’heures travaillées de nuits : 2 nuits × 8 heures = 16 heures
Calcul du salaire par quart de travail.
- de jour : 40 heures × 12,00$ = 480,00$
- les mardis : 8 heures × 12,00$ + (8 × 12 × 4% ) = 99,84$
l’étudiant peut aussi le faire par étape :
a)
b)
8 × 12,00$ = 96,00$
4% de 96,00$ = 3,84$
96,00$ + 3,84$ = 99,84$
12,00$ × 4% = 0,48$
12,00$ + 0,48$ - 12,48
12,48$ × 8 heures = 99,84$
- de nuits : 16 heures × 12,00$ × 1 ¼ = 240,00$
Le salaire Brut de Marie-Ève pour les deux semaines s’élèvent à :
: 480,00$ + 99,84$ + 240,00$ = 819,84$
Page 6
Page 5, du guide de l’ élève.
Calculez les déductions de Marie-Ève, celles qui s’appliquent aux trois amis et celles
particulières à son emploi.
Déductions :
RQAP : 0,506% × 819,84$ = 4,15$
AE : 1,55% × 819,84$ = 12,71$
Impôt fédéral : 10% × 819,84$ = 81,98$
Impôt provincial : 12% × 819,84$ = 98,38$
RRQ : 4,95% × 819,84$ = 40,58$
Cotisations syndicales : 1,3% × 819,84$ = 10,66$
Cotisations à un régime de retraite de l’employeur : 1,6% × 819,84$ = 13,12$
Régime d’assurance collective : 2% × 819,84$ = 16,39$
Page 7
Page 6, du guide de l’élève
Bulletin de paie de Marie-Ève
Nom de l’employeur : La
clinique 24 heures
Adresse de l’employeur : 2347
St-Michel
Nom du salarié :
Prénom du salarié : Marie-Ève
Emploi du salarié : réceptionniste
Adresse du salarié : 4567
Période de travail correspondant au paiement
Année
Date du paiement
du
Mois
2 0 1 0 0 6
Année
Mois
Jour
2 0 1 0
0 6
0 7
Régulier
Nuit (1,25)
Année
2 0 1 0
Mois
0
Jour
6 1
8
4
Déductions
unité
montant
40
480,00$
8
99,84$
16
240,00$
Mardi (majoration 4%)
au
Jour
2
Rémunérations
description
Jarry est
Indemnités
Impôt fédéral
81,98$
Impôt provincial
98,38$
R.R.Q.
40,58$
Assurance emploi
12,71$
4,15$
Jours fériés
R.Q.A.P.
Congés annuels
Régime d’assurance collective
16,39$
Congés pour raisons familiales
ou parentales
Cotisation syndicale
10,66$
Régime de retraite de l’employeur
13,12$
Salaire Brut (rémunérations + indemnités)
819,84$
Total des déductions
277,97$
Salaire net
541,87$
http://www.cnt.gouv.qc.ca/services-en-ligne/bulletin -de-paie
Page 8
Page 8, du guide de l’élève.
Calculez le salaire brut de Raphael
Heures travaillées à chaque semaine
- mercredi et jeudi : 4heures/jour × 2 = 8 heures
- vendredi et samedi : 9heures/jour × 2 = 18 heures
- dimanche : 6h30heures/jours ou 6,5heures/jour
Total : 8 + 18 + 6,5 = 32,5 heures/ semaine
Heures travaillées pour deux semaines : 2 × 32,5 = 65 heures
Salaire pour les heures travaillées pour les deux semaines : 65 heures × 7,00$ = 455,00$
Pourboires : 15% × 3 600,00$ = 540,00$
Total du salaire pour les deux semaines : 455,00$ + 540,00$ = 995,00$
Calculez les déductions de Raphael
RQAP : 0,506% × 995,00$ = 5,03$
AE : 1,55% × 995,00$ = 15,42$
Impôt fédéral : 10% × 995,00$ = 99,50$
RRQ : 4,95% × 995,00$ = 49,25$
Total des déductions : 288,60$
Page 9
Bulletin de paie de Raphael
Nom de l’employeur : L’Italie
à Montréal
Nom du salarié :
Prénom du salarié : Raphael
Emploi du salarié : Serveur
du
Année
Mois
Jour
2 0 1 0 0 6 0
Année
Date du paiement
Mois
2 0 1 0 0 6
Réguliers
Crémazie est
au
Année
7
2 0 1 0
Mois
Jour
0 6 1
8
Jour
2
4
Rémunérations
description
Jean -Talon
Déductions
montant
65
455.00$
Impôt provincial
540,00$
R.R.Q.
