formation continue - Service National de la Jeunesse

Transcription

2014
FORMATION CONTINUE
Agenda
complet
à l’intérieur
Formation continue
pour le secteur jeunesse
Législation
et responsabilités
e
Un du
fre
of
Information
Analyse des pratiques
e
Un du
fre
Travail relationnel
Compétences techniques
of
Services et structures
Prévention
Introduction
La publication “Formation continue pour le secteur jeunesse 2014” comprend l’offre complet de formations continues
du SNJ pour le personnel éducatif des maisons de jeunes et des organisations de jeunesse. Les formations sont en
principe ouvertes pour tous les professionnels travaillant avec des jeunes (pour des précisions concernant le public
cible prière de consulter le descriptif de la formation respective).
Les formations publiées dans ce programme sont reconnues pour les 16 heures annuelles de formation continue
prévues par la convention des services pour jeunes. La durée à comptabiliser pour chaque formation est indiquée
dans le descriptif de la formation continue et reprise dans le certificat de formation délivré après participation à la
formation.
Les formations continues du SNJ pour les professionnels du secteur jeunesse sont regroupées autour de 3 modules :

Contenus des formations continues
Module A. Contexte général
Le module A comprend des formations sur le cadre général du secteur jeunesse et notamment sur les législations et
réglementations existantes.
Il s’agit prioritairement de permettre au participant de resituer son contexte de travail dans un ensemble et favoriser
la mise en réseau et la coopération avec d’autres structures du secteur.
Le module A est subdivisé en 2 sous-modules :
Module A.1. Législation et Responsabilités
Module A.2. Services et Structures
Le module A est obligatoire pour le personnel des maisons de jeunes nouvellement engagé qui doit participer
à cette formation de base d’une durée de 20 heures pendant la première année d’engagement (voir dispositions
dans le cadre de la convention annuelle).
Module B. Pratiques pédagogiques et compétences techniques
Le module B couvre les différents axes d’intervention de l’éducateur/trice (gradué/e) et est subdivisé en 4 domaines :
B.1. Travail relationnel
B.2. Information
B.3. Prévention
B.4. Compétences techniques
Module C. Analyse des pratiques
Le module C est réservé aux formations ciblées sur l’analyse des pratiques, une réflexion approfondie sur
les expériences faites sur le terrain et un échange professionnel avec les collègues du secteur.
A. Contexte
A.1. Législation et Responsabilités
A.2. Services et Structures
B. P
ratiques pédagogiques
et compétences techniques
B.2. Information
B.3. Prévention
C. Analyse des pratiques
2

Déroulement pratique
•Il est obligatoire d’utiliser le formulaire « Inscription Formation Continue » qui est à remplir pour chaque
formation choisie (une fiche par formation). Sur www.enfancejeunesse.lu on peut se renseigner sur le
statut actuel des formations (complet ; annulé etc.). Sur ce site se trouvent aussi les informations sur la
reconnaissance UFOCOR pour les formations concernées.
•Après réception du formulaire d’inscription le SNJ adresse aux intéressés un courriel de réception.
•Une lettre de confirmation est envoyée aux participants quelques semaines avant le déroulement de la formation.
•Si vous vous trouvez dans l’impossibilité de participer à la formation, il est important de nous en informer directement (par courriel à [email protected]) afin qu’on puisse attribuer la place à d’autres intéressés.
•La participation est gratuite, toutefois une participation financière pour les frais de repas est demandée.
Les modalités de payement sont indiquées dans la lettre de confirmation. Tarifs (seulement pour les participants
qui prennent le repas au centre de formation) :
- formation d’une journée : 15 r
- formation de deux jours : 25 r
- formation de trois jours : 40 r
L’identification des besoins et l’analyse de la situation sur le terrain est indispensable pour l’organisation de la formation
continue : si vous avez des propositions ou souhaits résultant de vos expériences n’hésitez pas à nous contacter.

