Calendrier de janvier - Centre des enseignantes et des enseignants

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Description des cours
www.centredesenseignants.qc.ca
FORMATIONs DE JOUR
Préscolaire
A1301
Activités mathématiques au préscolaire
16 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 8 janvier 2013
Clientèle : préscolaire
20 personnes
Présentation des domaines mathématiques, puis illustration par des activités
pratiques et centres d'activités pour la classe. 1. Établir les différents domaines
de l'activité mathématique au préscolaire : logique, nombre, espace.
2. Suggestions d'activités et de matériel pour chaque domaine : activités de
raisonnement, activités numériques, activités géométriques. 3. Échanges et
questions sur les activités proposées et autres.
Personne ressource : Michel Lyons, conseiller pédagogique pour EDL et chargé de
cours à l’Université de Sherbrooke, programme de maîtrise / éducation
A13139A
Le yoga en classe au préscolaire
25 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 17 janvier 2013
Clientèle : préscolaire
20 personnes
JANVIER 2013
mardi
1
7
2
A1327
Faire un film d'animation image par image
sans se poser de question !
Tous
8
3
vendredi
4
A13166
Activités de combat, judo
Enseignants en éducation physique
9
14
Comité de gestion du CEE
16 h15
15
A13106
La concentration, ça s'apprend dans le plaisir !
Tous
A1301
Activités mathématiques au préscolaire
Préscolaire
16
A1374
Enfants du monde et La terre dans votre assiette
Préscolaire et primaire
A1307
Créer, diffuser de la musique avec Garage Band
Tous
21
A1358
Exploiter des albums de littérature
jeunesse au 3e cycle du primaire
3e cycle primaire
22
A13R5 - réseau
Réseau d'entraide pour les maîtres-associés (primaire
et secondaire) (1/2)
Maîtres-associés
A13127A
Comment mieux communiquer à l'école
Tous
10
11
A13116
La musique adoucit les mœurs : utiliser
la musique et le mouvement pour créer
un climat
Préscolaire 1er cycle prim, spéc. éduc phys, art dram.
23
A13R6 - réseau
Ateliers d'échange, de partage, d'information et de
conseils sur le cours Projet personnel d'orientation
(2/2)
Secondaire PPO
A1350
Vivre l’intégration sensorielle en classe en
jeux et en mouvements (1/2)
Ens. et ortho. du préscolaire et du primaire
17
A1373
Gestion de classe : principes, techniques et outils (pour
élèves réguliers et avec problématiques particulières)
Primaire
A1384A
Brain Gym®, prêt pour apprendre !
Préscolaire et primaire
24
28
29
101e jour de travail pour
les enseignants réguliers
A13134A
À vos caméras !
Primaire et secondaire
30
A13141B
Le livre au coeur des apprentissages
par l’exploitation d’extraits
Primaire
18
A1308A
La VOIX LIBRE pour une communication optimale
Tous
A13139A
Le yoga en classe au préscolaire
Préscolaire
25
A13168B
L'enseignant et la tablette digitale : le iPad Niveau 2 :
Allons plus loin ! • Tous
A1377A
PowerPoint • Tous
A13144A
Enseignement de la lecture et de l’écriture (1/2)
1er cycle primaire
A1398A
Le plaisir de vivre les intelligences
multiples au préscolaire
Préscolaire
A13153A
Séquentiel, simultané, verbal, non verbal. […]
Enseignants et ortho. du primaire et du secondaire
31
A1314
Être attentif, c’est bien ; persister, c’est mieux !
Préscolaire et primaire
A1390A
Montez un spectacle, vivez un succès ! Guide pratique
pour production artistique au secondaire
Secondaire
l. St
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PIE-IX
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A13R2 - réseau
Réseau
d'entraide en ECR, 2e cycle du secondaire (1/2)
2e cycle du secondaire
JOLIETTE
D av
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Nous sommes situés à l’angle de la rue Sherbrooke
et de Chambly, à l’ouest du boulevard Pie-IX.
ie-I
X
3705, rue Sherbrooke Est
Montréal (Québec) H1X 1Z9
(514) 596-5109
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31 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 23 janvier 2013
Clientèle : préscolaire
15 personnes
Par le biais d'anecdotes, d'exemples concrets d'activités, d'ateliers et
d'exploitation de divers thèmes, cette formation vous donnera des façons
d'intégrer les intelligences multiples dans votre quotidien. Plusieurs jeux
et livres vous seront présentés pour débuter des centres d'apprentissage en
intelligences multiples dans votre classe. De plus, nous aborderons les boîtes
à outils qui peuvent être une façon de nourrir les coins IM de votre classe.
