DIPLOME UNIVERSITAIRE ETHIQUE DES SCIENCES DE LA VIE

2013-2014
DIPLOME UNIVERSITAIRE
ETHIQUE DES SCIENCES DE LA VIE : SOINS, SANTE, SOCIETE
UFR de Médecine de CAEN –
IAE IUP Management du Social et de la Santé.
RESPONSABLES
Responsables pédagogiques : Jean-Marc BALEYTE, Dominique ARSENE, Dominique BEYNIER,
Anne GOLSE
Comité pédagogique : Annick BATTEUR, Françoise CHASTANG, Cédric DAUBIN, Arnaud DE
LA BLANCHARDIERE, Pierre DELASSUS, Guillaume GRANDAZZI, Mathieu GRIVES, Bernard
GUILLOIS, Anne-Marie HENNEQUIN, Cyrille LE JAMTEL, Franck LELIEVRE, Béatrice
LEPORRIER, Béatrice LEVALTIER, François LEROY, Gilles RAOUL-CORMEIL, Camille
TAROT, Marc TOULOUSE, Gérald VIQUESNEL.
OBJECTIFS
Les Espaces de Réflexion Ethique implantés dans chaque région au sein d’un centre hospitalo-universitaire ont
vocation à susciter et à coordonner les initiatives en matière d’éthique dans les domaines des sciences de la vie et
de la santé (arrêté du 4 janvier 2012). Parmi ses missions de sensibilisation et de formation universitaire, de
documentation, de rencontres et d’échanges interdisciplinaires, d’observatoire régional des pratiques éthiques,
d’organisateur de débats publics, l’Espace de Réflexion Ethique met en place un Diplôme d’Université,
formation universitaire de troisième cycle. La formation proposée intéresse l’ensemble des professionnels dans
les domaines des sciences de la vie et de la santé, participant à des établissements sanitaires ou médico-sociaux,
ainsi que dans les domaines de la recherche ou de la santé publique, tant au niveau de leur formation initiale que
de leur formation continue. Cet enseignement mobilise des compétences universitaires et académiques de
manière interdisciplinaire, en créant des partenariats, collaborations et interfaces avec les différentes
composantes de l’Université ainsi qu’avec les unités de recherche régionales.
Le discernement des valeurs qui éclairent les actes du soin et l’organisation du système de santé exige les
références théoriques complémentaires des disciplines mobilisées dans le champ de la santé : sociologie,
anthropologie, philosophie, droit, pédagogie, psychologie, économie, etc. Elles viennent nourrir et interroger la
pratique de la médecine « art à la croisée de plusieurs sciences » (G. Canguilhem) et des disciplines médicales
proprement dites, comme les soins palliatifs, la réanimation, les soins anti-douleur, l’obstétrique, la néonatalogie,
la pédiatrie, la rééducation, la gériatrie, la psychiatrie, ainsi que la biologie, la génétique, les activités de
recherche, de santé publique, etc.
L’inscription réaffirmée de l’humain au cœur des soins, le vécu de chaque sujet engagé dans son expérience
singulière de la maladie, orientent et donnent son sens à chaque acte de soins, qu’il soit thérapeutique, de
prévention, de recherche ou d’organisation du système de santé.
La construction des valeurs du soin est chaque jour renouvelée, dans les cultures individuelles et
institutionnelles ; elle est le fruit d’une dynamique et d’une volonté ; elle engage la responsabilité de chacun dans
une démarche collective.
Discerner, confronter et construire les valeurs du soin et de la santé s’inscrit dans l’appréhension du sujet,
malade ou professionnel, dans ses différents systèmes d’appartenance, familiaux, professionnels et culturels.
Cette entreprise est indissociable de l’inscription de ces organisations dans une appréhension globale des valeurs
qui organisent la vie en société.
Originalité par rapport à l’offre de formation existante de l’Université : Il n’existe aucun diplôme
d’université appréhendant le sujet de l’éthique des sciences de la vie et de la santé en Basse-Normandie. Il
complète les enseignements existants à l’UFR de Médecine, en formation initiale et continue, et les DU sur les
soins palliatifs et la douleur.
Objectifs pédagogiques – Compétences recherchées : Associer une transmission de savoirs spécifiques dans
les disciplines mobilisées, médicales, scientifiques et en sciences humaines à une mobilisation des réflexions et
questionnements éthiques dans la pratique professionnelle, faisant une place suffisante aux échanges de pratiques
avec les étudiants.
