Ecole de Ville-vieille 05350 Château-Ville-Vieille Compte

Ecole de Ville-vieille 05350 Château-Ville-Vieille
Compte -rendu de la réunion de parents d'élèves du 6 septembre 2013
Présentation de la classe: Cette année, il y a 19élèves (6cm2, 3cm1, 7 ce2 et 3 ce1). Les horaires
des cours sont 9h 12h et 13h 30 16h 30. Les enfants ne peuvent entrer dans la cour que 10 mn avant
le début des cours. Ils doivent avoir une tenue propre, correcte et être bien coiffés. Les chaussures
de type tennis sont recommandées les jours de sport.
Il est nécessaire d'apprendre à travailler au maximum en autonomie ce qui peut être un atout sachant
qu'une assistance perpétuelle n'est pas toujours judicieuse ce qui ne veut pas dire que je n'aiderai pas
les élèves notamment ceux en difficultés. Des activités où les enfants travaillent seuls et calmement
sont mises en place. Le nombre assez important d'élèves et la multiplicité des niveaux obligent à
une certaine rigueur et sévérité.
Calendrier scolaire: Il n'a pas encore été collé dans le cahier de liaison mais le sera dès que la date
de la journée de rattrapage du mercredi 13 novembre 2013 ou mercredi 11 juin 2014 sera définie
pour notre département.
Conseils aux familles: Il convient de montrer à l'enfant que l'on s'intéresse à son travail , de signer
en le regardant le cahier du jour qui est apporté chaque week-end et d'intervenir s'il y a des
remarques au sujet du travail en général (exercice entièrement faux, présentation peu soignée,
etc…) Il faut aussi être exigeant sur les autres cahiers et classeurs que les enfants apportent
lorsqu'ils ont des leçons à apprendre (cahiers de maths, fichier, cahier de poésie , de géographie,
histoire de l'art, sciences ….) Une attention particulière est demandée aux enfants pour
l'orthographe, les fautes de copie ne peuvent être tolérées et doivent être systématiquement
corrigées
Les leçons sont écrites chaque soir sur le cahier de textes qui est aussi un cahier de liaison où sont
transmis aux parents les informations sur la vie de l'école, les sorties…
Les programmes de 2008 recentrent les apprentissages sur les fondamentaux : lire, écrire, calculer.
Ils sont ambitieux. Il appartient à tous d'être vigilants sur les acquis des enfants, se préoccuper
rapidement des problèmes scolaires que l'enfant peut avoir, veiller à ce qu'il soit suffisamment
reposé et ne pas oublier de donner une éducation aux valeurs morales.
L'Aide individualisée s'appelle cette année Activités pédagogiques complémentaires (36h
annuelles) et aura lieu comme l’an passé de 8h 20 à 8h 50. Les élèves qui vont en aide peuvent être
accueillis soit à Ville-Vieille, soit à Château-Queyras. L’aide individualisée concerne tous les
enfants qui présentent des difficultés souvent passagères. Elle est mise en place avec l’accord des
parents. Un contrat avec une information sur les contenus de l'aide est donné aux familles
concernées au début de chaque période. Un enfant peut aussi être convié à l'aide en milieu de
période si l'enseignant constate que celui-ci a de grosses difficultés à aborder certains
apprentissages nouveaux, s'il a besoin d'un peu plus de temps pour réaliser les exercices. Cette
année aucune information n'a encore été donnée par les inspections mais l'aide débutera
vraisemblablement avant la fin septembre.
En cas de problèmes particuliers pour votre enfant, n’hésitez pas à contacter la maîtresse. Le
numéro de téléphone de l’école est le 04/92/46/76/31 de préférence de 16h 40 à 17h30 , l'adresse
email : [email protected].
Vous pouvez contacter le rased. Ce réseau d’aide est composé de deux instituteurs spécialisés et
d’une psychologue scolaire. Ces personnes peuvent faire un bilan des acquis, un test de niveau et
une procédure d’aide peut être mise en place après rencontre avec les parents et l’élève. Un
document explicatif sera remis aux enfants.
Côté pratique, pensez à mettre des mouchoirs dans le cartable de votre enfant, à lui donner une
paire de pantoufles après les vacances de la Toussaint, à signaler en cours d'année un éventuel
changement de numéros de téléphone, à sortir de son cahier de texte les documents que l'acssq ou
d'autres organismes vous font parvenir, à vérifier la trousse de temps en temps. Pensez également à
l'attestation d'assurance pour ceux qui ne l'ont pas encore fait parvenir.
Sortie des enfants : J'accompagne jusqu'au car les enfants qui partent à 16h30 pour Château. Je
demande aux parents de me fournir une information écrite si exceptionnellement ils doivent partir
avec une autre personne adulte que je ne connais pas, ou un autre camarade ou s'ils partent en vélo.
Absences : Seules les absences pour maladie sont justifiées (au delà de 4 demi-journées d’absence
non justifiées, elles seront signalées à l’Inspection). L’absence d’un élève lui est préjudiciable et elle
perturbe également le bon déroulement des apprentissages et le fonctionnement de la classe en
général. Dans le cas où l’enfant ne participe pas à une sortie ou lorsqu' une vidéo est projetée ou
lorsque une personne spécialisée intervient en classe, il peut lui être impossible de s’investir dans
l’exploitation des activités. Les absences pour maladie doivent être signalées à la maîtresse par
téléphone, (entre 8h 45 et 9h 05) puis confirmée par un mot écrit. En ce qui concerne les absences
pour convenances personnelles, les parents doivent demander une autorisation. En cas d’absence,
le travail doit être rattrapé et les leçons apprises. Les parents peuvent contacter la maîtresse.