Personne ressource : Sophie Hovington, enseignante à la Commission scolaire
des Hautes-Rives, auteure et formatrice
Enfants du monde et La terre
dans votre assiette
16 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 8 janvier 2013
Clientèle : préscolaire et primaire
20 personnes
Animation de deux trousses pédagogiques complémentaires remises
gratuitement à tous les participants. Enfants du monde : Cette trousse
propose 8 activités pédagogiques visitant 8 pays à travers le regard de
8 jeunes et traitant de 8 problématiques socio-environnementales. Ce
tour du monde permet de toucher, entre autres, le programme Éthique et
culture religieuses avec les jeunes en les conviant à devenir des citoyens
éco-responsables. La terre dans votre assiette : Cette trousse permet un autre
tour de monde, cette fois, à travers l'histoire de l'agriculture et les différentes
étapes de la production alimentaire. Ce tour d'horizon permet aux jeunes de
mieux saisir l'enjeu du partage des ressources planétaires et d'orienter ses
choix alimentaires en fonction de ces enjeux environnementaux. En parallèle,
des notions de saine alimentation seront transmises aux participants.
Personne ressource : Carole Marcoux, conseillère pédagogique en environnement
A1350
L’équipe du CEE
vous souhaite une
bonne année 2013 !
Primaire
A1373
Gestion de classe : principes, techniques et
outils (pour élèves réguliers et avec
problématiques particulières)
17 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 9 janvier 2013
Clientèle : primaire
20 personnes
Cet atelier, volontairement interactif, permet de revoir les principes et
attitudes sous-jacents à une bonne gestion de classe, identifier son style de
leadership personnel, explorer diverses techniques d'intervention, identifier
des pistes favorisant la gestion des élèves avec problématiques particulières.
Le formateur propose aux participants des outils concrets de gestion,
imprimables et reproductibles, tous éprouvés, et directement applicables en
classe.
Personne ressource : Gilles Le Bouthillier, formateur en gestion de classe
A13141B
Le livre au coeur des apprentissages
par l’exploitation d’extraits
18 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 10 janvier 2013
Clientèle : primaire
20 personnes
Approche en lecture qui consiste à travailler à partir d'extraits de livres de tous
genres littéraires et qui favorise l'apprentissage interdisciplinaire du français,
des mathématiques, de l'histoire, de la géographie, des arts et des sciences.
Pourquoi et comment utiliser la littérature enfantine plutôt qu'un manuel
comme pivot à notre enseignement ? La journée comprend deux parties :
•Présentation de l'approche •Création à l'ordinateur de matériel à partir du
livre de votre choix (conte, B.D., livre informatif, etc.). Apportez votre livre et
une clé USB.
Personnes ressources : Hélène Bombardier, enseignante à la Commission scolaire
Marguerite-Bourgeoys et Ghislaine Cloutier, consultante
A1358
Exploiter des albums de littérature
jeunesse au 3e cycle du primaire
22 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 14 janvier 2013
Clientèle : 3e cycle primaire
20 personnes
L'album de littérature de jeunesse, compte tenu de sa forme (illustrations,
texte court, mais relativement complexe ), est un support fort intéressant
pour travailler la compréhension et l'interprétation des œuvres littéraires au
3e cycle du primaire. Dans cet atelier, nous présenterons quelques éléments
pour analyser les albums et définirons les notions de compréhension et
d'interprétation. Puis, à partir d'albums, nous proposerons des pistes
d'exploitation en vue de travailler ces notions. De nombreux exemples
d'activités réalisées en classe seront présentés. Enfin, une mise en pratique
donnera la possibilité aux participants d'analyser des albums de littérature
jeunesse et de créer des activités d'exploitation à partir de réseaux d'œuvres.
Personnes ressources : Hélène Fortin, enseignante à l’école La Mennais, et Marie
Dupin de Saint-André, docteure en sciences de l’éducation et chargée de cours à
l’Université de Montréal
A13143A
Les mathématiques au quotidien
25 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 17 janvier 2013
Clientèle : primaire 2e et 3e cycle
20 personnes
Venez découvrir comment exploiter des objets mystères hétéroclites,
mathématiser une carte routière, simuler le lavage des tapis, l'ensemencement
de gazon et quoi encore ! Amusantes et presque toujours kinesthésiques, ces
activités mathématiques, dûment testées, enthousiasmeront vos élèves !
