Master eau, santé et environnement

Transcription

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
MASTER ACADEMIQUE
Etablissement
Faculté / Institut
Département
Université AMO de
BOUIRA
Faculté des Sciences de la
Nature et de la Vie et des
Sciences de la Terre
Sciences de
l’Environnement
Domaine
Filière
Spécialité
Sciences de la Nature &
de la Vie
Sciences de
l’Environnement
Eau, Santé &
Environnement
Responsable de l'équipe du domaine de formation : ZOUGGAGHE Fatah
Etablissement : Université AMO de Bouira
Année universitaire : 2012/2013
Intitulé du master : Eau, Santé & Environnement
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. .
/
‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
ÖÑ?Ç ãæáÚ
,
‫ﻋﻠﻮم اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ واﻟﺤﯿﺎة‬
:
Page 2
SOMMAIRE
I - Fiche d’identité du Master
-----------------------------------------------------------------1 - Localisation de la formation -----------------------------------------------------------------2 – Coordonateurs--------------------------------------------------------------------------------------3 - Partenaires extérieurs éventuels--------------------------------------------------------------4 - Contexte et objectifs de la formation---------------------------------------------------------A - Organisation générale de la formation : position du projet
------------B - Conditions d’accès
-----------------------------------------------------------------C - Objectifs de la formation
--------------------------------------------------------D - Profils et compétences visées
-----------------------------------------------E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité
---------------------F - Passerelles vers les autres spécialités
--------------------------------------G - Indicateurs de suivi du projet de formation --------------------------------------5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------A - Capacité d’encadrement
--------------------------------------------------------B - Equipe d'encadrement de la formation
--------------------------------------B-1 : Encadrement Interne--------------------------------------------------------B-2 : Encadrement Externe
-----------------------------------------------B-3 : Synthèse globale des ressources humaines
---------------------B-4 : Personnel permanent de soutien --------------------------------------6 - Moyens matériels disponibles-----------------------------------------------------------------A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements
------------------------------B- Terrains de stage et formations en entreprise
------------------------------C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée ------------D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée---------------------E - Documentation disponible
---------------------------------------------------------F - Espaces de travaux personnels et TIC
---------------------------------------II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
-----------------------------1- Semestre 1
----------------------------------------------------------------------------------2- Semestre 2
----------------------------------------------------------------------------------3- Semestre 3
----------------------------------------------------------------------------------4- Semestre 4
----------------------------------------------------------------------------------5- Récapitulatif global de la formation -------------------------------------------------------III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement --------------------------------------IV - Programme détaillé par matière
--------------------------------------------------------
V – Accords / conventions -------------------------------------------------------------------------VI – Curriculum Vitae des coordonateurs------------------------------------------------------VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs -----------------------------VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------
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I – Fiche d’identité du Master
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1 - Localisation de la formation :
Faculté (ou Institut) : Faculté Des Sciences de la Nature et de la Vie et des
Sciences de la Terre
Département : Sciences de l’Environnement
Section :
2 – Coordonateurs :
- Responsable de l'équipe du domaine de formation :
(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :
Nom & prénom : ZOUGGAGHE Fatah
Grade : MCA
 : +213774393452 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected]
Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)
- Responsable de l'équipe de la filière de formation :
(Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :
Nom & prénom : TAFER Mourad
Grade : Maître Assistant A
 : +21377168923 Fax : 026 93 09 24
E - mail : [email protected]
- Responsable de l'équipe de spécialité :
(au moins Maitre Assistant Classe A) :
Nom & prénom : Mouni Lotfi
Grade : MCB
 : 0663433185
Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected]
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3- Partenaires extérieurs :
- Agences des bassins hydrographiques
- Agence nationale des ressources hydrauliques
- Direction de la ressource hydrique (DRH)
- Direction de l’environnement
- Conservation des Forêts
- Parc National du Djurdjura
- Direction des services agricoles
- Direction de la santé et de la population (DSP)
- Office National d’assainissement (ONA)
- Assemblées populaires communales (Bureau hygiène)
- Entreprise Nationale des détergents (ENAD)
- entreprises et autres partenaires socio économiques :
- Partenaires internationaux :
4 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet
Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe de
formation ou d’autres équipes de formation), indiqué dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux
autres parcours.
Science de la
Nature et de la
Vie
Master :
Eau, Santé &
Environnement
Parcours B
Parcours C
Autres parcours déjà pris en charge
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B - Objectifs de la formation
Cette formation va dans le sens où devrait permettre une complémentarité entre
l’université et l’industrie à travers les sciences de l’environnement. En plus des objectifs
socio-économiques cités ci-dessus, cette formation a pour but scientifique, de donner à
nos étudiants des connaissances techniques et pratiques utilisées à la santé et en
écologie des écosystèmes aquatiques et terrestres, habituelles, la détermination des
qualités biologiques, microbiologiques et physicochimiques des eaux de surface de ses
milieux.
La formation pluridisciplinaire et la diversité des programmes proposés permettront aux
apprenants de mieux cerner les problèmes d’écologie et de microbiologie
environnementale afin de proposer des solutions adéquates.
Au niveau de l’option microbiologie de l’environnement, les étudiants procèderont à mieux
connaître et étudier les microorganismes dans leurs milieux naturels et déterminer les
différentes relations existantes entre le monde microbien et son habitat (symbiose,
parasitisme, maladies…).
Au niveau de cette option, ils procèderont à étudier le biomonitoring des espèces
végétales et animales dans les différents hydrosystèmes de l’Algérie du Nord afin de
déterminer leur fonctionnement et leur typologie.
C – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :
Par cette spécialité, nous projetons aussi à former des étudiants et combler le déficit en
matière d’enseignants-chercheurs qualifiés en écologie aquatique et hydrobiologie et
développer des axes de recherche qui peuvent contribuer, en collaboration avec des
secteurs vitaux (santé, industries, agronomie, agroalimentaire, stations d’épuration...) au
développement de l’université.
Le profil visé du diplôme de master académique de recherche avec les deux variantes et
sa pluridisciplinarité des programmes vient remplacer les post-graduations en zones
humides, en écologie et en microbiologie de l’environnement.
Ce qui est essentiellement visé par cette spécialité est la formation de compétences dans
les domaines suivants :
 Restauration des écosystèmes,
 Biologie de la conservation,
 Sciences de l’environnement, Eco – développement, Protection de l’environnement.
 Aussi, leur formation leur ouvre la possibilité de poursuivre des études de Doctorat
dans les divers domaines des sciences de l’environnement.
D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité
- Parc national de Djurdjura.
- Services d’hydraulique de la wilaya.