Pour des informations sur le contenu
Claude Bodeving
Tél. : 24786469
e-mail : [email protected]

Pour des informations concernant l’inscription
Jennifer Resch
Tél. : 24786457
e-mail : [email protected]
Bon à savoir
Le site www.enfancejeunesse.lu informe sur les formations continues
offertes par d’autres structures du secteur de l’enfance et de la jeunesse,
sur de nouvelles initiatives du secteur d’éducation
non-formelle ou des conférences organisées au niveau national.
Impressum
Rédaction SNJ Mise en page Repères Communication Tirage 750 exemplaires Parution Septembre 2013 Crédit photo Groupe Animateur, SNJ
3
Programme 2014
A. Contexte général
Module
Formations
A.1.Législation et Responsabilités
• Droits et devoirs des jeunes
• MJ : Mission, concept et assurance-qualité
• Législation Jeunesse
• Politique Jeunesse
• Organisation et fonctionnement des communes. Organes et compétences
• Structures d’aide
• SNJ : structure et programme
B. Pratiques pédagogiques et compétences techniques
Module
Formations
• Sortir des rapports de force pour développer l’Equivalence :
Module d’approfondissement
• “Jungen stärken” Selbstbehauptung für und mit Jungen
• Sieben Schritte zu mehr Lebendigkeit ! Selbstbehauptung (Empowerment)
in der Mädchenwelt
• Feedback und Kritik mit Kindern und Jugendlichen pädagogisch nutzen
• Jungen besser verstehen und fördern. Konkrete Ansätze und Beispiele
der Jungenpädagogik/Jungenarbeit
B.2. Information
• Anelo.lu – Wie kann ich die Tools „Jobcity“ und „Bewerbungstraining“
in meiner Arbeit einsetzen ?
• JIMMY : Médiateur de l’information jeunesse
• Label “Proufsall” – Quelle promotion est la plus efficace pour mon groupe ?
• Parler en public
• Digitales Heldentum – Computerspiele und männliche-jugendliche
Entwicklung
• Le système scolaire luxembourgeois
• Jugendinformatioun am Jugendhaus- Basis Seminaire
• Turn me on !
• Jugendinformatioun am Jugendhaus – Opbau Seminaire
B.3. Prévention
• Trousseau de clefs face à la violence : l’entretien d’écoute et d’aide
pour les jeunes en difficultés
• Rauchfrei-Kurs für Jugendliche : Rauchfrei in 4 Schritten
• Cannabis, Haschisch, Weed ? Let’s talk about it !
• Allc%ol – Thema Alkohol an der Jugendaarbecht
• Konflikten konstruktiv begegnen. Hilfreiche systemische Sichtweisen
und praktische Lösungsschritte
• Label „Proufsall“ – Formation pour les éducateurs des maisons
de jeunes désireuses d’obtenir le label „PROUFSALL“ du SNJ
• Na dann iss mal schön ! Nachhaltige Ernährung und Kochen im
Jugendhaus
• Adobe Photoshop Introduction
• Comptabilitéit fir d’Educateuren vun de Jugendhaiser
• Outdoor brings more
• MindMapping
• De Budget vum Jugendhaus
• Fotos mit GIMP verzaubern. Workshop kreative digitale Bildbearbeitung
Formations
• Konzept und Nutzen der Qualitätssicherung und der Evaluation
in den Jugendhäusern
• Hochseilgarten das Medium als Mittel zum Zweck
• Vom Selbst , dem eigenen Wert und wie das Selbstbild von Kindern
und Jugendlichen in der Pädagogik geprägt wird
• Projets Assurance Qualité 2014
4
Module A
Contexte général
Objectifs
•Comprendre le cadre général de la politique de la jeunesse
et du secteur jeunesse et situer plus précisément les législations
et réglementations.
•Permettre au participant de resituer son contexte de travail dans
un ensemble, en apprécier pleinement le sens et favoriser la mise
en réseau entre les maisons de jeunes et la coopération avec
d’autres structures du secteur jeunesse.