Personne ressource : Louis Laroche, enseignant à l’école Lanaudière
A13144A
Enseignement de la lecture et
Vivre l’intégration sensorielle en classe en de l’écriture (1/2)
jeux et en mouvements (1/2)
17 janvier et 14 février 2013 • Inscription jusqu'au
9 janvier 2013
Clientèle : ens. et ortho. du préscolaire et du primaire
20 personnes
A13143A
Les mathématiques au quotidien
Primaire 2e et 3e cycle
A1316B
La suppléance : vivre heureux dans le court terme !
(1/2) • SOIR : Suppléants
A1344
Huit nouvelles idées d’ateliers
d’exploration scientifique en classe
Primaire
Le plaisir de vivre les intelligences
multiples au préscolaire
A1374
A13113A
Créer un site web avec Wordpress
Tous
A1371A
Faciliter la gestion d'une classe
d'étudiants adultes
FP et EDA
A1398A
Préscolaire et primaire
CONGÉ DES FÊ TES
mardi
lundi
jeudi
mercredi
Une approche corporelle dynamique et ludique, appréciée des enfants et
des enseignants. Une nouvelle présentation « Je suis donc j'apprends » sous
forme de séances d'exercices qui accompagnent l'enfant dans son évolution,
stimulent à la fois son éveil et ses capacités d'apprentissage. Des réponses
pour les enseignants qui veulent en savoir plus sur les effets des pratiques.
Personne ressource : Francine Hervé-Cauchy, consultante, professeure et
formatrice en yoga
À moins d’indications contraires, l’horaire des activités en journée est de 8 h 45 à 15 h 15 et de 16 h 30 à 18 h 30 pour les activités en soirée.
Au cours de cet atelier, nous découvrirons comment vivre en classe l'intégration
sensorielle, comment par des activités simples à partir d'éléments souvent
non sophistiqués, nous pouvons interagir afin de favoriser l'éveil, afin de
désamorcer le désarroi de l'enfant tout en explorant l'univers cognitif.
Personne ressource : Diane Fournier, enseignante, 18 ans d’expérience auprès des
élèves polyhandicapés
A1384A
Brain Gym®, prêt pour apprendre !
24 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 16 janvier 2013
Clientèle : préscolaire et primaire
15 personnes
Le Brain Gym® est une méthode originale qui propose de relier les mouvements
du corps aux fonctions cérébrales impliquées dans l'apprentissage. Le but de
cet atelier est d'expérimenter et d'apprendre les 26 mouvements de Brain
Gym®, de comprendre leur utilité et de les appliquer facilement en classe en
lien avec les compétences du programme. Brain Gym® stimule les systèmes
sensoriels, la collaboration entre des deux hémisphères du cerveau, diffuse
le stress, facilite l'accès à notre plein potentiel, et ce améliorant rapidement
nos capacités de concentration, d'organisation et de compréhension de
l'information. Ainsi, nous devenons plus confiants et habiles pour développer
nos compétences de lecture, d'écriture, de créativité, de mathématiques, de
communication, de motricité fine et globale, etc.
Personne ressource : Cindy Boiteau, enseignante à la CSDM, consultante et
formatrice en Brain Gym
A1314
Être attentif, c’est bien ; persister,
c’est mieux !
31 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 23 janvier 2013
Clientèle : préscolaire et primaire
20 personnes
Comment développer la persistance dans la tâche chez les élèves ? Cette
journée de formation vise à bien identifier, comprendre et utiliser les
différentes variables qui contribuent à construire la capacité de persistance
des élèves, particulièrement face aux tâches qui demandent un effort et
une attention plus soutenus. Des stratégies pratiques visant à apporter des
solutions concrètes et applicables en classe seront donc proposées pour
développer la persistance dans la tâche chez les élèves afin de soutenir leur
cheminement scolaire.