- Agence Nationale des Barrages et Transferts (ANBT)
- Inspection de l’environnement
- Direction des services agricoles
- Direction de la santé et de la population (DSP)
- Bureaux d’études privés spécialisés en environnement
- Agences des bassins hydrographiques
E – Passerelles vers les autres spécialités
Toutes les autres formations en relation avec l’environnement.
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II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
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1- Semestre 1 :
Unité d’Enseignement
UE fondamentale I
Ecologie microbienne
Systèmes limniques
Zoo-systématique aquatique
UE transversale I
Analyse et modélisation
UE Méthodologie I
Techniques d’analyse et de contrôle
UE découverte I
Champignons phytopathogènes
Bioclimatologie
Total Semestre 1
VHS
14-16 S
C
V.H hebdomadaire
TD
TP
Autres
75
60
60
3
3
3
1,5
45
1,5
1,5
45
1,5
30
20
335
1,5
1,5
15
3
1,5
1,5
1,5
4,5
Mode d'évaluation
Continu
Examen
Coeff
Crédits
3
3
3
6
5
5
+
+
+
+
+
+
2
4
+
+
2
4
+
+
2
1
4
2
30
+
+
+
+
6
2- Semestre 2 :
UE fondamentale II
Perturbations des écosystèmes
Qualité des eaux-aspect sanitaire
UE Méthodologie II
Méthodologie de recherche et
techniques de laboratoire
UE transversale II
Ecotoxicologie des systèmes
aquatiques
UE découverte II
Typologie, cartographie et
conservation des zones humides
Anglais scientifique I
Total Semestre 2
VHS
14-16S
C
V.H hebdomadaire
TD
TP
75
75
3
3
1,5
45
1,5
1,5
45
1,5
30
30
300
Mode d'évaluation
Continu
Examen
Coeff
Crédits
3
3
6
6
2
4
2
4
1,5
1
3
+
1,5
12
1
3
30
+
Autres
1,5
3
1,5
3
6
Page 10
+
+
+
+
+
+
+
+
3- Semestre 3 :
VHS
14-16 sem
C
75
3
75
3
1,5
60
3
1,5
45
35
300
1,5
1,5
12
UE fondamentale III
Cycles des polluants
Outils de gestions des
écosystèmes aquatiques
UE Méthodologie III
Méthodes d’échantillonnage des
peuplements aquatiques
UE découverte III
Droit de l’environnement
Anglais scientifique II
Total Semestre 3
V.H hebdomadaire
TD
TP
Crédits
3
3
8
+
+
1,5
3
8
+
+
3
7
+
+
2
1
4
3
30
+
+
+
+
1,5
3
Mode d'évaluation
Continu
Examen
Coeff
Autres
6
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4- Semestre 4 :
Domaine
Filière
Spécialité
: Sciences de la Nature et de la Vie
: Sciences de l’environnement
: Eau, santé et environnement
PROJET TUTORÉ
Répondre à une problématique concrète et à un cahier des charges relatif à une question
en un temps défini par groupe d’étudiants.
Organisation de manifestations scientifiques de type colloque autour d'une problématique
sur la qualité environnementale des milieux aquatiques.
Répondre à des problématiques concrètes proposées par des structures extérieures
Étude bibliographique
30 crédits pour le S4
5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,
TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)
UE
VH
Cours
TD
TP
Travail personnel
Autre (préciser)
Total
Crédits
% en crédits pour
chaque UE
UEF
UEM
UED
UET
294
63
190
90
45
22
130
65
22
45
22
22
547
45
157
15
217
21
89
9
50%
16,66%
23,33%
10%
Total
559
195
256
1010
90 + 30 S4)
100
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IV - Programme détaillé par matière
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ECOLOGIE MICROBIENNE
Objectifs de l’enseignement : Comprendre ce qui structure et organise le
fonctionnement des communautés microbiennes complexes en milieu naturel ou dans des
installations épuratrices.
Le cours insistera principalement sur la Biologie de procaryotes des milieux naturels ;
réponse cellulaire de populations bactériennes à leur environnement ; caractérisation des
communautés complexes ; facteurs écologiques structurant les communautés ; les
microorganismes et le traitement de l'eau et des déchets.
Connaissances préalables recommandées (connaissances en microbiologie générale,
écologie, taxonomie microbienne).
Contenu de la matière : Ecologie microbienne
Biologie de procaryotes des milieux naturels:
 analyse bibliographique de taxons procaryotes d'intérêts (projet tuteuré noté)
 analyse comparée de la réponse adaptative des procaryotes aux conditions de milieu (TD).
Caractérisation des communautés microbiennes complexes :
 rappels sur la notion d'espèce bactérienne, phylogénie et présentation des outils de
caractérisation (genotypage, FISH,...) ;
 rappels sur la notion de fonction bactérienne et présentation des outils de caractérisation
(microélectrodes, cloches benthiques, etc.).
Réponse à l'échelle cellulaire de populations bactériennes à leur environnement:
 transduction du signal (les différents senseurs : osmolarité, O2, etc.) ;
 quorum sensing ;
 variabilité génétique et adaptation.
Facteurs écologiques structurant les communautés
 température ;
 UV, lumière ;
 oligotrophie ;
 contaminants.
Les microorganismes et leur capacité de transformation de la matière au service de l'Homme
 traitement de l'eau et
 traitement des déchets ménagers (TP visites d'installations ; cours-conférences de
professionnels).
SYSTEMES LIMNIQUES
Objectifs de l’enseignement : Ce module a pour but d'apporter les connaissances
concernant les milieux aquatiques dans leurs structures et leurs fonctionnements de façon
à permettre de comprendre la dynamique des ressources vivantes aquatiques.
Connaissances préalables recommandées (connaissances en écologie aquatique
(animale et végétale), zoo-systématique, milieux aquatiques).
Contenu de la matière : Systèmes limniques
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1- Généralités.
2- Caractéristiques des milieux aquatiques.
3- Classification des écosystèmes aquatiques.
3-1. Les lacs.
3-2. Les cours d’eau.
3-3. Les lagunes.
3-4. Les étangs.
3-5. L’écosystème marin.
4- Distribution des organismes et des groupes écologiques.
5- Les perturbations anthropiques.
ZOO-SYSTEMATIQUE AQUATIQUE
Objectifs de l’enseignement : Connaissance des principaux groupes zoologiques du
domaine aquatique du point de vue taxonomique et organisationnel. Les espèces d’intérêt
économique et écologique seront particulièrement étudiées
(animale et végétale), zoo-systématique, milieux aquatiques, typologie aquatique).
Contenu de la matière : Zoo-systématique aquatique






Généralités sur la biologie aquatique.
Présentation du milieu aquatique.
Distribution des espèces aquatiques.
Méthodes d’investigation sur les espèces aquatiques.