A. Contexte
5
Droits et devoirs des jeunes
Date
04.02.2014 (9h30 -12h00)
Durée
2,5 heures
Lieu
Centre de Médiation
Langue
Luxembourgeoise
Description
•Autorité parentale
•Mise à la porte
•Protection de la jeunesse
•Centre de médiation
•ORK- Ombuds-Comité fir d’Rechter vum Kand
•Service Treffpunkt
•Aspects psychologiques
Chargées de cours
Diane Meyer, juriste- centre de médiation
Emanuela Foresti, psychologue- centre de médiation
Délai d’inscription
06.01.2014
Public cible
Professionnels travaillant dans le secteur jeunesse.
Prix : 0 t
6
MJ : Missions, concept et assurance-qualité
Date
26.02.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu Centre SNJ Eisenborn
Langue
Luxembourgeoise
Description
•Analyse et réflexions sur les missions d’une maison de jeunes
•Développement et structure d’un concept d’action général
•La procédure d’Assurance-Qualité
Chargés de cours
Claude Bodeving, Service National de la Jeunesse
Eric Wadlé, Maison des jeunes Mondorf
24.01.2014
Public cible
Nouveau personnel éducatif des maisons de jeunes
Prix : 0 t
7
Législation Jeunesse
Date
23.04.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu
Centre SNJ Eisenborn
Langue
Luxembourgeoise
Description
Informations sur la législation en vigueur et les obligations résultantes.
•Loi Jeunesse (& projet de loi)
•Loi ASFT
•Règlement grand-ducal concernant l’agrément gouvernemental
à accorder aux gestionnaires de services pour jeunes
•Convention Services pour jeunes
•Loi sur le service volontaire des jeunes
•Congé-jeunesse
•Règlement grand-ducal sur la jeunesse
Chargés de cours
Pia David, Ministère de la Famille et de l’Intégration
Claude Bodeving, Service National de la Jeunesse
24.03.2014
Public cible
Prix : 0 t
8
Politique Jeunesse
Date
24.06.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu
Langue
Luxembourgeoise
Description
•Loi Jeunesse
•Structures et priorités de la politique jeunesse
•Plan communal Jeunesse
•Politique européenne de la jeunesse
Chargé de cours
Ralph Schroeder, Ministère de la Famille et de l’Intégration
27.05.2014
Public cible
Professionnels travaillant dans le secteur jeunesse
Prix : 0 t
9
Organisation et fonctionnement des communes
Organes et compétences
Date 25.03.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu
SYVICOL, Luxembourg
Langue
Luxembourgeoise
Description
•Aperçu historique
•Contexte géographique
•Législation
•Organes
•Tutelle administrative
•Missions des communes
•Syndicats de communes
Chargé de cours
Laurent Deville, secrétaire du SYVICOL
25.02.2014
Public cible
Prix : 0 t
10
Structures d’aide
Date
08.05.2014 (9h30 -12h00)
Durée
2,5 heures
Lieu
Langue
Luxembourgeoise
Description
•Les missions, fonctions et financements des différents acteurs de l’aide à l’enfance
•Les offices sociaux au Luxembourg : structures et missions
Chargés de cours
Mike Ulmerich, psychologue, Office national de l’enfance
Patrick Salvi, directeur-adjoint Solidarité nationale Croix-Rouge luxembourgeoise
08.04.2014
Public cible
Personnel éducatif des maisons de jeunes
Prix : 0 t
11
SNJ : structure et programme
Date
03.06.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu
Centre Eisenborn
Langue
Luxembourgeoise
Description
Informations sur la structure du Service National de la Jeunesse, les missions et les différentes actions, notamment :
•Formes de soutien
•Formations pour animateurs/copilotes
•Portail jeunesse
•Service volontaire d’orientation
•Programme “Jeunesse en Action”
Chargés de cours
Représentants du SNJ
05.05.2014
Public cible
Prix : 0 t
12
Module B
Pratiques
pédagogiques et
compétences
techniques
Objectifs
• Fournir des connaissances théoriques et pratiques pour savoir développer
des pistes d’actions et des projets spécifiques.