Personne ressource : Alain Caron, psychologue, formateur et auteur
25 janvier et 8 février 2013 • Inscription jusqu'au
17 janvier 2013 • Clientèle : 1er cycle primaire
20 personnes
Présentation d'une approche de l'enseignement de la lecture et de l'écriture
centrée sur l'enfant et adaptée aux différents niveaux d'habileté retrouvés
dans une classe. Proposition d'activités telles que : la lecture partagée, la
lecture guidée, la lecture de livres par l'enseignant, la lecture autonome,
l'étude de textes littéraires, l'écriture provisoire et personnelle, le journal et
la recherche documentaire.
Personne ressource : Jocelyne Prenoveau, enseignante à l’école Saint-Benoît
A1344
Huit nouvelles idées d’ateliers
d’exploration scientifique en classe
30 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 22 janvier 2013
Clientèle : primaire
20 personnes
L'idée de faire des sciences vous décourage ? Vous êtes un(e) mordu(e) ? Dans
les deux cas (et quelque part entre les deux), cet atelier est pour vous. On
y démystifiera l'art de faire des sciences. C'est beaucoup moins compliqué
et coûteux que plusieurs le pensent. Vous aurez la chance de parfaire
vos connaissances en sciences et vous vivrez des micros ateliers faciles à
reproduire avec vos élèves. Vous recevrez également de la documentation qui
vous facilitera la tâche de planification. Surtout, vous ressortirez de l'atelier
avec une envie irrésistible de faire des sciences... le plus tôt possible ! Cette
formation est différente de l'atelier : « la science démystifiée ». Les sujets sont
différents, la forme est identique. Il n'est pas nécessaire d'avoir assisté à la
première.
Personne ressource : Martin Brouillard, communicateur scientifique
Primaire et secondaire
A13153A
Séquentiel, simultané, verbal, non verbal.
Quel est votre style dominant ? [...]
25 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 17 janvier 2013
Clientèle : enseignants et ortho. du primaire et du
secondaire • 20 personnes
La connaissance des styles d'apprentissage est une bonne manière de se
connaître et de connaître la façon d'apprendre d'un élève, particulièrement
celui en difficulté d'apprentissage. Dans un premier temps, les participants
apprendront à identifier leur propre style d'apprentissage et à exploiter les
styles dans leur enseignement. Des outils d'observation seront présentés
afin d'identifier le profil des élèves. Les participants apprendront comment
conscientiser les élèves à leur façon d'apprendre. Une vidéo illustrera les
différents styles et comment les utiliser dans la classe. Par la suite, des cas
d'élèves en troubles d'apprentissage seront présentés pour illustrer comment
faire rouler les quadrants à partir de leurs forces et ce, dans un contexte de
classe.
Personnes ressources : Claude Gagné, psychologue, et Anne Morisset, orthopédagogue à la Commission scolaire des Navigateurs
A13134A
À vos caméras !
30 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 22 janvier 2013
Clientèle : primaire et secondaire
14 personnes
Formation donnée sur Mac, avec iMovie et iPhoto. Vous cherchez une façon
novatrice et amusante d'aborder une matière scolaire avec vos élèves.
Proposez un projet audiovisuel ! Appliquez les trucs et les techniques des
professionnels pour concevoir, planifier et réaliser votre projet audiovisuel.
La mise en mots et en images est un outil exceptionnel pour approfondir les
connaissances dans le plaisir, faire des liens entre différents sujets étudiés,
stimuler vos élèves et augmenter leur confiance en eux. De plus, monter un
film du début à la fin à partir de photos, d'images ou de scènes tournées par
vous-même ou vos élèves est accessible à tous, pourvu que vous maitrisiez les
notions de la production et les fonctions de base du logiciel. Cette formation,
donnée par une réalisatrice professionnelle, vous permettra d'acquérir toutes
les notions nécessaires pour assurer le succès de votre projet et éviter les
écueils les plus courants. Que vous ayez déjà utilisé cet outil ou que vous en
soyez à votre première expérience, les trucs des professionnels et les secrets
de la production audiovisuelle pour le documentaire et pour la fiction seront
dévoilés à l'aide d'exercices pratiques concrets, ludiques et simples. Suite à
cette formation, vous aurez les outils en main pour monter votre propre
projet, que ce soit un simple projet de quelques heures ou un projet complexe
à long terme. On tourne !
Personne ressource : Marie-Claude Harvey, enseignante, réalisatrice, formatrice
et conférencière
A1390A
Montez un spectacle, vivez un succès !
