(Mon père) . . . . . . . . . . . . . . . est en train de faire la vaisselle. (Les

 (Mon père) . . . . . . . . . . . . . . . est en train de faire la vaisselle.
 (Les lapins) . . . . . . . . . . . . . . . se sont réfugiés dans leur terrier.
 (Julie et Sophie) . . . . . . . . . . . . . . . sont très bavardes.
 (Les joueurs de football professionnels) . . . . . . . . . . . . . . . sont rares.
 (La Terre) . . . . . . . . . . . . . . . est une planète.
 (Mickaël et Nadir) . . . . . . . . . . . . . . . prennent des cours de karaté.
 (Hélène, Lucie et Pascale) . . . . . . . . . . . . . . . jouent dans le salon.
 (Hélène, Lucie et Pascal) . . . . . . . . . . . . . . . jouent dans le salon.
(Mon frère et ma sœur) . . . . . . . . . . . . . . . me fatiguent.

Grammaire
j
Rappel
On utilise des pronoms pour éviter de répéter trop souvent un nom. Un
pronom prend le genre (masculin/féminin), le nombre (singulier/pluriel) et, parfois, la personne (le mien, le tien, le sien…) du nom qu’il remplace.
Exemples :
Anne regarde le match. Elle aime bien le football.
Pronom personnel qui remplace “Anne”
Anne et Sami jouent aux échecs. Ils apprécient ce jeu.
Pronom personnel qui remplace “Anne et Sami”
3. Inscris le pronom adapté (il, elle, ils, elles) à la place des mots entre parenthèses.
1. Colorie en rose les pronoms féminins, en bleu les pronoms masculins et
en violet les pronoms neutres (qui peuvent appartenir aux deux genres).
chacune
ils elle
vous
nulle celui
ça
il
Activités
3. Inscris le pronom adapté (il, elle, ils, elles) à la place des mots entre parenthèses.
Pronom personnel qui remplace “Anne et Sami”
Anne et Sami jouent aux échecs. Ils apprécient ce jeu.

Pronom personnel qui remplace “Anne”
Exemples :
Anne regarde le match. Elle aime bien le football.
On utilise des pronoms pour éviter de répéter trop souvent un nom. Un
pronom prend le genre (masculin/féminin), le nombre (singulier/pluriel) et, parfois, la personne (le mien, le tien, le sien…) du nom qu’il remplace.
Rappel
j
Grammaire
(Mon père) . . . . . . . . . . . . . . . est en train de faire la vaisselle.
 (Les lapins) . . . . . . . . . . . . . . . se sont réfugiés dans leur terrier.
 (Julie et Sophie) . . . . . . . . . . . . . . . sont très bavardes.
 (Les joueurs de football professionnels) . . . . . . . . . . . . . . . sont rares.
 (La Terre) . . . . . . . . . . . . . . . est une planète.
 (Mickaël et Nadir) . . . . . . . . . . . . . . . prennent des cours de karaté.
 (Hélène, Lucie et Pascale) . . . . . . . . . . . . . . . jouent dans le salon.
 (Hélène, Lucie et Pascal) . . . . . . . . . . . . . . . jouent dans le salon.
 (Mon frère et ma sœur) . . . . . . . . . . . . . . . me fatiguent.
celle-ci
celles-là
je
ns
2. Colorie en jaune les pronoms singuliers et en bleu les pronoms pluriels.
les mie
celles-là
auxquelles
ns
e
laquell
les mie
personne
auxquelles
plusieurs
e
laquell
2. Colorie en jaune les pronoms singuliers et en bleu les pronoms pluriels.
personne
1. Colorie en rose les pronoms féminins, en bleu les pronoms masculins et
en violet les pronoms neutres (qui peuvent appartenir aux deux genres).
il chacune
ils elle
je celle-ci ça
vous
nulle celui
plusieurs
Activités
v01 – Bruce Demaugé-Bost – http://bdemauge.free.fr