FRENCH 2004

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FRENCH 2004
TASMANIAN QUALIFICATIONS AUTHORITY
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Tasmanian Certificate of Education
FRENCH
Senior Secondary 5C
Subject Code: FRN5C
External Assessment
2004
Part 1: Reading and Responding
Time: One Hour
On the basis of your performance in this examination, the examiners will provide a
result on the following criterion taken from the syllabus statement:
Criterion 3
Pages:
Questions:
©
Analyse, process and respond to printed texts.
11
3
Copyright for part(s) of this examination may be held by individuals and/or organisations other than the
Tasmanian Qualifications Authority.
French 5C – Reading and Responding
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French 5C – Reading and Responding
CANDIDATE INSTRUCTIONS
Candidates MUST ensure that they have addressed ALL of the externally assessed criteria on this
examination paper.
You must answer ALL questions.
Answer all questions in ENGLISH.
All answers must be written in the spaces provided on the examination paper.
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French 5C – Reading and Responding
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Question 1
Read the text and answer in ENGLISH the questions that follow:
Le serveur de restaurant
J'étais à l'école secondaire lorsque j'ai commencé à travailler au Ruby Foo's, le
restaurant montréalais de mon père. Mon frère jumeau Harold et moi y avons
travaillé à temps partiel tout au long de nos études universitaires. Plus tard, nous
en sommes devenus copropriétaires.
Au Ruby Foo's, j'ai appris à apprécier et à respecter la compétence des autres. J'y
ai également compris que les années passées sur les bancs d'école importent peu
comparativement à la capacité d'un individu à bien faire son travail.
Freddie, par exemple, un serveur chinois dans la cinquantaine, cherchait sans
cesse à s'améliorer. Il savait le nom de tous les clients, connaissait leurs goûts ou
leur préférence pour une certaine table, à tel point qu'ils insistaient pour être servis
par lui.
Ce sont là les signes incontestables d'un vrai professionnalisme : la volonté de
faire son boulot, aussi noble ou modeste soit-il, au mieux de ses possibilités. Les
gens comme Freddie m'ont donné envie de faire mon travail de restaurateur le
mieux possible.
(Source: Adapted from the French Internet site of The Reader’s Digest)
(a)
When did the narrator begin work at Ruby Foo’s Restaurant?
(1 mark)
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(b)
In which Canadian city is Ruby Foo’s?
(1 mark)
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(c)
Who is Harold and how did he and the narrator earn money while studying at university?
(4 marks)
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Question 1 continues opposite.
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French 5C – Reading and Responding
Question 1 (continued)
(d)
What did the narrator find out during his student work experience?
(4 marks)
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(e)
Give as many details as possible about Freddie.
(3 marks)
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(f)
Why were Freddie’s attentions much sought after by the clients at the restaurant?
(3 marks)
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(g)
According to the narrator, what constitutes real professionalism?
(2 marks)
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Question 2
Read the text and answer in ENGLISH the questions that follow:
Madagascar, la Grande Ile.
Madagascar est la cinquième île du monde par taille, aussi grande que la France et
la Belgique réunies. La majorité des 16 millions de Malgaches vit à la campagne.
Le pays est l’un des plus pauvres de la planète. L’espérance moyenne de vie n’est
que de 57 ans contre 75 pour la France. Le revenu moyen d’une famille est de
30,50 euros par mois. Impossible de faire vivre les siens avec une somme
pareille. Cela suffit à peine à acheter les produits de première nécessité: du riz, de
l’huile, du sucre, un peu de viande.
Voici un exemple typique de la pauvreté de ce pays et des problèmes qui se
présentent aux jeunes. Fenitra est un garçon de quatorze ans. Son père travaille
comme porteur de briques. Sa mère est marchande ambulante. Salaire total: 8000
francs malgaches, soit 1,52 euros par jour. A peine de quoi nourrir leurs quatre
enfants. Fenitra, l’aîné, doit s’occuper de la maison: préparer le riz, chercher l’eau
et le charbon de bois pour cuisiner, garder les petits...... Alors il a quitté l’école à
neuf ans, comme beaucoup d’autres jeunes qu’on appelle “enfants des rues”. Les
parents de ces enfants-là n’ont pas les moyens de les envoyer à l’école. Certains
font de petits boulots pour aider leurs parents, mais beaucoup traînent dans le
quartier, passant leur journée à jouer au baby-foot, aux cartes ou à faire des
mauvais coups.