Intérêt de la Zoocénose des écosystèmes aquatiques.
Systématiques et écologie des espèces aquatiques.
 Les Protozoaires
 Les Métazoaires
 Les Spongiaires
 Les Cnidaires
 Les Cténaires
 Les Plathelminthes
 Les Némathelminthes
 Les Annélides
 Les Mollusques
 Les Arthropodes
 Les Vertébrés
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ANALYSE ET MODÉLISATION DE DONNÉES ENVIRONNEMENTALES
Objectifs de l’enseignement : Acquérir les bases méthodologiques relevant de la
représentation, de l'analyse et de la modélisation de données dans le domaine de
l'environnement.
Connaissances préalables recommandées (connaissances en mathématique générale,
bio statistique, probabilité).
Contenu de la matière : Analyse et modélisation de données environnementales
A- Statistiques
1) Mise à niveau.
 Variables aléatoires et lois de probabilité.
 Echantillonnage.
 Statistique descriptive (estimateur de la moyenne, de la variance, etc...).
2) Inférence statistique.
 Tests d'hypothèses paramétriques et non paramétriques (comparaison de
moyennes, de variances, de proportions, tests d'indépendance et d'adéquation) et
intervalles de confiance.
B- Analyse de données
1) Analyse factorielle.
 Analyse en composantes principales
 Analyse factorielle discriminante
 Analyse factorielle des correspondances
2) classification automatique
C- Modélisation
1) Modélisation déterministe.
 Interpolation et approximation (ajustement linéaire et non linéaire par moindres
carrés).
 Résolution de systèmes d'équations linéaires et non linéaires.
 Résolution numérique d'équations différentielles ordinaires.
 Application à la résolution numérique de problèmes concrets en chimie des eaux,
télédétection, géophysique...
2) Modélisation statistique
 Corrélation, régression linéaire simple et multiple, analyse de la variance à un et
plusieurs facteurs
 Séries temporelles (moyennes mobile, modèles auto-régressifs, etc.)
TECHNIQUES D'ANALYSE ET DE CONTRÔLE
Objectifs de l’enseignement : Présentation des principales méthodes et techniques
d’analyse et d’évaluation environnementale.
chimie générale).
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Contenu de la matière : Techniques d'analyse et de contrôle










Echantillonnage, préparation d échantillon.
Méthodes d extraction.
Spectroscopie appliquée.
Chromatographies liquide, gaz, ionique.
Electrochimie, capteurs.
Spectrométrie de masse.
ATD-DSC.
Microscopie AFM.
Electrophorèse, dosages ELISA, dosages enzymatiques.
Dosages normalisés pour la qualité des eaux (DBO, DCO, COT, azote total, etc)
CHAMPIGNONS PHYTOPATHOGÈNES
Objectifs de l’enseignement : Ce module a pour but de faire découvrir la nature des
interactions entre les champignons pathogènes et leurs hôtes ainsi que les interactions de
type mycorhize entre les champignons et les plantes.
(animale et végétale), mycologie, zoo-systématique des champignons).
Contenu de la matière : Champignons Phytopathogènes
 Systèmes de propagation des champignons : Conséquences et avantages
adaptatifs des différents systèmes de propagation.
 Cycles de développement.
 Phytopathologie : principaux phytopathogènes et méthodes de diagnostic.
 Cycles biologiques.
 Le pouvoir pathogène et les mécanismes de défense de la plante.
 Génétique du pouvoir pathogène et de la résistance.
 Prévention des risques.
 Stratégies d'utilisation des fongicides et développement de résistance.
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BIOCLIMATOLOGIE
Objectifs de l’enseignement : Dans ce cours, les étudiants apprendront à connaître les
cycles biogéochimiques les plus pertinents, les processus des écosystèmes et leur
interaction avec le système climatique, et d'évaluer les connaissances actuelles liées au
changement climatique.
Connaissances préalables recommandées (connaissances en écologie aquatique,
hydrobiologie, hydrogéologie).
Contenu de la matière : Bioclimatologie










Eléments de climatologie : facteurs directs et phénomènes climatiques
Les données climatologiques
Mécanismes de la circulation générale des systèmes de vents
Bilan thermique à la surface de la terre - Rayonnement net à
la surface de la terre - Variations
Classification climatique physique
- L'Aridité
- Hydrologie
- Les bilans hydriques
Méthodes de caractérisation du climat méditerranéen
Utilisation des synthèses bioclimatiques à des problèmes d'écologie appliquée. Notion
d'échelles.
Relations végétation climat
Classification biologique des climats
Cartographie climatique et bioclimatique
PERTURBATIONS DES ÉCOSYSTÈMES AQUATIQUES ET RÉPONSES
MULTISTRESS
Objectifs de l’enseignement : Appréhender les notions de perturbations des systèmes
aquatiques au-delà du contexte éco-toxicologique, mais également en interaction avec
cette discipline, en intégrant notamment une forte dimension écologique et un interfaçage
avec la gestion de l'environnement.
(animale et végétale), zoo-systématique, taxons bioindicateurs, typologie aquatique).
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Contenu de la matière : Perturbations des écosystèmes aquatiques et réponses
multi stress









Etude d'impact et écologie.
Pathologie des mollusques.
Espèces invasives : approche intégrée.
Marées noires.
Outils moléculaires.
Multi stress.
Veille sanitaire des plages : étude méthodologique.
Efflorescences toxiques-eutrophisation.
Indicateurs biologiques : développement et limites.
QUALITÉ DES EAUX - ASPECTS SANITAIRES
Objectifs de l’enseignement : Ce module vise à apporter aux étudiants les bases
scientifiques, techniques et réglementaires nécessaires à la compréhension des enjeux de
Santé Publique liés à la qualité des eaux.
chimie des eaux, microorganisme, santé publique).
Contenu de la matière : Qualité des eaux - Aspects sanitaires
 Notion de santé et de santé publique, Évaluation du risque et de l'exposition.
 Rôle de l'eau en tant que réservoir et/ou vecteur des microorganismes et des
contaminants chimiques.
 Les différents usages et les risques associés.
 Moyens de maitrise des risques et aspects réglementaires.
 Mécanismes de la toxicité, de l'infection et de l'intoxication.
 Notions d'épidémiologie et de veille sanitaire.
 Pratique et interprétation de l'analyse de l'eau.
METHODOLOGIE DE RECHERCHE ET DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE
Objectifs de l’enseignement : Le rôle de cet enseignement est d’aider les étudiants à
construire ou perfectionner leur méthode de travail dans un cadre universitaire et à initier
une démarche de construction d’un projet de recherche.