Guide pratique pour production
artistique au secondaire
31 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 23 janvier 2013
Clientèle : secondaire
20 personnes
Vous avez envie de vous lancer dans l'aventure d'un projet de spectacle, de
danse, de musique ou de théâtre ? Ou pourquoi pas un documentaire, une
fiction, un lipdub ou une représentation multimédia ? Vous désirez travailler
avec une seule classe ou impliquer toute l'école dans une production de fin
d'année ? Que vous en soyez à votre première tentative ou que vous ayez tenté
l'expérience à plusieurs reprises, venez échanger vos idées et vous laissez
inspirer par vos collègues tout en profitant des conseils d'une professionnelle
qui connait aussi très bien le contexte de la production artistique scolaire
amateur, avec les tout petits comme les plus grands. Gagner de l'assurance,
apprenez les façons d'éviter les problèmes et de contourner les obstacles
courants. Appliquez les trucs et les techniques des professionnels pour
concevoir, planifier, et réaliser votre projet et vous assurer d'en faire un succès.
Amenez votre idée, votre projet - ou simplement votre enthousiasme - et
vous trouverez le soutien pour réaliser le projet qui vous tient à cœur. Place
au spectacle !
Personne ressource : Marie-Claude Harvey, enseignante, réalisatrice, formatrice et
conférencière
Éducation physique
A13166
Activités de combat, judo
9 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 20 décembre 2012
Clientèle : enseignants en éducation physique
15 personnes
Le judo, voie de la souplesse, est une discipline qui a été fondée par Jigoro
Kano en 1882. Impliqué toute sa vie au niveau de l'éducation, en particulier
auprès du ministère de l'Éducation du Japon, Kano a eu comme objectif d'offrir
à la jeunesse un moyen de développer des qualités non seulement physiques,
mais aussi mentales et affectives. Le judo est donc un véritable moyen
d'éducation. En effet, ce sport aide à développer en particulier l'équilibre,
la coordination, la vitesse, l'agilité en plus d'avoir un code moral (politesse,
sincérité, courage, contrôle de soi, respect, amitié, modestie, honneur). Bien
que le judo soit considéré comme un sport d'opposition, la plus grande partie
de l'apprentissage se fait en coopération. L'élève est amené à communiquer,
échanger, participer et évaluer un plan d'action dans le respect du code
moral du judo.Le but de l'atelier est d'initier l'enseignant aux activités de
combat de corps à corps dans une perspective d'enseignement d'éducation
physique à l'école. L'enseignant sera amené à pouvoir proposer une activité
de combat permettant de « bouger en toute sécurité pour en ressentir du
plaisir à le faire ». L'approche pédagogique utilisée fera une large part à
l'expérimentation : échauffements et éducatifs propres au judo, apprentissage
simple de la chute , jeux de combat, renversements au sol amenant aux
techniques d'immobilisation, introduction à la projection debout.
Personne ressource : Patrick Vesin, formation en Éducation physique (Université
de Montréal), 5e dan en judo, coordonnateur technique à Judo Québec, chargé de
cours au département de Kinésiologie de l’Université de Montréal (Activités de
combat).
Préscolaire, primaire, éducation physique, art dramatique
A13116
La musique adoucit les mœurs : utiliser
la musique et le mouvement pour créer
un climat
10 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 20 décembre 2012
Clientèle : préscolaire 1er cycle prim, spéc. éduc phys,
art dram. • 20 personnes
Expérimentation de l'utilisation de diverses musiques et d'activités
corporelles qui favorisent l'ajustement du niveau d'activation, de détente,
de l'attention. Mise en place de routines / rituels supportés par la musique
adaptés à différents moments dans la journée scolaire.
Personne ressource : François Cournoyer-Morin, enseignant à l’école
Des Cinq-Continents, Pavillon-Dupuis
FP et EDA
A1371A
Faciliter la gestion d'une classe
d'étudiants adultes
15 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 7 janvier 2012
Clientèle : FP et EDA
20 personnes
Outils pratiques et concrets de gestion de classe inspirés de la Théorie
du Choix. Cette formation propose à l'enseignant des moyens simples et
efficaces non seulement pour responsabiliser les étudiants et pour résoudre
de multiples situations problématiques, mais aussi pour prendre soin de ses
propres besoins d'enseignants dans un monde de jeunes adultes confrontés
aux nouvelles réalités de la vie et aux futures réalités du monde du travail.
Cette formation repose sur l'expérience développée par Madame Francine
Bélair au cours des trois dernières décennies en éducation.