Quant à Fenitra, il a de la chance. Il raconte: “Un dimanche, à l’église, des gens
d’une association qui s’occupe de jeunes gens comme moi sont venus établir un
Centre de Formation. Ma mère a déposé ma candidature. Et voilà!” Il avait le
choix entre l’atelier de mécanique, de menuiserie, de maçonnerie ou d’électricité.
Il a choisi la menuiserie ........ Pour lui, il y a de l’espoir.
(Source: Adapted from Okapi, 2002)
(a)
What facts does this article provide to give an idea of the size of Madagascar? (2 marks)
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(b)
Give two details concerning the population of Madagascar.
(2 marks)
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Question 2 continues opposite.
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French 5C – Reading and Responding
Question 2 (continued)
(c)
Complete the following table about Madagascar:
(4 marks)
Average life expectancy
Average monthly family income
Basic necessities
(d)
How do Fenitra’s parents earn their living and how much do they earn?
(3 marks)
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(e)
Describe in as much detail as possible Fenitra’s daily tasks.
(4 marks)
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(f)
How old is Fenitra and at what age was he forced to leave school?
(2 marks)
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Question 2 continues over the page.
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French 5C – Reading and Responding
Question 2 (continued)
(g)
What are we told about Madagascar’s ‘enfants des rues’?
(5 marks)
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(h)
What happened one Sunday and how did this affect Fenitra?
(3 marks)
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(i)
What choices were available to Fenitra and which one did he select?
(3 marks)
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Question 3
Read the text and answer in ENGLISH the questions that follow:
SOS Poumons
La cigarette provoque en France à peu près 60 000 décès par an. 60 000 morts,
c’est toute la flotte d’Air France qui s’écraserait en même temps (300 avions type
A320), c’est 20 fois plus de victimes que la catastrophe du World Trade Centre.
Les victimes de la cigarette sont de tout âge, de tout sexe, de toute condition : le
tabac frappe indistinctement. Il n’est parfois même pas nécessaire de fumer, car
un seul fumeur dans un foyer affecte la santé de ceux qui l’entourent.
Notre ambition est de vous aider à vous offrir 8 ans de vie supplémentaire, de
vous permettre de faire 36 500 euros d’économies et d’avoir une vie meilleure…
… en arrêtant de fumer !
Arrêter de fumer c’est bien plus simple qu’il n’y paraît, à condition d’être bien
préparé(e). SOS Poumons a pour objectif de vous informer, de vous préparer, de
vous donner des conseils, des trucs et des astuces pour vous permettre d’arrêter de
fumer.
Nous vous adresserons chaque jour un message électronique d’encouragement,
c’est la seconde étape de la méthode.
Ne plus être fumeur dans 72 heures, voilà ce que nous vous proposons.
(Source: Adapted from an internet advertisement for SOS Poumons)
(a)
What comparisons are used to illustrate the death-rate in France from tobacco-related
diseases?
(2 marks)
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(b)
How are the victims of smoking described in this advertisement?
(3 marks)
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Question 3 continues opposite.
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French 5C – Reading and Responding
Question 3 (continued)
(c)
Give the three positive results which may be achieved by those who give up smoking.
(3 marks)
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(d)
How does SOS Poumons aim to simplify the challenge of giving up smoking? (4 marks)
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(e)
What is the second step of the SOS Poumons method?
(1 mark)
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(f)
What is the SOS Poumons goal?
(1 mark)
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Tasmanian Certificate of Education
FRENCH
Senior Secondary 5C
Subject Code: FRN5C
External Assessment
2004
Part 2: Writing in French
Time: One Hour
On the basis of your performance in this examination, the examiners will provide a
result on the following criterion taken from the syllabus statement:
Criterion 4
Pages:
Questions:
©
Express ideas and information in written form.
7
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French 5C – Writing in French
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Page 2
French 5C – Writing in French
CANDIDATE INSTRUCTIONS
Candidates MUST ensure that they have addressed ALL of the externally assessed criteria on this
examination paper.
You must answer ONE question from this section.