Activités :
Le français et les mathématiques occupent à l'école une place prépondérante, mais d'autres activités
sont mises en oeuvre. Le sport (sport collectif et athlétisme) en première et cinquième période, ski
de fond en janvier et février, gymnastique en période 2 et 4), la musique, des sorties environnement
financées par le parc du Queyras, des activités autour des livres grâce aux caisses de livres prêtées
par l'inspection de l'éducation nationale.
Cette année, le projet parc portera sur le thème de la faune et de la flore de montagne, avec une
éventuelle production d'un document écrit.
L'ACSSQ financera des interventions initiation au cirque.
Des évaluations sur les apprentissages sont réalisées avant chaque fin de période et les résultats
sont communiqués aux parents avant chaque vacances.
Les élections des parents au conseil d’école auront lieu le vendredi 11 octobre 2013. Des
informations seront données en temps voulu.
La Coopérative scolaire est une association nationale divisée en petites antennes départementales,
puis locales dans chaque école. Elle permet la gestion de fond pour gérer des activités au sein de
l'école. Les fonds proviennent des cotisations versées par les parents et des recettes des animations
organisées (Kermesse du 15 août, vente de gâteaux à la St Mathieu, tombola de Noël …)Le montant
de la cotisation pour 2013/14 sera décidé au premier conseil d’école . L’école est affiliée à l’OCCE
pour le contrôle des comptes. La coopérative permet le financement de sorties scolaires (transports,
entrées des visites), abonnement à l’école des loisirs, achat de petits matériels pour les arts
plastiques ou la technologie.
La kermesse du 15 août 2013 a rapporté environ 700 euros aux deux écoles de Château-Queyras et
Ville-vieille. Les parents qui peuvent participer pour faire un gâteau ou tenir un stand à la foire de
Saint-Mathieu sont les bienvenus. Je les remercie sincèrement de leur implication.
Voyage scolaire: Cette année est en principe celle du voyage scolaire que j'aimerais pouvoir
organiser. Toutefois, j'ai eu parfois quelques incertitudes sentant que celui-ci était pour certains
(parents ou enfants) une semaine de vacances et non comme je le souhaitais une semaine
d'apprentissage de connaissances, mais aussi de savoir être, d'autonomie, de gestion de ses affaires
personnelles, dans une vie en collectivité.
Je suis presque prête à tenter de nouveau l'expérience après une petite période d'observation de la
classe. Toutefois rappelons nous que ce voyage à un coût et que le budget final avoisine les 7000 à
8000 euros. Il faut donc compter avec une subvention de la mairie si elle est acceptée, mais aussi
avec votre participation financière personnelle entre 50 et 80 euros. Des aides peuvent être obtenues
par l'intermédiaire de la jpa (jeunesse au plein air)mais il faut monter des dossiers. Une enquête
préliminaire quant à votre participation vous sera adressée car bien sûr tous les enfants sont
concernés. Ainsi si 2 ou 3 familles ne voulaient pas que leur enfant participe à ce voyage, celui-ci
serait impossible à réaliser.
Punition d'une partie de la récréation, travail à terminer à la maison : J'ai tenté d'attirer
l'attention des parents sur les punitions que peuvent avoir leurs enfants lorsque je ne peux avoir une
entière confiance en eux lorsqu'ils sont seuls dans la cour ce qui peut arriver vu que je suis seule
dans l'école et que je dois gérer la pédagogie, le secrétariat de la direction, et diverses autres tâches.
Il me semble que je n'ai guère d'autres solutions que cette méthode pour assurer la sécurité de tous.
La gestion de la classe à plusieurs niveaux, les différences entre chaque enfant à l'intérieur d'un
groupe de niveau, les lenteurs de certains enfants sont très difficiles à gérer. Votre attention doit être
attirée lorsque sur le cahier du jour figure l'appréciation « travail trop lent », ou « 2 phrases sur 6 ont
été réalisées ». En effet, si les exercices ne sont pas faits, ou incomplets, votre enfant est moins
entraîné. Ces exercices sont réalisés en autonomie alors que j'explique une leçon à un autre groupe.
J'essaie la plupart du temps de porter une attention toute particulière à ces enfants plus lents, parfois
de m'installer à côté d'eux pour les encourager mais ce n'est pas toujours possible. Je prends un
petit moment sur la récréation pour qu'ils terminent et quand rien de tout cela n'est possible, je
demande hélas, parfois, que l'exercice soit terminé à la maison. Il faut bien comprendre que ces
problèmes de gestion du temps gênent les apprentissages de votre enfant. Il est important que vous
en parliez avec votre enfant, qu'il soit bien reposé quand il va à l'école, qu'il ait bien déjeuné le
matin et si vous trouvez cela vraiment anormal et injuste, n'hésitez pas à venir m'en parler. Il faut
parfois peu de choses pour qu'un enfant reprenne courage et se sente mieux à l 'école, il aura
toujours plus de difficultés s'il est dans une situation de conflit enseignant-parents.
Que cette année scolaire soit très belle et la plus profitable possible à vos enfants !