Le centre de Caen… MASTER 2 « Métiers de l`éducation, de l

Le centre de Caen…
Le centre de Caen est facile d’accès car desservi par les
trams A et B et non loin du campus 1 de l’Université de
Caen Basse-Normandie (10 mn à pied). Vous bénéficierez
d’un self qui assure la restauration du midi, d’une cafétéria, de salles informatiques mises à votre disposition, d’un
accès wifi, d’un fonds documentaire important marqué
par une spécialisation dans les domaines de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, d’équipements
sportifs (extérieurs et intérieurs), d’ateliers de pratiques
artistiques (théâtre, danse, chant choral…), d’une association étudiante (BVE).
BASSE-NORMANDIE
IUFM de l’université de Caen Basse-Normandie
Centre de Caen (siège)
186, rue de la Délivrande
14053 Caen cedex 04
Tél : 02 31 46 70 80
Fax : 02 31 93 31 27
MASTER 2
« Métiers de l’éducation, de l’enseignement
& de la formation »
Spécialité
«Scolarisation et insertion des publics
à besoins éducatifs particuliers»
à l’Institut universitaire de formation
des maitres de l’Université
de Caen Basse-Normandie
www.caen.iufm.fr
Pour tout renseignement concernant
la formation, contactez :
Marc Bailleul - [email protected]
Pascal Bataille - [email protected]
Patrick Certain - [email protected]
Le centre dispose également de quelques chambres réservées en priorité aux étudiants participant aux programmes d’échanges internationaux.
En tant qu’étudiant de l’université, vous pouvez également bénéficier des activités sportives proposées par le
SUAPS, de la restauration et de l’hébergement assurés
par le CROUS.
Pour tout renseignement concernant
l’inscription, contactez le service scolarité
de l’IUFM :
02 31 46 70 80
www.caen.iufm.fr
Institut universitaire de formation des maitres de l’université de Caen Basse-Normandie
186 rue de la Délivrande - CS 25335 - 14053 Caen cedex 04 - 02 31 46 70 80
MASTER 2
« Métiers de l’éducation,
de l’enseignement & de la formation »
Spécialité 5 :
Scolarisation et insertion des publics
à besoins éducatifs particuliers
Deux parcours
sont proposés en master 2 :
 Parcours 1 : Éduquer, enseigner et former des publics à
besoins éducatifs particuliers.
 Parcours 2 : Pilotage des dispositifs d’insertion
sociale, éducative et professionnelle des publics à
besoins éducatifs particuliers.
Pour les enseignants
du premier et du second degrés
 Acquérir des compétences dans les missions qui
sont celles de l’enseignant référent auprès d’élèves
handicapés.
 Coordonner des dispositifs de scolarisation.
 Préparer et obtenir les certifications spécialisées
(CAPA-SH et 2CA-SH).
Pour les professionnels
non enseignants
 Piloter des dispositifs d’insertion sociale et professionnelle dans les secteurs de la santé, du médico-social
ou du sanitaire.
Une formation organisée autour :
•  de la connaissance des publics à besoins éducatifs particuliers (personnes en situation de handicap, enfants et adolescents en grande difficulté scolaire ou en rupture de scolarisation, jeunes adultes
et adultes, personnes en difficulté, personnes
malades, etc…) :
-- accéder à une compréhension du développement de
l’enfant et de l’adolescent,
-- se référer aux dimensions psychologique et psychopathologique,
-- inscrire la personne dans un contexte sociologique
(familial, scolaire et social) ;
•  de savoirs et savoirs faire de référence :
-- se situer dans des évolutions historiques, conceptuelles,
-- analyser les difficultés et troubles des apprentissages,
-- avoir une connaissance des politiques de l’espace européen ;
•  d’une expertise de l’activité s’appuyant sur des gestes
professionnels complexes :
-- développer l’accessibilité pédagogique et didactique,
-- s’appuyer sur une méthodologie de projet,
-- développer une culture du partage des informations
et du partenariat,
-- s’inscrire dans une posture réflexive,
-- maitriser des outils didactiques et pédagogiques
adaptés ;
•  du pilotage de dispositifs de scolarisation et d’insertion :
-- s’approprier une démarche systémique des fonctions
de coordination,
-- élaborer, mettre en œuvre et promouvoir des projets
en lien avec différents partenaires,
-- développer des capacités à analyser des situations,
-- évaluer son action ;
•  de la formation à /par la recherche :
-- s’approprier une méthodologie de l’observation et
de l’évaluation,
-- participer aux séminaires de recherche,
-- développer une écriture réflexive.
Postuler :
Cette spécialité de M2 (Scolarisation et insertion des
publics à besoins éducatifs particuliers) est accessible :
•  après une procédure de sélection, aux étudiants
titulaires d’un M1 (aménagement possible pour les
étudiants qui souhaitent préparer la même année un
concours d’enseignement) ;
•  à tous les enseignants et personnels non enseignants
exerçant en EPLE : conseillers d’orientation psychologues, conseillers principaux d’éducation…, titulaires
d’un M1 ou d’une équivalence (bénéfice possible d’une
VAP) détenteurs ou non d’une certification spécialisée
(CAEI, CAPSAIS, CAPA-SH, 2CA-SH) ;
•  aux éducateurs spécialisés, aux aides humaines (AVS,
EVS, contrats CUI…), aux chefs de service d’établissements médico-sociaux, titulaires d’un M1 ou d’une équivalence (VAP, VAE).
Les modalités de formation :
•  Formation par alternance (stages d’observation,
de pratiques accompagnées ou en responsabilité), en
cours magistraux ou en petits groupes.
•  Formation personnalisée articulée avec les autres
spécialités du Master « métiers de l’éducation, de l’enseignement et de la formation ».
•  Pour les étudiants salariés, ce M2 peut se préparer
sur deux années.
Intervenants :
L’équipe ASH (adaptation scolaire et scolarisation des
élèves en situation de handicap) de l’IUFM de l’université
de Caen Basse-Normandie : les intervenants sont issus
de secteurs professionnels différents et de statuts divers, professionnels de la formation et de la recherche
(maitres de conférence, professeurs du 1er ou du 2nd
degré, conseillers pédagogiques, enseignants formateurs…), l’IRTS (Institut régional du travail social), professionnels du secteur social et médico-social.
L’ambition est de proposer une approche multiréférentielle qui se nourrisse d’apports conceptuels et de pratiques d’origines différentes.