Write approximately 250 words in FRENCH on the question which you have selected.
The questions have been written in both English and French.
All answers must be written in the spaces provided on the examination paper.
Page 3
French 5C – Writing in French
Question 4
A few days ago, you celebrated your eighteenth birthday at a dinner given by your parents in a lovely
restaurant. Afterwards, together with your friends, you went dancing at a night club.
Write a letter to your French-speaking grandmother who lives in Paris and who could not come to
Tasmania, thanking her for her generous present and telling how you celebrated your birthday.
Il y a quelques jours, vous avez fêté votre dix-huitième anniversaire à un dîner offert par vos parents
dans un beau restaurant. Après, accompagné(e) de vos copains et copines, vous êtes allé(e) danser dans
une boîte de nuit.
Ecrivez une lettre à votre grand-mère francophone à Paris, qui n’a pas pu venir en Tasmanie, pour la
remercier de son cadeau généreux et pour lui raconter comment vous avez fêté votre anniversaire.
(15 marks)
Question 5
You have just spent a very difficult weekend as the baby-sitter of the ten-year old son / daughter of your
neighbours, a real menace. In your diary describe your misadventures.
Vous venez de passer un week-end très difficile comme baby-sitter du fils / de la fille de dix ans de vos
voisins, une véritable plaie. Dans votre journal intime, décrivez vos mésaventures.
(15 marks)
Question 6
You want to pay tribute to a person whom you deeply admire. You are writing his / her personal profile
for your school newspaper, outlining his / her remarkable but perhaps little-known achievements.
Vous voulez rendre hommage à une personne que vous admirez profondément. Vous écrivez son profil
personnel pour votre journal scolaire: dans votre texte vous évoquez ses accomplissements remarquables
mais, peut-être, peu connus.
(15 marks)
Question 7
You have just spent some time camping with friends. Unfortunately, things did not go very well. Write
the story of what happened, explaining why your trip was so disappointing.
Vous venez de passer quelques jours à faire du camping avec des amis. Mais malheureusement, tout ne
s’est pas bien passé. Racontez ce qui est arrivé et expliquez pourquoi votre excursion était si décevante.
(15 marks)
Question 8
You have just spent a month overseas and you are showing your photos to a friend. Write the text of the
conversation with your friend as you talk about these photos.
Vous venez de passer un mois à l’étranger et vous montrez vos photos à un(e) ami(e). Ecrivez le texte de
votre conversation dans laquelle vous parlez de ces photos.
(15 marks)
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French 5C – Writing in French
Question Number:
(Please indicate which question you have answered in the box above)
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Senior Secondary 5C
Subject Code: FRN5C
External Assessment
2004
Part 3: Listening and Responding
Time: Approximately One Hour
On the basis of your performance in this examination, the examiners will provide a
result on the following criterion taken from the syllabus statement:
Criterion 1
Pages:
Questions:
©
Analyse, process and respond to spoken text.
15
5
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Tasmanian Qualifications Authority.
French 5C – Listening and Responding
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Page 2
French 5C – Listening and Responding
CANDIDATE INSTRUCTIONS
Candidates MUST ensure that they have addressed ALL of the externally assessed criteria on this
examination paper.
You will have five minutes to read all questions before the CD commences.
You must answer ALL questions in ENGLISH.
You will hear FIVE spoken texts. Each text will be played THREE times. There will be a short break
between the first and second playing with a longer break after the third and final playing. You may start
writing your answers from the moment the first playing begins.
All answers must be written in the spaces provided on the examination paper.
Page 3
French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 1
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Listen to the conversation and answer the questions which follow in ENGLISH.
Question 9
(a)
Where is the village of Najac?
(1 mark)
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(b)
What are the historic attractions of this village? (Give three examples)
(3 marks)
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(c)
What is the population of Najac?
(1 mark)
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(d)
What cultural activities has Luc heard this place offers?
(3 marks)
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(e)
What is there to do for those who like the outdoor life?
(2 marks)
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Spoken Text 1 continues opposite.
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 1 (continued)
(f)
What is the food specialty of the area and where can it be sampled?
(2 marks)
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(g)
Why is Luc confident about his holiday destination choice?
(2 marks)
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SPOKEN TEXT 2
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Listen to the announcement and answer the questions which follow in ENGLISH.