Contenu de la matière : Méthodologie de recherche et de travail universitaire
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 Une présentation des formations et des différents modes d’enseignement
universitaire,
 Une formation à l’utilisation des ressources proposées par la Bibliothèque
Universitaire,
 Des introductions aux notions de :
 Prise de notes,
 Gestion du temps,
 Travail de groupe,
 Analyse critique d’une information,
 Rédaction d'un document scientifique et présentation orale.
ECOTOXICOLOGIE DES SYSTÈMES AQUATIQUES
Objectifs de l’enseignement : Comprendre les mécanismes de contamination des
écosystèmes aquatiques, depuis le transfert des polluants du biotope à la biocénose
jusqu'aux impacts toxiques affligés aux organismes, depuis la base cellulaire et
moléculaire jusqu'aux niveaux d'intégration supérieurs (populations, communautés).
Connaissances préalables recommandées (connaissances en écotoxicologie générale,
bio indicateurs et bio acumulateurs, typologie aquatique).
Contenu de la matière : Ecotoxicologie des systèmes aquatiques
 Facteurs de contamination : Devenir des contaminants métalliques et organiques
présents dans les écosystèmes aquatiques, niveaux d'exposition et seuils de risque
 Mécanismes écotoxicologiques : Biodisponibilité, interaction et traversée des
barrières biologiques, bioaccumulation des polluants dans les organismes
aquatiques,
 organotropisme,
transferts
trophiques
et
bioamplification,
métabolisation/détoxication, impacts toxiques
 Evaluation des risques en écotoxicologie des radionucléides
 Méthodes d'études expérimentales et de terrain en écotoxicologie
TYPOLOGIE, CARTOGRAPHIE ET CONSERVATION DES ZONES HUMIDES
Objectifs de l’enseignement : L’enseignement a pour objectif essentiel à familiariser
l’étudiant au travail de récolte, de traitements et de synthèse de données caractéristiques
d’un écosystème aussi complexe que celui des zones humides.
zones humides, gestion et conservation des milieux).
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Contenu de la matière : Typologie, cartographie et conservation des zones humides
I. Généralités sur les zones humides.
II. Définitions des zones humides.
III. Dynamique des zones humides.
IV. Fonctions et valeurs des zones humides.
V. Typologie des zones humides.
VI. Inventaires, cartographie et conservation des zones humides.
ANGLAIS SCIENTIFIQUE I
Objectifs de l’enseignement : le but de cette partie (Anglais I) est de traiter des sujets
d’ordre écologique en relation avec la santé des milieux aquatiques pour permettre aux
étudiants de se familiariser avec les thermes utilisés en écologie aquatique et
environnementale.
CYCLES DES POLLUANTS
Objectifs de l’enseignement : Le cours insistera principalement sur la connaissance des
sources et du devenir des polluants dans l'Environnement
Connaissances préalables recommandées : chimie générale, pollution des eaux, cycles
biogéochimiques, chimie organique).
Contenu de la matière : Cycles des polluants








Définition des polluants (eau, air, sols).
Sources naturelles et anthropiques.
Cycles eau, carbone, azote, soufre, phosphore, mercure, etc.
Polluants organiques persistants, micro-polluants, polluants traces.
Matière Organique Naturelle.
Dégradation et transformation (physico-chimique et biologique) des polluants.
Dispersion, transport.
Climat - Gaz à effet de serre/particules, bilan carbone.
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OUTILS DE GESTIONS DES ÉCOSYSTÈMES AQUATIQUES
Objectifs de l’enseignement : Acquérir les outils et méthodes permettant de définir les
objectifs et opérations de gestion des écosystèmes continentaux en vue de la
conservation/restauration de la biodiversité. Mobiliser les indicateurs pour l'aide à la
décision.
Connaissances préalables recommandées : Connaissance des techniques de gestion
et de suivi dans des contextes divers de filières professionnelles. Maîtrise des outils
d'analyse des données écologiques et spatiales dans un contexte d'évaluation écologique
de la gestion conservatoire des milieux aquatiques.
Contenu de la matière : Outils de gestions des écosystèmes aquatiques
 Les bio-indicateurs comme outils d'aide à la décision et orientation de la gestion.
 Indicateurs écologiques.
 Définir les modalités d'une gestion par grands types d'habitats contribuant au
maintien de la biodiversité.
 Mobiliser les connaissances pour définir des objectifs et des opérations de gestion
 Gestion de biodiversité aquatique.
 Restauration écologique et valorisation des milieux.
METHODES D’ETUDES DES PEUPLEMENTS AQUATIQUES
Objectifs de l’enseignement : Méthode d’étude et d’échantillonnage de la faune
aquatique. Détermination de la qualité des milieux sur la base des bio-indicateurs.
Connaissances préalables recommandées (Biologie animale, zoologie, écologie
animale).
Contenu de la matière : Méthodes d’études des peuplements aquatiques
I- Généralités.
II- Méthodes d’inventaires des principaux taxons.
II-1. Les macro-invertébrés aquatiques
II-2. Les poissons
II-3. Les amphibiens et reptiles
II-4. Les oiseaux
III- Calcul des indices biologiques.
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DROIT DE L'ENVIRONNEMENT
Objectifs de l’enseignement : Le cours insistera principalement sur la réglementation
environnementale en Algérie
Connaissances préalables recommandées : (Droit, environnement, législation).
Contenu de la matière : Droit de l'environnement
1. Introduction générale.
1.1. Aperçu de l’ensemble de la législation en cette matière.
1.2. Application du droit de l’environnement.
1.3. Participation des citoyens.
2. Les principaux instruments juridiques.
2.1. Les plans dans l’aménagement du territoire.
2.2. Les valeurs limités d’immiscions et d’émission.
2.3. Les études d’impact : procédure et conséquences juridiques.
2.4. Les inventaires : paysages, sites et biotopes protégés.
3. La réglementation nationale.
3.1. Le code de l’environnement.
3.2. Les décrets et les circulaires d’applications.
4. Les lois de conservation et de classement à l’échelle de la biosphère.
ANGLAIS SCIENTIFIQUE II
Objectifs de l’enseignement : Développer les compétences de communication
scientifique pertinentes aux contextes professionnels de la recherche. Renforcer les
quatre compétences langagières (compréhension et production de l'anglais, orale et
écrite).
Contenu de la matière : Anglais scientifique
 Construire une communication scientifique orale en anglais à partir de l'analyse de
documents de divers genres scientifiques et répondre en anglais aux questions sur
ce travail.
 Prendre la parole et interagir dans des situations diverses.
 Renforcer la compréhension écrite et orale.