Personne ressource : Francine Bélair, auteure et consultante
Tous
A13113A
Créer un site web avec Wordpress
10 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 20 décembre 2012
Clientèle : tous
14 personnes
WordPress est un système de gestion de contenu (CMS) qui permet de créer
et gérer facilement l'ensemble d'un site web. C'est ce même système que
la CSDM a choisi pour concevoir les futurs sites web de toutes ses écoles
et centres. Soyez parmi les premiers à pouvoir gérer le prochain site de
votre école et même à créer votre propre site de classe basé sur les mêmes
standards ! Mettez tous vos devoirs en ligne, annoncez les tests à venir, les
tests redonnés corrigés, les sorties, etc. Fini les signatures de test ou les « J'ai
pas fait mon devoir, car je l'avais oublié à l'école... » ; tout sera dorénavant sur
votre site web ! Sans avoir besoin de connaissances techniques approfondies,
WordPress vous permet de mettre à jour le contenu d'un site facilement.
Fonctionnant avec MAC ou PC, vous n'aurez besoin que d'une connexion
internet pour pouvoir modifier votre site à votre guise. Votre propre site
web fonctionnel à la fin de la formation, c'est garanti ! Hébergement fourni
gratuitement par le formateur pour héberger votre site web au besoin.
Personne ressource : Robin Lavoie, enseignant à l'école FACE
A13106
La concentration, ça s'apprend
dans le plaisir !
15 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 7 janvier 2013
Clientèle : tous
20 personnes
Pratique d'exercices qui favorisent l'ajustement du niveau d'activation, la
détente, l'attention. Approche globale intégrative du corps et de l'esprit ;
ludique et adaptée au développement de l'enfant.
Personne ressource : François Cournoyer-Morin, enseignant à l'école Des CinqContinents, Pavillon Dupuis
A1307
Créer, diffuser de la musique avec
Garage Band
15 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 7 janvier 2013
Clientèle : tous
14 personnes
Le logiciel Garage Band du fabricant Apple est un studio d'enregistrement
qui permet de créer, enregistrer de la musique, de sonoriser un film en le
visualisant directement à l'écran, d'utiliser plusieurs instruments tant virtuels
que réels (MIDI, analogique), de réaliser des balados-diffusions, etc. Garage
band, un logiciel en constante évolution. En un temps record, vous maîtriserez
cet outil extraordinaire que même des élèves de premières années réussissent
à mettre en œuvre. Imaginer toutes les possibilités pour un cours d'art
dramatique, de musique, d'arts plastiques, de danse, de français, d'anglais.
Vous ne pourrez plus vous en passer ! Venez voir et essayer la version iPad !
Personne ressource : Paul Carrière, enseignant à l'école FACE
A1327
Faire un film d'animation image par
image sans se poser de question !
8 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 20 décembre 2012
Clientèle : tous
14 personnes
Framebyframe (gratuiciel pour Mac) permet de créer des films d'animation
facilement. Créer une animation image par image est maintenant rendu
possible sans être un professionnel. IMovie, lui, permet de finaliser le tout :
titre, musique, narration, etc. Le travail terminé, envoyez-le par courriel,
sur une page web ou présentez-le sur grand écran. Maintenant, le iPad
et l'application PixStop nous offrent une deuxième solution. Un tel projet
mettra en valeur un chef de réalisation et son équipe. Vous aimez les défis et
le cinéma, venez découvrir vos talents cachés !
Personne ressource : Paul Carrière, enseignant à l'école FACE
A1308A
A13168B
L'enseignant et la tablette digitale :
le iPad Niveau 2 : Allons plus loin !