Question 10
(a)
Describe the interior of Café Banal.
(2 marks)
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(b)
How much are all drinks and dishes at Café Banal?
(1 mark)
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(c)
How much is a daily special in most other Parisian bistros?
(1 mark)
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(d)
List six items from those on the menu at Café Banal.
(3 marks)
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(e)
Explain the owner’s reasoning in setting the price of a meal in this café.
(3 marks)
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Spoken Text 2 continues opposite.
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 2 (continued)
(f)
What does Caroline select for her meal and how much does she pay?
(2 marks)
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(g)
What does Françoise say about Café Banal?
(3 marks)
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 3
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Listen to the letter and answer the questions which follow in ENGLISH.
Question 11
(a)
What is Eloise’s big news and why is she sharing this news with Antoine?
(2 marks)
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(b)
Where did Eloise meet Michel?
(1 mark)
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(c)
Give four details of Michel’s physical appearance.
(4 marks)
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(d)
What are Michel’s most important attributes?
(2 marks)
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(e)
What is Eloise planning to do in ten days’ time?
(1 mark)
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Spoken Text 3 continues opposite.
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 3 (continued)
(f)
What would Eloise like Antoine to do? Why?
(3 marks)
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 4
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Listen to the letter and answer the questions which follow in ENGLISH.
Question 12
(a)
What news does Jean-Marc have for Brigitte?
(2 marks)
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(b)
Explain fully his reasons for making the decision he tells her about.
(4 marks)
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(c)
In justifying his decision, what does he say about his brother?
(3 marks)
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(d)
What problem do most of his brother’s friends have?
(1 mark)
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Spoken Text 4 continues opposite.
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 4 (continued)
(e)
What does Jean-Marc have to say about his mother?
(2 marks)
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(f)
What does Jean-Marc plan for the future?
(2 marks)
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 5
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Listen to the announcement and answer the questions which follow in ENGLISH.
Question 13
(a)
Give full details, including the temperature, of the weather forecast for Paris today.
(3 marks)
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(b)
What will the weather be like elsewhere in France today?
(2 marks)
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(c)
Give the forecast maximum temperatures for the Channel, the north and the south.
(3 marks)
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(d)
What will the weather be like tomorrow in the south and centre, and what warning is
given?
(2 marks)
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Spoken Text 5 continues opposite.
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French 5C – Listening and Responding
SPOKEN TEXT 5 (continued)
(e)
For the rest of the country, what is tomorrow’s forecast?
(2 marks)
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French 5C – Listening and Responding
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French 5C – Listening and Responding
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TASMANIAN QUALIFICATIONS AUTHORITY
Tasmanian Certificate of Education
FRENCH
Senior Secondary 5C
Subject Code: FRN5C
External Assessment
2004
Part 3: Listening and Responding
Transcript
FOR EXAMINERS ONLY
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4
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French 5C – Transcripts
Spoken Text 1 – Vacances à Najac
Olivia:
Tu pars en vacances cette année?
Luc:
Je vais dans un petit village.
Olivia:
Il s’appelle comment ce village?
Luc:
Il s’appelle Najac. C’est au nord de Toulouse.
Olivia:
Ah, je vois.................c’est bien?
Luc:
J’espère. C’est un des plus jolis villages de France. Il y a un château et une église du
treizième siècle et une magnifique fontaine.
Olivia:
Mais c’est très petit, non?
Luc:
Oui, c’est petit. Il y a environ 800 habitants, mais c’est très animé: beaucoup de fêtes,
des concerts de musique folklorique, un marché le dimanche matin.
Olivia:
Bon. Très bien. Et pour le sport?
Luc:
On peut faire de l’équitation, de la randonnée. Ah! Et tu sais quoi?
Olivia:
Non.
Luc:
On peut visiter un élevage de chèvres et déguster le fromage de chèvres que les éleveurs
fabriquent.
Olivia:
Mais tu es déjà allé là-bas?
Luc:
Non, mais mes amis Jean-Paul et Anne y sont allés l’été dernier et ils ont beaucoup
aimé.
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French 5C – Transcripts
Spoken Text 2 – Café Banal
A première vue, le Café Banal à Paris, comme son nom l’indique, n’a rien d’extraordinaire. Un
vieux bar, des tables orange et des banquettes en cuir. Un bon bistrot de quartier.
