Histoire et actualité des arts/ X. Folville - Saint

1e CROA GS 2015-2016/ Q1 / cours 1004 /UE Art et pensée
Descriptif du cours – Charte d’évaluation
Histoire et actualité des arts/ X. Folville
COURS GÉNÉRAL et SPÉCIALISÉ – 2x30 heures
Contenu
Cours général : Histoire de l'art (1er quadrimestre)
- Histoire de l'art de l'Epoque contemporaine : du Néoclassicisme aux Réalismes (1er
quadrimestre) et de l’Académisme à l’Abstraction (2e quadrimestre) ou « De l’image parfaite
à l’image défaite ».
1er quadrimestre.
Après une première réflexion relative à l'histoire de l'art et à l'esthétique, les bouleversements
de l’histoire et les mutations de la société introduisent le sujet.
Les mutations politiques et économiques donnent une place nouvelle à l'artiste qui délaisse
progressivement le Classicisme pour le Romantisme et le Réalisme qui heurtent les conventions
de l'art bourgeois et académique et amorcent ainsi la rupture consommée par les prochaines
avant-gardes.
Cours spécialisé : Histoire de l’art et des techniques (1er quadrimestre)
Le cours s’applique, à propos de la peinture, de la sculpture et de techniques décoratives
annexes, à mettre en relation technique, esthétique, signification et histoire de l'œuvre et de
l’objet d’art.
Il introduit la problématique de la conservation/restauration avec l’analyse de principes
généraux et une réflexion critique établie à partir de quelques cas.
Objectifs
Cours général : Histoire de l'art (1er quadrimestre)
- Apprendre à regarder une œuvre, à la lire, à l'analyser et à la replacer dans son contexte.
- Au terme du cours de 1ère année, les étudiants auront acquis une culture qui les familiarise
avec les grands courants de l'histoire de l'art de l'époque contemporaine. Ils seront capables
d'analyser - et de fournir une analyse documentée - sur les œuvres et les artistes majeurs de cette
époque.
- En étudiant une période dense sur le plan de la création, l'étudiant est sensibilisé à
l'enchaînement des faits artistiques et historiques et est conduit à structurer ses connaissances
en dépassant le stade de la mémorisation. Aborder immédiatement les 19e et 20e siècles permet
de comprendre, - ce qui est particulièrement utile pour des peintres et des sculpteurs -, les
origines de la culture et de la pratique artistique actuelle.
- La période abordée est relativement peu complexe. L'étudiant doit pouvoir structurer ses
connaissances en identifiant les grandes articulations chronologiques et stylistiques et en
formulant des concepts. L'analyse doit prendre le pas sur la mémoire et permettre de réduire au
minimum les données à mémoriser pour servir de références.
- Il est utile d'étudier mais il est aussi nécessaire de comprendre (et donc de structurer son
étude)!
- Comprendre les termes et les concepts utilisés, entre autre par l'analyse des citations.
- Comprendre qu'une approche chronologique intelligente ne demande pas une longue
succession de dates mal apprises (et donc vite oubliées), mais exige une analyse préalable
permettant de dégager les quelques repères vraiment nécessaires pour se construire une « ligne
du temps ».
- Comprendre les liens stylistiques, historiques et chronologiques qui unissent et identifient les
différents artistes et leurs œuvres.
- Comprendre les œuvres majeures présentées, les replacer dans leur contexte et savoir en
analyser le style et l'expression.
Cours spécialisé : Histoire de l’art et des techniques (1er quadrimestre – 30 heures)
Au terme de ce cours, l’étudiant sera sensibilisé aux aspects matériels et historiques de l'œuvre
et de l'objet d'art.
Le cours vise à :
- donner, très vite, une culture technique générale qui sera renforcée par le dialogue avec les
professeurs et les autres cours spécialisés.
- développer un vocabulaire spécifique qui aide à "penser" avec précision.
- développer le sens de l'observation critique.
Méthode
Cours général : Histoire de l'art (1er et 2e quadrimestre)
- Présentation théorique accompagnée par l’analyse d’œuvres soutenue par des Power points
et extraits vidéo. Cours magistral.
- Analyse de citations d’artistes et textes de critiques.
- Le cours ne vise pas à l'érudition pure, mais encourage l'analyse de l'œuvre et cherche à former
une structure chronologique.
- Au delà du cours ex cathedra, échanges entre l'enseignant et les étudiants régulièrement
interpellés.
Cours spécialisé : Histoire de l’art et des techniques (1er quadrimestre)
- Cours magistral.
- Largement illustré et présenté par Power point, le cours permet de découvrir des œuvres et
objets d'époques diverses et d'en faire la lecture esthétique, iconographique et matérielle.
Bibliographie
Cours général : Histoire de l'art (1er et 2e quadrimestre)
E.H. GOMBRICH, Histoire de l'art, 17e éd. Paris, Gallimard, 1997 (ou Phaidon).
Des ouvrages didactiques et d’accès facile comme le classique Gombrich peuvent servir de
référence lors d’une première étude. La consultation de dictionnaires courants (les Robert pour
les noms communs et les noms propres) et d’encyclopédies spécialisées (e.a. Dictionnaire des
courants picturaux édité par Larousse, coll. Références, et Encyclopédie de l’art édité par Le
livre de poche, coll. Encyclopédies d’aujourd’hui) doit devenir un réflexe pour vérifier et
compléter les notes de cours, complémentairement aux consultations Internet.
Cours spécialisé : Histoire de l’art et des techniques (1er quadrimestre)
Le syllabus du cours fait essentiellement la synthèse de la partie technique et comprend une
orientation bibliographique.
Évaluation.
Cours général : Histoire de l'art (1er quadrimestre –30 heures)
- L'évaluation de janvier vient clore la matière de la première partie du cours annuel, ce qui
correspond à un quadrimestre. Elle est intégrée dans son Unité d’enseignement pour 2 crédits.
- C’est un examen écrit ou un oral qui doit être correctement rédigé ou exprimé. Il est basé sur
un questionnaire et sur l’analyse d’œuvres. L'étudiant est responsable de ses réponses et doit
être capable de distinguer les limites de ses connaissances ; aussi, des réponses manifestement
erronées ou fantaisistes peuvent entraîner un décompte de points.
- L'évaluation comporte trois axes principaux :
- Un questionnaire demandant des réponses courtes et qui parcourt l'ensemble du cours.
- Quelques questions demandant une réponse synthétique sur des points essentiels.
- Projection de documents présentant des œuvres-clés qui doivent être identifiées, analysées
et replacées dans une fourchette chronologique. D'autres œuvres doivent seulement être
identifiées et/ou replacées dans leur mouvement.
- Et, complémentairement, réalisation d’une « ligne du temps ».
Cours spécialisé : Histoire de l’art et des techniques (1er quadrimestre – 30 heures)
- L'évaluation de janvier vient clore cette matière, qui correspond à un quadrimestre. Elle est
intégrée dans son Unité d’enseignement pour 2 crédits.
- L’évaluation porte sur la matière vue aux cours, demandant une bonne connaissance du
vocabulaire étudié et la compréhension des processus de réalisation et de lecture de l’œuvre
dont l’iconographie.
- C’est un examen écrit ou un oral qui doit être correctement rédigé ou exprimé. L'étudiant est
responsable de ses réponses et doit être capable de distinguer les limites de ses connaissances ;
aussi, des réponses manifestement erronées ou fantaisistes peuvent entraîner un décompte de
points.