24 janvier et 19 février 2013 • Inscription jusqu'au 16
janvier 2013 • Clientèle : tous • 12 personnes
Cette formation d'une journée est conçue pour les gens qui ont déjà une
connaissance de la base du fonctionnement du iPad. Si vous avez déjà
expérimenté l'achat et l'utilisation de certaines applications pour l'iPod
touch, le iPhone ou le iPad dans le magasin iTunes, venez découvrir de
nouvelles façons de maximiser l'utilisation de votre outil préféré ! Après une
brève révision des éléments de base, nous explorerons plusieurs facettes
du potentiel de la tablette digitale dans un contexte scolaire. Par exemple,
l'utilisation du iPad comme outil de projection, la création, gestion et le
partage de documents, l'archivage de fichier et de documents audio et
audiovisuel. Des méthodes de gestion d'information, des outils de recherche
efficace sur internet et de gestion du temps seront aussi abordés. Nous ferons
aussi une étude pratique des possibilités qu'offrent les nuages informatiques
et les différentes formes de synchronisation et nous parlerons des mesures
de sécurité disponibles pour protéger vos données et votre travail. Plusieurs
applications pédagogiques et utilitaires seront présentées et le potentiel
de chaque application sera démontré, ce qui vous permettra de décider
lesquelles peuvent contribuer à atteindre vos objectifs. […]
Personne ressource : Marie-Claude Harvey, enseignante, réalisatrice, formatrice et
conférencière
A1377A
PowerPoint
24 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 16 janvier 2013
Clientèle : tous • 14 personnes
PowerPoint est un logiciel de présentation, qui permet d'organiser et de
présenter de l'information. C'est un formidable outil de communication,
convivial, qui s'adresse aux personnes qui doivent réaliser une présentation
pour animer une conférence ou une réunion, donner un cours dans une classe
ou un amphithéâtre, présenter un nouveau produit. Mais PowerPoint ne
s'adresse pas seulement aux conférenciers, aux enseignants, il est de plus en
plus utilisé pour un usage familial pour présenter un voyage ou commenter
les dernières vacances. Il est utilisé pour saisir, modifier et mettre en forme le
texte de façon rapide et efficace afin de produire les meilleurs résultats dans
le moins de temps possible. PowerPoint offre de nombreux effets capables
de transformer complètement l'apparence du texte, des graphismes et des
diapositives. En explorant les fonctionnalités de ce logiciel, vous découvrirez
combien il est facile de changer l'aspect de votre présentation. PowerPoint
2010 vous permet d'importer du texte, des photos, des données numériques
et des faits provenant de fichiers Word, Excel, Access, d'Internet ou d'autres
ordinateurs. […]
Personne ressource : Cheik Abdul Kounta Samoura, enseignant ressource en
informatique
Formation de soir
A1316B
La suppléance : vivre heureux
dans le court terme ! (1/2)
24 janvier et 19 février 2013 • Inscription jusqu'au 16
janvier 2013 • Clientèle : suppléants • 15 personnes
Est-ce possible d'être heureux quand on change de classe et d'école aussi
souvent ? La réponse est claire : OUI, sans aucun doute… en autant de
posséder l'attitude et les outils nécessaires pour relever les défis particuliers
qui se présentent à l'enseignant suppléant. Basé sur les situations réelles qui
se déroulent entre les quatre murs de la classe, cet atelier vous donnera des
outils très concrets pour relever les défis de la suppléance. Nous aborderons
les sujets les plus utiles à ce contexte d'enseignement : le premier contact
avec une nouvelle classe, les stratégies en vue d'établir rapidement un
respect mutuel entre professeur et élèves, la gestion des cas problèmes, les
techniques pédagogiques appropriées, les systèmes d'émulation efficaces,
la préparation en vue des suppléances sans indications du titulaire, etc.
Le résultat : un climat serein et constructif dans la classe, qui permet au
suppléant d'être dans le plaisir d'enseigner, tout en apportant quelque chose
de très précieux aux élèves rencontrés sur son chemin.