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STAGE DE RECHERCHE
Objectifs : Le stage en recherche permet à l'étudiant, à l'issue de la formation, de mettre
en pratique l'ensemble de ses acquis académiques, et d'approfondir ses connaissances
dans un domaine particulier de la recherche en lien avec les activités du laboratoire de
recherche où il effectue son stage. Le stage doit permettre à l'étudiant de confirmer son
choix dans le domaine de recherche choisi.
Contenu :
Le stage de recherche se déroule sur une période bien déterminé.
Les étudiants doivent rédiger un mémoire à l'issue de leur stage, et soutiennent ce
mémoire devant un jury.
Mode d’évaluation
1 / Durée de l’examen de fin de semestre (2h) et celui du rattrapage (2h)
2 / Contrôles continus :
Travaux pratiques + Travaux dirigés
Assiduité
CompteInterro
rendu
2 pts
10 pts
8 pts
Exposés
Ecrit
Oral
10 pts
10 pts
Page 24
V- Accords / Conventions
Page 25
VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs
Page 26
RESPONSABLE DE L'EQUIPE DU DOMAINE DE FORMATION
ZOUGGAGHE Fatah
Né le 06 / 10 / 1974 à Lakhdaria (W. de Bouira)
Fonction : Maître de conférences Classe A
Adresse professionnelle :
Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre
(Université AMO de Bouira)
Tél : 0774393452
E-mail : [email protected]
38 ans – Marié, 02 enfants
Curriculum Vitae
FORMATIONS
1993 : Baccalauréat (Série sciences de la vie) - Lycée Bouguera Kadiria (Bouira).
1999 : D.E.S en Biologie et Physiologie Animale. Option Zoosystématique (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de fin de cycle : Contribution à l’étude hydrobiologique de l’oued Zitoun.
2003 : Magister en Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de Magister : Etude des communautés d’invertébrés dans l’oued Soummam.
2010 : Doctorat en Sciences Biologiques (Option : Biologie de la Conservation et Eco-développement
(Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de Doctorat : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans le bassin versant
de la Soummam (Algérie).
2012 : Habilitation à diriger des recherches (HDR) en Biologie (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de HDR : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans la Kabylie de la
Soummam (Algérie, Afrique du Nord).
THEMATIQUE GENERALE DE RECHERCHE
La thématique générale de recherche concerne l’écologie animale des milieux aquatiques en générale et en particulier
les zones humides (milieux aquatiques d’eaux courantes). Mes travaux de recherches actuelles sont orientés vers la
biodiversité des communautés des macro-invertébrés benthiques des milieux aquatiques du bassin versant de la
Soummam. Ces travaux concernent l’écologie des communautés d’invertébrés aquatiques en relation avec son
environnement, ainsi que l’effet des perturbations naturelles ou anthropiques sur ces communautés dans le but de
valoriser ces écosystèmes aquatiques.
DOMAINES D’INTERETS
Ecologie, Limnologie, Zoologie, Hydrobiologie, Pollution et Environnement, Zones Humides, Taxonomie des macroinvertébrés aquatiques.
FONCTIONS
Septembre 2003 : Enseignant « maître assistant stagiaire » au sein de la faculté des sciences de la nature et de la vie.
Université de Béjaia.
Septembre 2004 jusqu’au 2006 : Enseignant « maître assistant après confirmation » au sein de la faculté des sciences de
la nature et de la vie. Université de Béjaia.
2006 – 2010 : Maître assistant chargé de cours, puis maître assistant « classe A ». Au niveau du même organisme.
De Juillet 2010 jusqu’à Septembre 2011 : Maître de conférence « classe B ». Université A/Mira de Béjaia.
De 1er Octobre 2011 jusqu’au 31 Octobre 2012: Maître de conférence « classe B ». Faculté des Sciences. Université
Akli Mohand Oulhadj de Bouira.
Page 27
De 5 Novembre 2012 jusqu’à ce jour : Maître de conférence « classe A ». Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie
et des Sciences de la Terre. Université Akli Mohand Oulhadj de Bouira.
MODULES ENSEIGNES
Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie (Université de Béjaia) :
Limnologie (4ème Année Ecologie)
Histologie et Embryologie (3ème Année Biologie et Physiologie Animale)
Méthodes d’Analyse (Master I : Management de l’Environnement & Licence : Santé-Environnement)
Ecologie Animale (Licence Biologie et Physiologie Animale Comparée)
TP d’Hydrobiologie (Master et licence).
TP de Biologie Animale, Biologie Végétale et Cytologie (1ère Année TCSN et LMD de Biologie).
Faculté de Médecine :
Histologie (1ère Année)
TP d’Embryologie (1ère année Médecine).
TP/TD d’Histologie (1ère Année Médecine).
Université de la formation continue (UFC de Béjaia) :
Histologie et Embryologie (1ère Année)
Génétique (2ème Année)
Physiologie (3ème Année)
Centre Universitaire de Bouira (Institut STAPS) :
Anatomie (1ère Année STAPS)
Physiologie (1ère Année STAPS)
POSTES OCCUPES
 Chef département adjoint (département de biologie des organismes et des populations.
Université A /Mira de Béjaia). Durant l’année universitaire 2007/2008.
 Chef département des Sciences de la Matière (Institut des Sciences. Centre universitaire de
Bouira). Durant l’année universitaire 2011/2012.
 Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira).
Durant l’année 2011/2012.
 Doyen par intérim de la faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la
Terre. Université AMO de Bouira. Octobre 2012 jusqu’à ce jour.
STRUCTURE DE RATACHEENT
Laboratoire d’Ecologie et Environnement (Université de Béjaïa) : de 2003 jusqu’au 2011.
Laboratoire de Zoologie Appliquée et d’Ecophysiologie Animale (Université de Béjaïa) : de 2011 à
ce jour.
PUBLICATIONS
Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Variabilité structurelle des macro-invertébrés benthiques dans le
bassin versant de la Soummam (Algérie, Afrique du Nord). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 64 :
305-321.
Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Richesse et diversité des macro-invertébrés benthiques d’une
zone humide d’eau courante (oued Dass) dans la région de Béjaia (Nord-Est d’Algérie). Revue
d’Ecologie et Environnement. N° 5 : 20-30.
Zouggaghe F. et Moali A. (2012) : Répartition rive-chenal des macro-invertébrés benthiques dans
des rivières Algériennes (Soummam et ses affluents). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 67 : 237250.
Page 28
ENCADREMENT
Encadrement de 11 binômes d’étudiants de fin de cycle.
Co-Encadrement d’une thèse de Doctorat (en cours)
COMMUNICATIONS INTERNATIONALES
1. Cartes de répartition de quelques taxons d’insectes aquatiques dans le bassin versant de la
Soummam : Cas des Diptères. Congrès Méditerranéen en Biodiversité Animale et Ecologie
de la Santé. (Université d’Annaba) de 15 au 18 octobre 2011.