Objectifs professionnels et débouchés – Métiers visés : Professionnels engagés dans le champ du soin et de la
santé, soignants ou intervenants dans des institutions sanitaires ou médico-sociales, institutions de recherche en
santé publique, y compris juristes, sociologues, philosophes, étudiants et professionnels des sciences humaines et
sociales.
Remarques sur les possibilités d’insertion professionnelle des diplômés : Diplôme favorisant l’inscription
professionnelle dans des équipes concernées par les relations de soins et leurs enjeux interpersonnels, en
particulier dans les domaines de la maladie chronique, du handicap, des soins palliatifs, de la fin de vie, des âges
extrêmes, et au-delà dans toutes les activités de réflexion et de recherche dans les sciences de la vie.
PUBLIC
Troisième cycle d’études médicales et enseignement post-universitaire,
Psychologue titulaire d’un DESS ou Master I ou équivalent,
Psychomotricienne titulaire du diplôme d’état en psychomotricité,
Orthophoniste titulaire du certificat de capacités en orthophonie,
Titulaire assistant social, titulaire du diplôme d’état d’assistant social,
Educateur spécialisé titulaire du diplôme d’état d’éducateur spécialisé,
Baccalauréat + 3 pour le personnel soignant avec expérience professionnelle (infirmiers,
puéricultrices, etc.),
Juristes, sociologues, philosophes, étudiants et professionnels des sciences humaines et sociales,
titulaires d’un Master I ou équivalent,
Ou sur dossier en fonction de la formation professionnelle acquise dans le champ du soin et de la
santé.
Une commission d’admission examine l’ensemble des candidatures.
ORGANISATION DES MODULES
L’enseignement est proposé sous la forme de 10 sessions, dont 8 sessions thématiques et 2 sessions de
préparation et de soutenance des mémoires. Une journée est consacrée à chaque session et comprend
7h00 d’enseignement (9h-12h30 14h-17h30). Les sessions ont lieu le vendredi dans les locaux du
CHR Clemenceau, Avenue G. Clemenceau, environ une fois par mois. Chaque session est coordonnée
par deux (ou trois) membres de l’équipe pédagogique.
Chaque session sera l’opportunité :
- de l’exposition des concepts clés et de leur construction historique,
- de la présentation des principales lois concernant le thème de la session,
- de la présentation d’une bibliographie correspondante,
- de la présentation d’une situation clinique avec la complexité de ses enjeux éthiques,
- des contributions des étudiants, par la présentation de situations cliniques, de vidéos,
etc.
I. Présentation du DU. Les fondements de l’éthique
des soins et de la santé : Vendredi 11 octobre 2013
II. La reconnaissance de la personne soignée
Vendredi 15 novembre 2013
VI. Maladie grave, fin de vie
Vendredi 21 mars 2014
VII. Handicaps, dépendances et grand âge
Vendredi 18 avril 2014
III. Préparation des mémoires – Documentation
Vendredi 13 décembre 2013
VIII. Santé Mentale et Psychologie : respect de la
personne et offre de soins : Vendredi 16 mai 2014
IV. Famille proche et aidants
Vendredi 17 janvier 2014
IX. Santé publique – Recherche
Vendredi 20 juin 2014
V. Débuts de la vie : génétique et périnatalité
Vendredi 21 février 2014
X. Soutenance des mémoires
Octobre 2014
EVALUATION DES CONNAISSANCES
Le DU est validé par la présence obligatoire à l’ensemble des sessions (1 absence justifiée autorisée au
maximum) et par la soutenance d’un mémoire devant le jury
Rédaction d’un mémoire et envoi à chaque membre du jury
Notation chiffrée (au moins 10/20)
MODALITES PRATIQUES
LIEU : service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, CHR Clemenceau, Avenue G.
Clemenceau 14033 CAEN Cedex 9.
INSCRIPTION : les candidats doivent rédiger une lettre de motivation et un CV adressés à Mme
CLEMENCE Véronique, Assistante Médico-Administrative du CHR Clemenceau ou [email protected] ou par fax au 02 31 27 28 04
DROITS D’INSCRIPTION : formation initiale 400 € ; formation continue 900 € + les droits
d’inscription à l’université, U.F.R. de médecine, avenue Côte de Nacre à Caen