• Identifier les possibilités et besoins d’action et travailler sur les compétences
d’intervention pédagogique.
• Affiner des compétences pédagogiques pour mener à bien les missions.
• Acquisition de compétences techniques.
B. Pratiques pédagogiques
et compétences techniques
B.2. Information
B.3. Prévention
B.4. Compétences
techniques
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Sortir des rapports de force pour développer l’Equivalence :
Module d’approfondissement
Date
23.- 24.01.2014 (9h30 -17h00)
Durée
13 heures
Lieu
Langue
Française
Description
Durant cette formation, nous allons approfondir ce que nous avons développé durant la formation de base
“Sortir des rapports de force pour développer l’Equivalence” qui s’est déroulée les 20 et 21 mars 2013.
Nous allons
•poursuivre et détailler les distinctions argument/fondement,
•devenir plus conscients et travailler l’expression de nos propres fondements,
•situer la communication non-verbale dans l’expression des fondements,
•travailler la réception et le respect des fondements de l’autre,
•apprendre à ne plus juger, tant soi-même que les autres,
•examiner l’importance de la force intérieure et de la confiance en soi dans l’édification de l’Equivalence,
•étudier les moyens pour développer la force intérieure,
•s’initier au processus de création de solutions non violentes,
•apprendre à prévenir les conflits en gérant les différences d’opinions d’une façon constructive,
•mieux situer et mettre en pratique les valeurs telles que le respect, la tolérance, l’amour du prochain
dans notre vie quotidienne.
Remarque
Pour participer à cette formation il est nécessaire d’avoir déjà suivi une formation de base sur le modèle
Majeur-mineur-Equivalence
Chargée de cours
Dr.Pat Patfoort, créatrice du modèle MmE, auteur de plusieurs livres en différentes langues, entre autre
“Se défendre sans attaquer. La puissance de la nonviolence”, formatrice, médiatrice et conférencière
travaillant du niveau éducationnel et interpersonnel au niveau interethnique et interculturel, mère et grand-mère,
www.patpatfoort.be
23.12.2013
Public cible
Professionnels du secteur jeunesse ayant suivi la formation de base “Sortir des rapports de force pour
développer l’Equivalence”
Prix : 25 t
14
„Jungen stärken“ - Selbstbehauptung für und mit Jungen
Datum
11.-12.02.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
14 Stunden
Sprache
Deutsch
Ort
Beschreibung
Ziel der Selbstbehauptung ist es sowohl Jungen und männliche Jugendliche in ihren energiereichen und sensiblen
Anteilen zu stärken als auch ihnen Verantwortungsübernahme und Kooperatives Handeln zu ermöglichen.
Daraus folgt, dass es die tagtägliche Begegnung ist, die ein wesentliches Lernfeld für die Selbstbehauptungs
strategien der Jungen darstellt.
Jungen und männliche Jugendliche brauchen Kontaktpersonen, die sich zur Verfügung stellen und ihnen im
verantwortlichen Kontakt Grenzen und Möglichkeiten aufzeigen. So werden sie zum echten Vorbild.
Neben den alltäglichen Kontakt ist es notwendig gezielt mit den Jungen und männlichen Jugendlichen zu arbeiten,
ihnen neue Wege des Verhaltens aufzuzeigen und ihnen Freiraum zum Entwickeln zu geben.
