Partie 3 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L`HOMME

Partie 3 : LA TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L’HOMME
Chapitre 7 : Devenir un homme, devenir une femme
Problématique : Comment un enfant devient-il un adulte capable de transmettre la vie ?
Problème 1 : Quelles sont les transformations du corps à la puberté ?
Activité 1 : Les transformations du corps à la puberté
1) Remplissez le tableau ci-dessous à l’aide des documents 1 et 2 p46 :
Sexe
Garçon
Caractéristiques
Fille
Caractères sexuels primaires
Caractères sexuels secondaires
Durée de la puberté (en moyenne)
2) Indiquez à l’aide des documents 4 et 5 p47 comment varie le volume des organes reproducteurs en fonction de l’âge :
- Pour le garçon :
- Pour la fille :
3) Indiquez à l’aide du document 6 p47 les signes d’un nouveau fonctionnement du corps du garçon et de la fille à la
puberté :
- Pour le garçon :
- Pour la fille :
Définitions :
Puberté :Période de la vie pendant laquelle le corps de l’enfant se transforme pour devenir celui d’un adulte capable de
se reproduire.
Caractères sexuels primaires :Organes reproducteurs qui distinguent un garçon d’une fille dès la naissance.
Caractères sexuels secondaires :Ensemble des différences qui apparaissent à la puberté et distinguent un homme d’une
femme.
Bilan :
Pendant la puberté les caractères sexuels secondaires apparaissent et les organes reproducteurs se développent
(testicules et ovaires).
De plus, de nouveaux phénomènes se produisent : premières éjaculations chez les garçons (émission de sperme) et
premières règles chez les filles (saignements).
Problème 2 : Comment fonctionnent les testicules partir de la puberté ?
Activité 2 : Le fonctionnement des testicules à partir de la puberté
Consigne : A partir des documents pages 48 et 49, explique le fonctionnement des testicules à partir de la puberté.
Bilan (correction) :
A la puberté, les testicules du garçon se développent et commencent à fonctionner. Ce fonctionnement se manifeste par des
émissions de sperme. Le sperme est un liquide qui contient des cellules reproductrices (les spermatozoïdes). A partir de la
puberté et tout au long de la vie, les testicules produisent de nombreux spermatozoïdes de façon continue.
Problème 3 : Comment fonctionnent les ovaires à partir de la puberté ?
Activité 3 : Le fonctionnement des ovaires à partir de la puberté
Consigne : A partir des documents pages 50 et51, explique le fonctionnement des ovaires à partir de la puberté.
Bilan (correction) :
A la puberté, les ovaires de la fille se développent et commencent à fonctionner. Les ovaires libèrent de manière régulière des
cellules reproductrices (les ovules), jusqu’à la ménopause : c’est le cycle ovarien. A chaque cycle de 28 jours en moyenne, un
des deux ovaires libère un ovule : c’est l’ovulation.
Problème 4 : Quelle est l’origine des règles ?
Activité 4 : L’origine des règles
Nom :
Prénom :
Classe :
Item du socle évalué
Non acquis
En cours d’acquisition
Acquis
Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou
technologique, démontrer.
Dans le champ : Le vivant, organisation et fonctionnement du corps
humain
Activité 4 : L’origine des règles
Durée : 40min
Sonia s'inquiète parce qu'elle n'a pas encore ses règles. Elle confie son inquiétude à Juliette et Sarah. Jason, le petit frère de
Juliette, arrive et surprend leur conversation et leur demande « c'est quoi les règles?? ». Sonia affirme que les règles sont un
écoulement de sang qui vient du vagin. Juliette, surprise, rétorque que les règles viennent de l'utérus. Et Sarah ajoute : « mais
n'importe quoi ! Les règles viennent des ovaires ! »
Jason, perdu, dit alors « mais qui a raison ??? »
Peux-tu aider Jason ?
Consigne :
Afin de savoir qui a tort et qui a raison, tu devras étudier et confronter tous les documents suivants afin de rédiger un texte
dans lequel tu vas expliquer les arguments.
Critères de réussite :
-
Extraire des informations d’un document : il s'agit de prendre en compte des informations ayant un rapport avec l'étude
en cours, sans hors sujet (pertinence), sans oubli (intégralité), sans erreur de lecture et sans les déformer (exactitude)
Exploiter des résultats : il s'agit de sélectionner les résultats indispensables à la comparaison (pertinence) et d'identifier
sans erreur ceux qui sont en accord et ceux qui sont en contradiction (exactitude) pour décider de la validation ou du
rejet en justifiant sa décision (cohérence).
Photographies de l’évolution de la muqueuse utérine à des
jours différents
7 mm
18 février
22 février
23 février
2 mars
9 mars
Photographies de l’évolution de la muqueuse vaginale à
des jours différents
4 mm
18 février
22 février
23 février
2 mars
9 mars
Texte 1 : Une reconstruction vaginale
Si pour différentes raisons (cancer....) les médecins enlèvent le vagin d'une femme en le remplaçant par une prothèse
(plastique), les règles surviennent toujours périodiquement.
Texte 2 : L’ablation de l’utérus, l’hystérectomie
Dans le cas de certaines maladies, il est nécessaire de pratiquer une ablation définitive de l’utérus. La plupart du temps, le
vagin n’est pas enlevé. On constate alors un arrêt définitif des règles mais on constate que les ovulations se poursuivent.
Texte 3 : La ligaturation des trompes
Lorsqu'une femme ne désire plus avoir d'enfant, les médecins peuvent ligaturer ses 2 trompes (côté utérus).
Malgré ses 2 trompes bouchées, les règles de cette femme surviennent toujours périodiquement.
Bilan (correction) :
- Sonia a tort car la femme qui a une prothèse vaginale a toujours ses règles. De plus nous voyons que l'épaisseur de la
paroi du vagin ne varie pas.
- Sarah a tort car la femme qui a subi une ligaturation des trompes a toujours ses règles.
- Juliette a raison car après une hystérectomie, une femme n'a plus ses règles. De plus nous pouvons voir que la paroi
superficielle de l'utérus s'épaissit puis se dégrade en 28 jours.
Problème 5 : Pourquoi les règles surviennent tous les 28 jours en moyenne ?
Activité 5 : La cyclicité des règles
Consigne : A l’aide des documents 3 et 4 pages 52 et 53, justifie l’adjectif « cyclique » attribué au fonctionnement de l’utérus.
Bilan (correction) :
De la puberté jusqu’à la ménopause, les femmes ont des règles de façon cyclique. A chaque cycle utérin, la couche
superficielle de la paroi de l’utérus s’épaissit. Cette couche, qui contient des vaisseaux sanguins, est éliminée, provoquant les
règles.