Personne ressource : Marie-Claude Harvey, enseignante, réalisatrice, formatrice et
conférencière
Réseaux DE JOUR
A13R5
Réseau d'entraide pour les maîtresLa VOIX LIBRE pour une communication associés (primaire et secondaire) (1/2)
optimale
18 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 10 janvier 2013
Clientèle : tous
20 personnes
L'atelier vise à donner à l'enseignant les outils de base théoriques et pratiques
pour l'acquisition d'une voix plus souple, plus puissante et plus résistante
face au stress et à la fatigue lors de ses fonctions d'enseignement et ce, à
partir des possibilités de son propre appareil vocal. La VOIX LIBRE est fondée
essentiellement sur l'activité du souffle et la tonicité des muscles qui le
supportent, sur l'enracinement du corps, la posture de la colonne vertébrale, la
détente du haut du corps et particulièrement sur l'assouplissement de l'appareil
phonateur. Le participant développera également ses qualités vocales et de
communication par le biais du travail de projection, d'articulation, d'intonation
et apprendra à soigner sa voix en cas de grippe ou de surutilisation de ses cordes
vocales. Éprouvée auprès des chanteurs, acteurs, animateurs, conférenciers,
humoristes et artistes de cirque depuis vingt-cinq ans, l'atelier LA VOIX LIBRE
génère des résultats rapides et durables. Site web (lien) vidéo didactique sur
la voix (lien youtube)
Personne ressource : Hélène Parent, coach vocal, formatrice
A13127A
Comment mieux communiquer à l'école
23 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 15 janvier 2013
Clientèle : tous
20 personnes
Nous avons grandi dans un système de communication anti-relationnel
qui favorise l'incompréhension et les malentendus. La communication
n'est pas innée. Aussi, la Méthode E.S.P.E.R.E.® (Énergie Spécifique pour
une Écologie Relationnelle Essentielle), développée par Jacques Salomé,
propose des repères, des balises et des outils concrets que vous pourrez
utiliser au quotidien avec vos élèves afin de favoriser des échanges créatifs, en
réciprocité, porteurs de vitalité et de croissance. À l'issue de cet atelier, vous
saurez notamment comment mettre en commun avec vos élèves, c'est-à-dire
partager au niveau des faits, des idées, des croyances, des ressentis, dans une
écoute ouverte. Vous apprendrez également à vous positionner en faisant des
demandes claires à vos élèves, à répondre à leurs besoins plutôt qu'à leurs
désirs, et à les inviter à se responsabiliser.
Personne ressource : Elsa Cornet, formatrice en relations humaines selon la
Méthode ESPERE® de Jacques Salomé
22 janvier 2013 • Inscription jusqu'au 14 janvier 2013
Clientèle : maîtres-associés • 10 personnes
Le réseau d'entraide des maîtres-associés se veut un lieu de rencontre, de
partage et d'échanges entre enseignants qui reçoivent des stagiaires. Nous
poursuivrons notre objectif de mettre sur pied une ligne de conduite pour
l'implantation d'un comité stagiaire dans nos écoles. Nous développerons
également une réflexion sur notre rôle de maître-associé dans la formation
des futurs enseignants.
Personne ressource : Sylvie Blouin, enseignante à l'école Saint-Léon-de-Wesmount
A13R6
Ateliers d'échange, de partage,
d'information et de conseils sur le cours
Projet personnel d'orientation (2/2)
23 janvier 2013
Clientèle : secondaire PPO • 13 personnes
Les objectifs de ce réseau sont de favoriser le partage de l'expertise
pédagogique au regard du PPO, s'approprier le contenu du programme PPO
et partager des outils pédagogiques et des activités orientantes. Différents
ateliers vous seront proposés : l'enseignant accompagnateur : rôles et
attitudes ; le programme et ses deux compétences ; présentation d'un modèle
de planification annuelle ; présentation d'outils favorisant le développement
des compétences chez l'élève : connaissance de soi, du système scolaire et du
monde du travail ; la démarche exploratoire ; coffrets-projets PPO et d'autres
outils d'exploration ; l'évaluation et les critères d'évaluation. Nous donnerons
donc des pistes aux sujets de l'évaluation, du cyber mentorat et échangerons
des activités et outils pédagogiques permettant de planifier l'année scolaire
2012-2013.
Personnes ressources : Judith Des Chatelets, enseignante à l'école Saint-Henri, et
Vianney Lanctôt, enseignant à l'école La Voie
A13R2
Réseau d'entraide en ECR, 2e cycle du
secondaire (1/2)
31 janvier 2013- Inscription jusqu’au 23 janvier 2013
Clientèle : 2e cycle du secondaire • 15 personnes
Le réseau d’entraide en ECR au 2e cycle du secondaire est un lieu pour le
partage de matériel pédagogique créé par les participants et la création d’une
communauté de partage de matériel. C’est un temps à part pour échanger
entre nous sur les thèmes qui touchent le plus nos élèves et les activités qui
les stimulent le plus. Les formations habituelles ne nous donnent pas assez
de temps et surtout, il n’y a souvent pas le matériel informatique nécessaire
pour que l’on puisse véritablement échanger des activités pédagogiques. Les
participants sont invités à apporter leur ordinateur portable et leur clé USB
pour éviter les photocopies. Des ordinateurs seront aussi disponibles sur place.
Personne ressource : Virginie Chila, enseignante à l’école Édouard-Montpetit