Dabei können z.B. Ziele sein •Grenzen erfahren und akzeptieren
•Gefühle erkennen und ausdrücken
•Regeln mitbestimmen und einhalten
•Angenehme körperliche Erfahrungen erleben sowohl ruhig wie dynamisch
•Gemeinschaftsgefühl spüren und voneinander lernen können
•Nein-Sagen und Stoppsignale entschieden zeigen und akzeptieren können
Einführung in die Selbstbehauptungsarbeit
Neben dem Einordnen der Arbeit in einen theoretischen Hintergrund, was Jungensozialisation betrifft, soll es auch
um die Praxis von der Arbeit mit Jungen gehen. Gemeinsam werden wir Übungen und Spiele, die mit den Jungen
erprobt sind, uns erarbeiten und auf ihre Einsetzbarkeit in der Praxis testen. Dabei spielen die Möglichkeiten und
Grenzen der jeweiligen Zielgruppen und Arbeitsfelder eine Rolle
Dozent
Christoph Grote, Dipl. Rel. Pädagoge, Mediator und Systemischer Berater, mannigfaltig e.V.Hannover
Einschreibungsfrist
11.01.2014
Zielgruppe
Alle Mitarbeiter der Jugendarbeit. Sowohl männliche als auch weibliche Fachkräfte können an diesem Seminar
teilnehmen
Preis : 25 t
15
Sieben Schritte zu mehr Lebendigkeit !
Selbstbehauptung (Empowerment) in der Mädchenwelt
Datum
11.03.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
7 Stunden
Sprache
Deutsch
Ort
Beschreibung
Selbstbehauptung in der Mädchenarbeit ist aktuell und notwendig, denn immer wieder brauchen Mädchen
Ermutigung, sie selbst zu sein, Freiraum, sich auszuprobieren und selbständige Frauen, an denen sie sich
orientieren können.
Selbstbehauptung hat viele Gesichter : das Zutrauen : „Ich bin wichtig !“ - Die Freude an der eigenen Lebendigkeit –
der Mut, NEIN zu sagen – die Muße, sich selbst zu spüren – die Lust am eigenen „Ich will“ – das Bewusstsein
darüber, was in mir steckt - das Bedürfnis nach Kontakt .
In diesem Seminartag knüpfen wir an diesen Gesichtern an : wir werden Methoden von Selbstbehauptung kennen
lernen und am eigenen Leib ausprobieren. Diese Methoden sind eingebettet in ein Konzept aus sieben Schritten,
welches sich unmittelbar in die Praxis der Mädchenarbeit übertragen lässt. Ein Empowerment-Prozess gibt Mädchen
die Gelegenheit, mit sich selbst und den eigenen Gefühlen in Kontakt zu treten. Durch die Artikulation des NEIN
eröffnen sich der Raum, der es ermöglicht, die eigene Kraft und Lebendigkeit zu fühlen : ein JA zum Leben und zu
sich selbst.
Die Zusammenstellung der Methoden basiert auf einem körperbezogenen Zugang : Die Übungen ermöglichen
Erfahrungen durch Bewegung, Einsetzen der Stimme, Berührung, Rangeleien. Diese Art von Zugang ist sehr direkt
und effektiv und verlangt keinerlei Vorwissen. Und macht viel Spaß !
Die Teilnehmerinnen erhalten auf professioneller Ebene Impulse, Reflexionsfragen und konzeptionelle Bausteine
für ihre Arbeit mit Mädchen. Der Seminartag ist kein Ersatz für eine Ausbildung als Trainerin für Selbstbehauptung,
aber er ermöglicht Einblicke und gibt Ideen. Bei Interesse wird eventuell eine Vertiefung angeboten.
Anmerkung
Teilnehmen können ausschließlich weibliche Teilnehmerinnen
Dozentin
Regina Rauw ist freiberufliche Dozentin für geschlechtsbezogene Pädagogik und körperorientierte Psychotherapeutin. Sie ist seit 25 Jahren in der Mädchenarbeit und deren Vermittlung im deutschsprachigen und europäischen
Kontext aktiv. Seit 2012 hat sie ein eigenes Zentrum für Seminare und Therapie in den Niederlanden eröffnet
Einschreibungfrist
11.02.2014
Zielgruppe
Alle Mitarbeiterinnen der Jugendarbeit. Teilnehmen können ausschließlich weibliche Teilnehmerinnen
Preis : 15 t
16
Feedback und Kritik mit Kindern und Jugendlichen pädagogisch nutzen
Datum
06.-07.05.2014 (10h00 -18h00)
Dauer
14 Stunden
Sprache
Deutsch
Ort
Beschreibung
Motzen, maulen, mosern bis hin zu übler Nachrede und im Extremfall auch Mobbing sind Zeichen dafür, dass
der Einzelnen oder sogar die ganze Gruppe unzufrieden ist. Aber niemand findet eine angemessene Form für seine
Kritik und seine Beschwerden und oft genug ist auch kein Platz dafür im pädagogischen Alltag.
