Informations sur le préscolaire

Informations pour le préscolaire
1. CALENDRIER SCOLAIRE
Il y a 180 jours de classe et 20 journées pédagogiques. Vous trouverez ci-joint le
calendrier complet de l’année. De plus, au début de chaque mois, vous recevrez
un calendrier où seront inscrites toutes les activités de la classe ainsi que les
journées pédagogiques propres aux élèves du préscolaire. Veuillez afficher celuici afin que votre enfant puisse lui aussi y référer facilement.
2. COURRIER-INFORMATIONS
L’agenda de l’enfant (pochette-facteur) sert au transport du
courrier et des informations venant de l'école.
Celui-ci doit toujours se trouver dans le sac de l’enfant.
S.V.P., veuillez le consulter chaque jour et retourner rapidement tous les coupons
réponses.
3. COMMUNICATIONS AUX PARENTS
Quatre communications écrites sont prévues au cours de l’année (octobre,
novembre, mars et juin). Entre ces étapes, des communications informelles
sont privilégiées selon les besoins des parents et de l'enseignante. Nous
voulons vous assurer de notre entière collaboration.
4. OBJETS PERDUS
Demandez à l’enfant de signaler rapidement tout article perdu.
Il pourra chercher celui-ci dans la boîte du vestiaire de classe,
dans la boîte du service de garde ou dans l’étagère du gymnase.
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5. EFFETS PERSONNELS
Les jouets ou autres objets en provenance de la maison sont interdits en classe; ils
sont souvent source de conflits ou de distraction. De même, les échanges entre enfants
ou cadeaux ne sont pas permis.
6. SERVICES DE SANTÉ
L'infirmière est présente à l’école occasionnellement.
Le dépistage pour problèmes auditifs se fait sur demande seulement.
L'infirmière communiquera avec vous pour tout autre problème de santé décelé à
l'école.
L'hygiéniste dentaire rencontrera votre enfant une fois durant l'année.
7. HABILLEMENT FONCTIONNEL
1. Tenue simple, facile à laver.
2. Couvre-tout ou sarrau très long pour couvrir adéquatement les vêtements (manches
longues, poignets extensibles); on suggère de prendre un point plus grand.
3. Souliers : L’enfant doit avoir une paire de chaussures pour l’extérieur et une autre
qui reste propre pour l’intérieur de l’école. Si les souliers pour l’intérieur sont des
espadrilles, ils serviront également pour les cours d’éducation physique. Lors de
l’arrivée du temps froid et des bottes, si votre enfant fréquente le service de garde
à 15 h, la paire pour l’extérieur sera laissée à cet endroit.
4. Pour l’éducation physique, l’enfant doit porter un chandail à manches courtes. En cas
d’oubli, il peut mettre celui demeurant à l’école.
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8. COLLATIONS NUTRITIVES
Une bonne collation est constituée d'aliments légers, nutritifs, à faible teneur en sucre.
Votre enfant doit utiliser un petit napperon en tissu pour y déposer sa collation.
Voici une suggestion d'aliments sains et nutritifs que les enfants peuvent apporter à
l'école :
a) Fruits frais ou séchés : pomme, banane, orange, nectarine, pêche,
prune, poire, raisins en grappes, raisins secs, cantaloup, pastèque,
et autres.
b) Légumes crus : carotte, céleri, brocoli, chou-fleur, piment,
champignon, concombre, et autres.
c) Divers : œuf cuit dur, yogourt, muffin, céleri farci au fromage
fondu, compote de fruits, fromage, craquelins, biscottes, et
autres.
Les breuvages permis : jus de légumes, lait, eau.
Sont exclus :
Gâteaux, noix et arachides (allergie) ainsi que chocolat, friandises, rouleaux aux fruits,
biscuits sucrés, barres tendres et tous les jus.
N.B. :
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une collation obligatoire le matin (dans le sac d’école); celle-ci devra
toujours être placée dans un sac pour éviter les dégâts sur les cahiers.
Une autre collation pour ceux qui iront au service de garde à 15 h, placée
dans la boîte à lunch.