2. L’Oued Dass : Une zone humide d’eau courante de référence dans la région de Béjaia (Nord
de l’Algérie). Séminaire International sur la Biodiversité et la Conservation des Zones
Humides Nord-Africaines (Université de Guelma) de 02 au 04 Décembre 2008.
3. Biodiversité dans la Soummam et sa vallée : un atout pour son classement sur la liste des
zones humides d’importance internationale de la Convention de Ramsar. Séminaire
international Béjaia-Rouen : Contribution à la connaissance de la ressource en eau du bassin
versant de la Soummam (Béjaia – Algérie), les 26, 27 et 28 octobre 2008.
4. Les invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nord de l’Algérie). Congrès
International sur la biodiversité des invertébrés en milieux agricoles et forestiers. INA ElHarrach (Institut National Agronomique) de 14 au 17 avril 2008.
5. Répartition spatio-temporelle des communautés d’invertébrés benthiques du plateau de
Bouira (Nord de l’Algérie). 3ème Atelier NAFRINET sur la Taxonomie Animale et Végétale.
Université de Tébessa le 2 et 3 décembre 2007.
6. Biodiversité et qualité des cours d’eaux de la région de Béjaia a base des bio-indicateurs (les
macro-invertébrés benthiques). Rencontres Méditerranéennes d’Ecologie. Laboratoire
d’Ecologie et Environnement de l’Université de Béjaia. 7-9 novembre 2006.
7. Richesse taxonomique des insectes aquatiques dans la région de Béjaia (Nord de
l’Algérie). Congrès International d’Entomologie et de Nématologie. INA El-Harrach
(Institut National Agronomique) de 17 au 20 avril 2006.
8. La biodiversité des communautés d’invertébrés aquatiques dans la région de Béjaia et leurs
rôles dans l’évaluation de la qualité des eaux. 1er Séminaire International sur
l’environnement et ses problèmes connexes, Université A/Mira de Béjaia, 5 – 7 juin 2005.
COMMUNICATIONS NATIONALES
1. Variabilité transversale des peuplements benthiques dans un réseau hydrographique du Nord
de l’Algérie. Journées des sciences de la nature et de la vie. Université de Béjaia les 7 et 8
novembre 2012.
2. Les indicateurs biologiques et l’état de santé des écosystèmes aquatiques : cas des macroinvertébrés benthiques appliqué sur le bassin versant de la Soummam. Journées d’études sur
les Sciences de la Nature et de la Vie. Université de Béjaia les 6 et 7 décembre 2010.
3. Évaluation de la diversité des communautés d’invertébrés benthiques de la vallée de la
Soummam. 1er Séminaire national sur les milieux naturels. Biodiversité et Ecodéveloppement. Université de Jijel 25 & 26 Novembre 2008.
4. Variabilité structurelle des invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nord
de l’Algérie). 1ères journées sur la biologie des écosystèmes aquatiques. Université de Skikda
24 & 25 mai 2008.
5. Variations saisonnières des communautés d’invertébrés benthiques du bassin versant de
Boussellam (Nord de l’Algérie). 3ème Journées Nationales de Biologie sur l’Environnement
et la Biodiversité. Université de Boumerdes le 19 et 20 novembre 2007.
6. Rôle et Intérêt des insectes aquatiques : Cas pratique dans la région de Béjaïa. Journées
d’Informations sur l’Entomologie, Université de Béjaia, 2003.
7. La biodiversité des communautés d’invertébrés dans la région de Béjaïa. 1er Séminaire des
Etudiants. Université A/Mira de Béjaia, 2003.
Page 29
8. L’éducation environnementale. Journées « Béjaïa ville des Sciences ». Le Comité des Fêtes
de la Ville de Béjaïa, 2002.
9. La pollution et son impact sur la santé et l’environnement. Journées « SantéEnvironnement ». Direction de la Santé de la Wilaya de Béjaïa, 2001.
10. La pollution et son impact. Journées sur le mouvement associatif, Béjaia, 2000.
PROJETS DE RECHERCHES
1- Typologie et évaluation des indicateurs de viabilité des zones humides Algériennes à la
lumière des changements climatiques. Code : F00620070014.
2- Evaluation et valorisation de la diversité biologique des écosystèmes aquatiques de Béjaia.
Code : F00620060022.
3- Mise en place d’un système d’évaluation de la qualité et surveillance biologique des
écosystèmes en région de Béjaia. Code : F06001/04/2005.
EXPERTISES ET CONSULTATIONS
Expert consultant dans le cadre du projet de la mine d’Amizour dans le cadre du contrat signé entre
WMZ SPA et le bureau d’étude ENVI-CONSULT (2008).
Projet : Etude des communautés de macro-invertébrés aquatiques autour et dans le site, et ce dans
le cadre de l’évaluation de la diversité ainsi que la qualité et la santé des écosystèmes aquatiques
de la région.
AUTRES

Participation a la préparation des canevas des licences et master en sciences de la nature et de la vie au niveau
de l’université de Béjaia : Management de l’environnement, santé – environnement, Biologie animale
comparée…. Même chose pour l’université Bouira avec le canevas de licence en Eau et Environnement durant
l’année 2011 / 2012.
 Participation a l’école de statistiques appliquées aux Sciences Agronomiques, Biologiques et Atmosphériques
organisée à l’université de Tiaret de 20 au 25 Décembre 2008.
 Membre du comité d’organisation des journées d’informations sur l’Entomologie. Laboratoire
d’Ecologie & Environnement de l’université de Béjaïa (2003).
Membre du comité scientifique de 1er séminaire des étudiants. Club scientifique des sciences de la nature de
l’université de Béjaïa le 15 & 16 juin 2003.
 Participation a l’Expo- Science International à MOSCOW (ESI-2003).
 Réalisation des journées sur les zones humides avec des numéros spéciales « Zones Humides » de la Revue du
club scientifique (entre 2000 et 2003).

 1er vice président et président de la Commission Ecologie du Club Scientifique des Sciences de la
Nature. 2000 au 2003.
 Membre organisateur du 1er Séminaire National d’Ornithologie Algérienne. Laboratoire d’Ecologie
& Environnement de l’Université A/Mira de Béjaïa. (2002).


Membre organisateur des journées « Béjaïa ville des Sciences ». Comité des Fêtes de la Ville de Béjaïa (2002).
Stage de formation en Ecologie au sein du Parc National de Gouraya (04 jours).
