Parcours de formation L`exemple de l`IUFM de Lorraine

Parcours de formation
L’exemple de l'IUFM de Lorraine
Objectifs
L'IUFM de Lorraine propose une formation intitulée « Les stages DNL », qui entend préparer
les stagiaires à l'enseignement de leur discipline en langue étrangère (DNL) dans une section
européenne. Les objectifs du stage sont les suivants :
- découvrir des modalités d'enseignement et d'éducation différentes dans un établissement
étranger lié par convention à l'IUFM de Lorraine ;
- profiter d'une immersion linguistique visant :
* l'amélioration des compétences de communication ;
* l'acquisition de la langue de la gestion de la classe ;
* l'approfondissement des compétences professionnelles nécessaires à l'enseignement
d'une langue étrangère ;
- mener une réflexion culturelle permettant l'ouverture à d'autres systèmes et modes de
pensée, l'appréhension instruite des différences.
Plus d'information sur le site de l'IUFM : http://www.lorraine.iufm.fr/index.php
Conseils
La logique qui sous-tend la formation à l’enseignement en sections européennes se doit d’être
la même que pour les autres formations : se former en théorisant l’expérience, en réfléchissant
sur les pratiques et en alimentant la réflexion par des apports de connaissances. C’est, semblet-il, une approche qui donne des outils pour une formation continuée tout au long de la vie…
Le formateur fournit l’environnement propice à la formation ; il apporte les ingrédients, les
outils adaptés et il conseille sur la méthodologie ; il guide et régule, si besoin ; mais c’est le
stagiaire lui-même qui construit ses propres compétences (ou savoirs opérationnels).
Dans le cadre d’une formation à l’enseignement en SELO, les professeurs stagiaires doivent
tout à la fois acquérir pour eux-mêmes un certain nombre de savoirs au sujet de l’Europe ou
des pays correspondant aux langues orientales de leur section et développer les compétences
nécessaires pour les faire acquérir à leurs futurs élèves.
A cet égard, la coopération des enseignants de DNL et de LVE est facilitée par :
- la possibilité de double certification ;
- l'augmentation de la part que les enseignants de LVE peuvent prendre à l’approche de
certains contenus de DNL ;
- l'aménagement des emplois du temps pour permettre la concertation ;
- une aide pour cibler les contenus et sélectionner les supports et les documents.
Le stage de formation professionnelle à l’étranger est une étape-clé du parcours de formation.
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