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9. PARTICIPATION
La satisfaction de l’ensemble des besoins de l’enfant se fait d’abord au sein de la
famille. Votre enfant a besoin d’être encouragé dans ses efforts et accompagné dans sa
motivation à apprendre, tout en sentant que ses particularités et son rythme sont
respectés.
Également, vous êtes invités à participer à la vie de l'école par votre intérêt pour les
activités, votre soutien à l'enseignante et à la direction, vos suggestions et
commentaires en vue d'améliorer la vie de l'école.
Pour assurer un bon suivi auprès de votre enfant, nous vous demandons :
 de vérifier le contenu de l’agenda (pochette-facteur)
chaque jour et de retourner rapidement tous les
documents ou coupons réponses demandés.
 de laver et retourner sans faute le napperon, la serviette de relaxation et les
vêtements de rechange au besoin.
 d’assurer le suivi régulier des petits devoirs ou activités à réaliser à la maison.
 de prendre bien soin des livres prêtés par l’école et d’être vigilant pour les
retourner à la journée indiquée au calendrier du mois.
Nous voulons vous assurer de notre entière collaboration.
Bonne année scolaire avec votre enfant!
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Comment puis-je aider mon enfant qui
fréquente le préscolaire?
Montrer de l’intérêt à son égard en s’informant de ce qu’il fait.
Lui livrer des messages positifs et éviter les critiques.
L’aider à découvrir le plaisir d’apprendre.
Reconnaître qu’il peut apprendre de ses essais et de ses erreurs.
L’aider à devenir autonome et responsable dans ses actions pour qu’il
puisse :
s’habiller seul, se boutonner, monter son fermoir, faire ses boucles;
ramasser ses jouets, ranger, participer à diverses tâches
quotidiennes à la maison;
résoudre ses difficultés sans le faire à sa place.
L’aider à développer le langage :
converser avec lui;
le laisser s’exprimer et se rendre au
bout de son explication, de sa question, de sa pensée;
privilégier des situations réelles de communication au téléphone, à
table, avec un ami, dans la voiture;
utiliser des mots justes et des phrases bien structurées;
lui lire régulièrement des histoires et des contes.
L’amener à développer ses habiletés corporelles et manuelles :
sauter, courir, grimper, rouler, nager, se tenir en équilibre,
attraper, lancer, dessiner, découper, tracer et autres.
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Résumé de la journée
Comme vous le savez, au cours du mois de septembre, votre enfant reçoit un
message positif lorsqu’il passe une belle journée en classe.
Ceci a pour effet de:
Créer un climat harmonieux;
Rendre les enfants plus responsables de leurs gestes et de leurs paroles;
Vous permettre de faire un retour avec eux;
Souligner les bons coups de façon concrète;
Encourager les enfants à se respecter en respectant nos règles de classe.
Lorsqu’une règle n’est pas respectée, au lieu de l’écrire à chaque fois, nous
indiquerons plutôt le numéro de celle-ci sur le billet que nous remettrons à votre
enfant.
Vous pourrez consulter la feuille où sont énumérées et numérotées les règles de vie
de la classe afin de savoir ce que votre enfant doit améliorer.
Cette feuille doit demeurer dans la pochette-facteur où elle a été insérée.
Votre collaboration nous est précieuse.
L’équipe des enseignantes du préscolaire
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Règles à respecter en classe pour vivre en harmonie
Compétence 1
1. Je suis bien assis(e), j’ai une bonne posture.
2. Je sais rester calme, je marche et j’évite le bruit.
3. Je fais de belles relaxations.
Compétence 2
1. Je vide mon sac et remets ma pochette-facteur chaque matin.
2. J’ai tout le matériel nécessaire.
3. Je range mes vêtements, mon sac à dos, mes effets scolaires ainsi
que le matériel de la classe.
4. Je m’installe rapidement pour travailler.
Compétence 3
1. Je lève la main pour parler et j’attends mon tour pour parler.
2. Je suis gentil (le) avec les autres.
3. Je respecte les règles au moment de la collation.
4. Je garde le silence lorsqu’il est demandé.
Compétence 4
1. Je suis attentif(ve) aux explications et aux consignes de mon
enseignante.
Compétence 5
1. Je me concentre quand je travaille et je fais de mon mieux.
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