10 Novembre 2012
Zouggaghe fatah
Page 30
RESPONSABLE DE L'EQUIPE DE LA FILIERE DE FORMATION
ETAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE
Nom & Prénom : TAFER Mourad
Date et Lieu de Naissance : 26/01/1968 à BOUIRA
Situation familiale : Marié
Nationalité : Algérienne
Service National : Dispensé
Adresse personnelle : Lotissement DEB EST Lot N°121 BOUIRA – 10 000
Adresse professionnelle : Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie
Université A. MIRA – BEJAIA – 6 000 –
Courriel : moutafer @yahoo.fr
Tel Mobile : 00 213 079 168 923
FORMATION ET DIPLOMES
CYCLE PRIMAIRE :
1974 / 1980 : Ecole BACHIR IBRAHIMI de BOUIRA
(Certificat d’études primaires)
CYCLE MOYEN :
1980 / 1984 : collège d’enseignement moyen IBN KHALDOUN de BOUIRA /
(Brevet d’enseignement moyen)
CYCLE SECONDAIRE :
1984 / 1987 : Lycée A. MIRA de BOUIRA
(Baccalauréat série mathématique)
CYCLE UNIVERSITAIRE :
1988 / 1993 : GRADUATION : Institut des Sciences Agronomiques
Université de Tizi-Ouzou
(Diplôme Ingénieur d’état en Foresterie)
1994/1999 : 1ère POST-GRADUATION : Institut des Sciences Agronomiques
– Université de Tizi-Ouzou.
(Diplôme Magistère en Aménagement et mise en valeur des
bassins versants)
A partir de 2004 : 2ème POST-GRADUATION : Inscription à l’Université A.
MIRA de BEJAIA.
SEMINAIRE ET FORMATION
- Membre du comité d’organisation du séminaire maghrébin sur les ressources
hydriques - Université de Tizi-Ouzou – Juin 1996-.
Participation à plusieurs séminaires sur la mise en oeuvre du plan national de
développement agricole (PNDA/FNRDA). Ministère de l’agriculture.
Formation dans le cadre du RGA « recensement général de l’agriculture ».
Ministère de l’agriculture
PUBLICATIONS :
Page 31
 Propriétés physiques du bois d’éclaircies du cèdre (Cedrus atlatica),
contenant du bois de compression, provenant de l’Atlas du Djurdjura
(Algérie). Ann. For. Sci. 61 (2004).
 Propriétés physiques du bois de chêne zéen de la forêt des Ait Ghobri
(Algérie). Rev. « Bois et forêts des tropiques » n°298 (2008)
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
- Poste d’ingénieur forestier à la conservation des forêts de Bouira
- Enseignant vacataire à Institut des Sciences Agronomiques - Université de TiziOuzou (chargé de TP de Biologie végétale et de Botanique)
- Poste d’ingénieur aménagiste au service de l’aménagement rural de la Direction
de l’Agriculture de Bouira
- Enseignant permanent à la Faculté des sciences de la nature et de la vie.
Université A. MIRA de Béjaia. en qualité de :
 Chargé de cours des modules :
- Biogéographie et Ecologie (3ème année DEUA Ecobiologie)
- Physiologie cellulaire et moléculaire (4ème année DES Biologie
végétale)
- Evaluation et gestion des risques environnementaux
- Economie et législation environnementales
- Législation de la santé
 Chargé de TP de Géologie : Tronc commun (TCSN)
-
Encadrements de mémoires d’ingénieurs et DEUA
Page 32
RESPONSABLE DE L'ÉQUIPE DE LA SPÉCIALITÉ DE FORMATION
Nom : MOUNI
prénom : Lotfi
Date et lieu de naissance : 19 juin 1978 à Bouira.
Adresse Personnelle : Cité 250 logt BT B3 N° 24 Bouira 10000, Algérie.
Situation familiale : Marié, 03 enfants
Tél : 0663433185
E-mail : [email protected]
Grade académique: Maitre de Conférences Classe B
Grade de Recherche: Chargé de Recherche
Curriculum Vitae
Parcours d’études universitaires
Baccalauréat : Série Sciences de la nature et de la vie, Juin 1995 à Bouira.
Ingénieur d’état en chimie industrielle : 1995-2001 à l’Université de Béjaia Thème : Elaboration d’un modèle
mathématique de quantification des minéraux dans les poudres minérales appliqué aux phosphates de Djebel
Onk.
Mention : Bien
Magister en génie des procédés : 2001-2003 à l’Université de Béjaia
Thème : Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam .
Mention : Bien .
Doctorat en Sciences en Génie des Procédés : 2004-2010 à l’Université de Béjaia.
Thème : Etude et modélisation du transfert des métaux lourds dans les sols (cas du plomb - zinc d’Oued
Amizour)
Mention : Très honorable avec félicitation du jury.
Fonctions et carrière professionnelle
- Fonction : Enseignant permanant.
- Structure de rattachement
Laboratoire de Technologie
des Matériaux et de Génie des Procédés de Béjaia
Centre universitaire Colonel Akli Mouhand Oulhadj
- Matières enseignées :
 2002-2004 : TP Chimie minérale industrielle pour les 2ème années Chimie industrielle (N5) du
(Département de génie des procédés) et TP Milieux poreux et dispersé pour les 4émé année Chimie
(N6) (Département de génie des procédés).
 2004-2008: TD et TP structure de la matière pour les 1ères années TCT.
 2008-2010 : TP et TD Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).
 2010-20011 : Cours, TD et TP de Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).
 2011-2012 : Cours Chimie 1,2 (1ères années ST, SM LMD).
Page 33
-Postes Occupes
 Chef département des Sciences techniques (Institut des Sciences. Centre universitaire de Bouira).
Durant l’année universitaire 2011/2012.
 Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira). Durant
l’année 2011/2012.
Recherche et domaines d’activité
- Fonction : Chargé de recherche.
- Structure de rattachement
Laboratoire de Technologie
des Matériaux et de Génie des Procédés de l’université de Béjaia.
Université Colonel Akli Mouhand Oulhadj Bouira.
- Domaine d’intérêt :
*Modélisation de transferts de métaux dans les sols.
*Procédés de traitement des eaux usées.
*Biomatériaux pour l’élimination des métaux lourds.
*Elimination des colorants organiques et inorganiques à l’aide de nouveaux matériaux.
Projets de recherches
 2004-2007 « Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam » référence
J0601/01/04/04 (projet de recherche finalisé).
 2007-2010 « Intitulé : Modélisation et élaboration des matériaux hybrides. Application aux produits et
aux sous-produits de kaolin, en vue de l’obtention des céramiques réfractaires et des charges minérales pour
couchage du papier ». référence J0601/01/07/07 (projet de recherche finalisé).