49,25$
Assurance emploi
15,42$
Pourboires (15%)
Supplémentaires
Indemnités
Impôt fédéral
99,50$
unité
R.Q.A.P
Jours fériés
Régime d’assurance collective
Congés annuels
Cotisation syndicale
119,40$
5,03$
ou parentales
995,00$
288,60$
Salaire net
706,40$
Page 10
Calculez le salaire brut de Vanessa
Heures travaillées pour les deux semaines :
- mercredi : 8 heures × 1 jour × 2 semaines = 16 heures
- jeudi et vendredi : 12 heures × 2 jours × 2 semaines = 48 heures
- un samedi : 8 heures
- un dimanche : 5 heures
Total des heures pour deux semaines : 77 heures
Salaire pour les heures travaillées : 77 heures × 9,00$ = 693,00$
Commission sur l’ensemble des ventes : 6% × 693,00$ = 41,58$
Boni de 10% : aucun, elle n’a pas vendu pour 1000,00$
Salaire total pour les deux semaines : 734,58$
Calculez les déductions de Vanessa
RQAP : 0,506% × 734,58$ = 3,72$
AE : 1,55% × 734,58$ = 11,39$
Impôt fédéral : 10% × 734,58$ = 73,46$
RRQ : 4,95% × 734,58$ = 36,36$
Total des déductions : 213,08$
Page 11
Bulletin de paie de Vanessa
Nom de l’employeur : Tout
pour elle
Nom du salarié :
Prénom du salarié :Vanessa
Emploi du salarié :Vendeuse
Année
Date du paiement
Mois
2 0 1 0 0 6
du
Année
Mois
2 0 1 0
0 6
Jour
0 7
Salaire de base
au
Année
Mois
2 0 1 0
0
Jour
6 1
8
Jour
Déductions
unité
montant
77
693,00$
41,58$
Commissions versées
Fleury est
24
Rémunérations
description
Fleury est
Bonis
Indemnités
Impôt fédéral
73,46
Impôt provincial
88,15
R.R.Q.
36,36
Assurance emploi
11,39
3,72
R.Q.A.P
Jours fériés
Congés annuels
ou parentales
734,58
213,08$
Salaire net
521,50$
Page 12
Page15, du guide de l’élève.
Je laisse le soin à l’enseignant de juger des réponses où l’on demande des opinions personnelles.
Calculez le salaire horaire des trois amis. Prenez le salaire net de chacun et divisez le par
le nombre d’heures total qu’ils ont travaillé.
•
Marie-Ève : salaire net : 581,87$
nombre d’heures travaillées : 64 heures
taux horaire :
•
581,87 $
= 9,09$/h
64 h
Raphael : salaire net : salaire net : 706,40$
nombre d’heures travaillées : 65
taux horaire :
•
706,40 $
= 10,87$/h
65 h
Vanessa : salaire net : 521,50$
nombre d’heures travaillées : 77
taux horaire :
521,50$
= 6,77$/h
77 h
Page15, du guide de l’élève.
Page 13
•
Les avantages sociaux de Marie-Ève :
RQAP : 4,15$
AE : 12,71$
RRQ : 40,58$
Cotisations syndicales : 10,66$
Cotisations à un régime de retraite de l’employeur : 13,12$
Régime d’assurance collective : 16,39$
Total des avantages: 97,61$
Pourcentage par rapport à son salaire brut :
•
97,61$
! 100 = 11,91%
819,84
Les avantages sociaux de Raphael :
RQAP : 5,03$
AE : 15,42$
RRQ : 49,25$
Total des avantages : 69,70
69,70$
?
=
995,00$
100
69,70$ × 100 ÷ 995,00$ = 7%
•
Les avantages sociaux de Vanessa :
RQAP : 3,72$
AE : 11,39$
RRQ : 4,95% × 734,58$ = 36,36$
Total des avantages sociaux : 51,47$
51,47$
× 100 = 7%
734,58$
Page 14

SA Salaire, guide formateur

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