So weit muss man es nicht kommen lassen, um angemessene Kritik und Feedback mit Kindern und Jugendlichen
einzuüben. Gleichzeitig ist diese Übung auch die beste Prävention.
Das Seminar widmet sich der Frage, wie man mit Kindern und Jugendlichen eine positive Feedback-Kultur lernen und
pflegen kann und wie in einer Gruppe auf Dauer eine vertrauensvolle Atmosphäre entsteht. Sie lernen entsprechende
Methoden und Techniken altersgerecht und zielgruppenorientiert einzusetzen und können so Ihren „Werkzeugkoffer“
erweitern.
Bitte bringen Sie Freude am Ausprobieren, Üben und Spielen mit.
Dozentin
Anette Frankenberger, systemische Paar- und Familientherapeutin (DGSF) und Supervisorin.
www.anettefrankenberger.de
Einschreibungfrist
06.04.2014
Zielgruppe
Alle Mitarbeiter der Jugendarbeit
Preis : 25 t
17
Jungen besser verstehen und fördern
Konkrete Ansätze und Beispiele der Jungenpädagogik/ Jungenarbeit
Datum
30.09.2014 (9h30 -16h30)
Dauer
6 Stunden
Sprache
Luxemburgisch / Deutsch
Ort
Beschreibung
Um den Bedürfnissen von Jungen stärker zu entsprechen, sie in ihrem Verhalten besser verstehen und spezifisch
fördern zu können, setzt Jungenpädagogik/ Jungenarbeit auf das punktuelle, geschlechtshomogene Arbeiten mit
Jungen. Bei welchen Themen und Fragestellungen macht es Sinn Jungen in einer reinen Jungengruppe Angebote
zu machen ? Welche Ansätze existieren bereits ? Welche Rolle spielen dabei u.a. Bewegung und Körper ? Und wie
lassen sich solche Angebote für Jungen konkret umsetzen ?
Zielsetzung
•Vermittlung praxisrelevanter Informationen : über das Jungesein heute, die Lebenslagen von Jungen und über
die geschlechtsspezifische pädagogische Arbeit mit Jungen
•Auseinandersetzung mit der eigenen Sichtweise von Jungen, persönlichen Erfahrungen mit Jungen und
Schärfung der geschlechtsspezifischen Wahrnehmung
•Entwicklung erster bzw. weitergehender Ideen und Kompetenzen, um konkrete Ansätze von Jungenpädagogik/förderung im Rahmen der eigenen Einrichtung umsetzen zu können
Dozent
Alexander Kries, Diplom Pädagoge bei infoMann, actTogether asbl
Einschreibungfrist
29.08.2014
Zielgruppe
Fachkräfte im Bereich der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen (ab 12 Jahre)
Preis : 15 t
18
B.2. Information
Anelo.lu – Wie kann ich die Tools „Jobcity“ und
„Bewerbungstraining“ in meiner Arbeit einsetzen ?
Datum
Die Fortbildung wird 2014 dreimal angeboten :
Am 06.02.2014
am 24.09.2014
und am 03.12.2014
(Jeweils 9h00 -12h00)
Dauer
3 Stunden
Ort
Sprache
Luxemburgisch
Beschreibung
Um Jugendliche bei Ausbildungswahl und Vorstellungsgespräch zu unterstützen wurden zwei online-Angebote
entwickelt. Im Fokus steht die Vorstellung des Portals anelo.lu samt seinen zwei Arbeitshilfen „Jobcity“ und
„Bewerbungstraining“ welche in der Jugendarbeit eingesetzt werden können. Besprochen werden Einsatzmöglichkeiten sowie praktische Tipps bei der Nutzung dieser Tools.
