Monsieur Vincent Peillon Ministre de l`Éducation nationale Ministère

 Monsieur Vincent Peillon Ministre de l’Éducation nationale Ministère de l’Éducation nationale 110 rue de Grenelle 75 357 Paris SP 07 Objet : Lettre ouverte à monsieur le Ministre d’Éducation nationale Monsieur le Ministre, Compte tenu des difficultés rencontrées pour exécuter le programme de TS spécifique et du retard dans les directives finales pour l'épreuve d’ECE, nous tenons à formuler à la fois des remarques et des demandes. En ce qui concerne les programmes de TS spécifique : -­‐ ce programme est beaucoup trop lourd pour permettre de faire un enseignement formatif et amener les élèves à répondre correctement aux sujets du baccalauréat. En conséquence nous demandons un allègement de celui-­‐ci dès l’année scolaire 2013-­‐2014. -­‐ de la même façon, nous demandons aussi la réécriture de certaines parties de ce programme d'examen pour permettre une meilleure compréhension, une cohérence satisfaisante et des limites définies. -­‐ au vu des imprécisions des programmes et de la diversité des modalités d'évaluation, il apparaît nécessaire de créer une commission de suivi de ces programmes à l’échelle nationale à laquelle nous demandons à être associés. Nous nous élevons contre toute mise en cause négative des enseignants quant à une mauvaise compréhension des techniques de notation. Les difficultés rencontrées sont à attribuer aux modifications importantes à tous points de vue : la mise en œuvre du nouveau programme et les modalités d’évaluation ainsi qu’un manque de temps pour développer les compétences. En ce qui concerne les nouvelles modalités d'organisation de l’ECE, nous dénonçons la complexification et la lourdeur de la mise en œuvre de l'épreuve qui rend très difficile une juste évaluation des candidats. Cela d’autant plus que les consignes définitives ont été connues seulement en février. Pour les séries L et ES, après avoir mis en œuvre les nouveaux programmes et l’épreuve anticipée, nous demandons à ne traiter annuellement que deux thèmes, avec une alternance des deux thèmes communs. Dans le cadre d’une commission des programmes recréée, nous demandons une réorganisation de l’ensemble des programmes de SVT du lycée. Malgré l’intérêt des programmes actuels, leur lourdeur et la diversité des approches et des évaluations, dans le cadre d’horaires trop restreints, risquent d’aboutir, non pas à une appétence pour les sciences, mais à leur rejet. Le maintien de ces programmes dans les conditions actuelles engagerait une lourde responsabilité de leurs auteurs vis-­‐à-­‐vis de notre pays. Madame, Monsieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Professeur(s) de sciences de la vie et de la Terre au lycée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Date et signature