Travaux et carrière Scientifique
- Publications internationales:
1. Lotfi Mouni , Djoudi Merabet, Didier Robert, Abdelkrim Bouzaza “Batch studies for the investigation
of the sorption of the heavy metals Pb2+ and Zn2+ onto Amizour soil (Algeria)” - Geoderma 154 (2009)
30–35 Science direct.)
2. L. Mouni, D. Merabet, H. Arkoub, K. Moussaceb “Étude et caractérisation physico-chimique des eaux
de l’oued Soummam (Algérie) ” Sécheresse, 2009, Volume 20, Numéro 4
3. L. Mouni, D. Merabet, L. Belkhiri, A. Bouzaza “Removal of Pb2+ and Zn2+ from the aqueous solutions
by activated carbon prepared from Dates stone”. Desalination and Water Treatment. 16(2010)1-8.
4. Lotfi Mouni, Djoudi Merabet, Lazhar Belkhiri, Abdelkarim Bouzaza “ Adsorption of Pb(II) from
aqueous solutions using activated carbon developed from Apricot stone” Desalination 276 (2011)
148–153 Science direct.
5. Lotfi Mouni. Lazhar Belkhiri “Hydrochemical analysis and evaluation of groundwater quality in El
Eulma area, Algeria” Appl Water Sci DOI 10.1007/s13201-012-0033-6 Springer.
6. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni “Statistical categorization geochemical
modeling of groundwater in Ain Azel plain (Algeria)” Journal of African Earth Sciences 59 (2011)
140–148.
7. L. Belkhiri, L. Boudoukha and L. Mouni, “A multivariate Statistical Analysis of Groundwater
Chemistry Data” Int. J. Environ. Res., 5(2):537-544, Spring 2011.
8. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni and Baouz Toufik “Multivariate statistical
characterization of groundwater quality in Ain Azel plain, Algeria”.
Page 34
9. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Application of multivariate statistical methods and inverse
geochemical modeling for characterization of groundwater — A case study: Ain Azel plain (Algeria)” Geoderma 159 (2010) 390–398 Science direct.
10. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha and Lotfi Mouni “Application of Multivariate Statistical
Methods For Characterization of Groundwater - A Case Study: Ain Azel Plain (Algeria)” Research
Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology (2010) 1-9
11. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Groundwater quality and its suitability for drinking and
agricultural use in Ain Azel plain, Algeria” Journal of Geography and Regional Planning Vol. 3(6), pp.
151-157, June 2010.
12. Lazhar Belkhiri • Lotfi Mouni • Ammar Tiri “Water–rock interaction and
geochemistry of groundwater from the Ain Azel aquifer, Algeria” Environ
Geochem Health Springer 19(02)2011.
- Communications internationales
1. « Etude et caractérisation physico-chimique des eaux de l’oued Soummam ». Séminaire international
de la SIEPC’2005.
2. « Élaboration d’un modèle de quantification des minéraux dans des poudres minérale a phosphate »
colloque algero-français matériaux et corrosion : applications multifonctionnelles, les 30 et 31
Octobre 2006
3. « Optimisation and modelling by experience plan of coagulation-floculation process apply to the
waste efflents urban of Bejaia town » 3 ème Colloque International sur la gestion des Ressources en
Eau Tipaza les 27 et 28 janvier 2009.
4. « Analyse physico-chimiques des eaux de l’oued soummam et corrélation entre matière organique et
matière en suspension » 1er Séminaire International Contribution à la connaissance de la ressource en
eau du bassin versant de l
a Soummam, les 26-28 octobre 2008.
5. « Influence des paramètres physico-chimiques sur la rétention des métaux toxiques cas du Pb ».
Conférence Internationale sur le Génie des Procédés Béjaïa, les 28, 29 et 30 Octobre 2007.
6. « Study of lead and zinc mobility onto Amizour soil, Algeria ». 8ème congrés de la Société
Algerienne de Chimie, Béjaia, 26- 28 Mai 2009.
7. « Isotherm and kenitic studies of Pb(II) and Zn (II) adsorption ont A mizour soil, Algeria »
4ème Congrès Algérien de Génie des Procédés Alger, 4-6 mai 2009.
8. “Isotherm and kinetic of Pb +2 adsorption onto Amizour soil” 2nd International symposium of
theoretical chemistry, Alger, 30 mai au 1 juin 2008.
9. 2ème journées Scientifiques et techniques sur les Symbioses Végétales et leurs utilisations
Biotechnologiques pour la Réhabilitation des Carrières et des sites Miniers, Oran 01-02 juin
2010.
- Communications internationales acceptées
1. « Adsorption of Pb(II) and Zn (II) from aqueous solutions using activated carbon developed from
apricot stone » The First International Seminar on Water, Energy and Environment ISWEE’11 1-3
March 2011, Algiers, Algeria
2. « Competitive adsorption of heavy metals by Algeria soil (amizour soil) ». Seminaire International Sur
L’industrie Minerale Et L’environnement Annaba 03 & 04 Novembre 2009.
3. “Monometal and competitive sorption of heavy metals in mine soils: Influence of mine soil
characteristics” Congrès International sur la gestion des rejets miniers et l'après-mine (GESRIM
2012), Marraekch du 3 au 6 avril 2012.
- Communication nationale (Nombre 01)
« Etude et caractérisation physico-chimique des rejets de l’oued Soummam ». Le 1er séminaire des
étudiants université de Béjaia 2003.
Page 35
Stages de recherche:
-
Juillet 2000 : Stage pratique de 30 jours effectué au laboratoire de l’entreprise Complexe SEG
détergent de Bouira.
01 mois (2006/2007) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès
(France) au laboratoire de (CMGD)
01 mois (2008/2009) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès
(France) au laboratoire de (LGEI)
Promoteur
- Promoteur de 03 binômes DEUA Chimie industrielle et un binôme d’ingénieur hydraulique au cours
de l’année 2004/2005.
- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle et deux binômes ingénieurs au cours de l’année
2005/2006.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Hydraulique au cours de l’année 2006/207.
- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle au cours de l’année 2006/2007.
- Promoteur de 02 binômes Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année 2008/2009.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année
2009/2010.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année
2010/2011.
Co-promoteur :
- Co-promoteur de deux binômes durant l’année 2002/2003 sur la caractérisation des eaux de
consommation et résiduaires.
- « Caractéristiques physico-chimiques des eaux des puits situés le long de l’oued Soummam » année
2002-2003.
- « Etude et analyses physico-chimiques de l’eau de l’oued Soummam » année 2002-2003.
- Co-promoteur de cinq binômes durant l’année 2003/2004 sur le traitement et l’analyse des eaux
potables, industrielles et domestiques.
-
Page 36

Master eau, santé et environnement

Transcription

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Listes des Promotions pour cette fin de saison 2007

F/AIR/06/015 - Autorité de l`aviation civile