L’endroit est pourtant tout à fait différent. Car dans ce café, toutes les boissons et les plats coûtent
1,50 euros, un prix exceptionnel à Paris où il faut payer au moins 8 euros pour le moindre plat du
jour. Cette idée est née d’une conversation entre copains.
“Nous étions tous d’accord pour dire que boire un coup à Paris était devenu beaucoup trop cher”,
explique le patron.
Jus d’orange, café, bière, croque-monsieur, omelette, poulet, frites, salade, pâtisseries, mousse au
chocolat...on trouve ici tout ce que proposent les autres brasseries. Mais moins cher.
“Un bistrot n’est pas un magasin de luxe. Pour moi, un repas ne doit pas dépasser 4,50 euros. Je
respecte les gens qui travaillent dur et qui viennent dépenser leur argent chez moi,” continue le
patron.
Pour 4,50 euros donc, on peut effectivement choisir et composer un repas complet: poulet-fritescafé ou encore omelette-salade-tarte aux pommes. Deux amies, Caroline et Françoise, sont
attablées tranquillement. Caroline a essayé un poulet-salade et Françoise un croque-monsieurfrites, soit un repas à 3 euros chacune. “On ne pensait vraiment pas trouver cela à Paris. Non
seulement c’est bon, mais le choix est large et surtout le service très rapide”, explique Françoise.
Spoken Text 3 – Le Courriel d’Eloise
Cher Antoine,
Une grande nouvelle: je suis amoureuse!! Tu m’as raconté ton histoire avec Sophie, alors moi, je
vais te parler de Michel! Je l’ai rencontré à l’université. Lui, il est en deuxième année d’allemand.
Il est grand, aux cheveux châtain un peu longs. Il a de beaux yeux bleus et il porte de petites
lunettes. Il est pas mal, enfin, c’est mon avis..... mais surtout, c’est un garçon très doux et vraiment
sympa.
Dans dix jours, je vais à une fête avec lui. Je suis si impatiente!!
Tu vois, tout va très bien. Et toi, quoi de neuf? Qu’est-ce que tu as à me raconter? Je n’oublie pas
mes amis fidèles et j’espère qu’on se reverra dans peu de temps. Je voudrais que tu viennes bientôt
à Nice: je te présenterai Michel .... et puis, j’aimerais qu’on se voie un peu plus souvent, pas toi?
Gros bisous.
Eloise
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French 5C – Transcripts
Spoken Text 4 – La Lettre de Jean-Marc
Chère Brigitte,
Ma décision est prise: je vais quitter l’école et chercher un travail. Ça t’étonne?
Je pense que je perds mon temps en classe. Je n’apprends rien d’utile ou d’intéressant. A quoi ça
sert les maths ou tous les livres qu’on doit lire? Et puis je m’ennuie cette année parce que mes
profs sont tellement ennuyeux!!
En plus, avoir son bac, ça ne sert à rien. Mon grand frère, tu sais, il est allé à l’université, mais il ne
trouve pas de travail. Ça fait déjà dix mois qu’il cherche! Presque tous ses copains sont aussi au
chômage. Par contre ma mère, qui n’a pas fini l’école, elle a toujours travaillé. Et puis, quand je
travaillerai, je pourrai enfin m’acheter une voiture et me payer des vacances.
Mes parents croient que je devrais continuer l’école. Qu’est-ce que tu en penses?
Réponds-moi vite.
Je t’embrasse .... Jean-Marc
Spoken Text 5 – La Météo en France
En France aujourd’hui:
Ew Région parisienne.
Temps le plus souvent ensoleillé, mais encore un peu frais le matin.
températures maximales seront proches de 25 à 27 degrés.
Dans la journée, les
Daus les autres régions.
Le beau temps prédominera partout avec des vents d’est modérés. Les températures maximales
varieront entre 22 degrés près de la Manche, 26 degrés sur le reste de la moitié nord, et 30 degrés
sur les régions méridionales.
Demain:
Une tendance orageuse va s’étendre partout dans les régions du Sud et du Centre. Les
automobilistes sont priés de faire très attention. Sur le reste du pays, le beau temps persistera avec
des températures généralement assez hautes.
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