Anmerkung
Das Mitbringen internetfähiger Laptops wäre von Vorteil !
Dozentin
Jana Gorge, Service National de la Jeunesse
Einschreibungsfrist
06.01.2014 für die Weiterbildung am 06.02.2014
Zielgruppe
Fachkräfte im Bereich der Arbeit mit Jugendlichen (ab 12 Jahre)
Prix : 0 t
19
B.2. Information
JIMMY : Médiateur de l’information jeunesse
Date
13.-14.02.2014 (9h00 -16h00)
Durée
12 heures
Lieu
CIJ/EGMJ
85-91 route de Thionville
L-2610 Luxembourg
Langues
Lëtzebuergesch / Deutsch / Française
Description
Module 1 : C’est quoi l’information jeunesse ?
• tâches de pré-formation
• Présentation du concept JIMMY
• Session 1.1 - Principes et valeurs clés
• Session 1.2 - Les principales tâches. Que fait un JIMMY ?
Module 2 : Groupe cible
• Session 2.3 – Adolescence et besoins en information
• Session 2.4 – Besoins des jeunes en information dans le domaine digital / non-digital
Module 3 : Compétences
• Session 3.5 - Communication avec les jeunes en quête de conseils et d’orientation
• Session 3.6 – Entretien ciblé et plan d’action
Module 4 : Les principes de base d’une information de qualité et les prochaines étapes
• Session 4.7 - Principes de base d’une information de qualité
• Session 4.8 - Prochaines étapes : établir une connexion avec le CIJ
Evaluation
Chargé de cours
Un collaborateur du Pool des Formateurs de Eryica
Un collaborateur du Groupe de Travail „Jugendinfo-Label“ (CIJ, SNJ, MIFA, EGMJ)
13.01.2014
Public cible
Remarque
Les participants à cette formation recevront un certificat européen d’ERYICA
(Agence Européenne pour l’Information et le Conseil des Jeunes)
Prix : 0 t
20
B.2. Information
Label “PROUFSALL” Quelle promotion est la plus efficace
pour mon groupe ?
Date
02.-03.04.2014 (9h00 -17h00)
Durée
14 heures
Lieu
Langue
Française
Description
J’ai des jeunes qui ont créé leur groupe de musique et je veux les soutenir à se développer, à évoluer
et à se produire. Des questions se posent.
Communiquer : transmettre son identité artistique
•Maîtriser les outils de la communication
•Construire son kit de présentation
•Travailler avec la presse
Se présenter sur le web : de facebook au site personnel
•Utiliser les ressources du web
•Les éléments clés d’un site personnel
Les outils du web 2.0 :
•Les usages des réseaux sociaux
•Communiquer et créer du contenu
•Diffuser sa musique
Chargés de cours
Kim Schortgen, responsable “cultures des jeunes” du SNJ et responsable du programme “LABEL PROUFSALL”.
Roger Hamen, conseiller du programme “LABEL PROUFSALL”, coordinateur des musiciens-conseils.
Des invités de structures actives dans l’accompagnement des musiciens en France et en Belgique
02.03.2014
Public cible
Les éducateurs des maisons de jeunes qui travaillent avec des jeunes musiciens (avec ou sans label)
Prix : 25 t
21
B.2. Information
Parler en public
Date
20.- 21.05.2014 (9h00 -16h00)
Durée
12 heures
Lieu
Key Job S.A., Luxembourg
Langue
Française
Contenu
Préparer votre intervention
•Méthodes des 4 Q
•Identifiez votre message clé
•Etre simple
•Les objectifs
Avant la présentation
•Préparer
•Accueillir
Mon auditoire
•Adapter votre discours
•Préférer un vocabulaire accessible
Se présenter
•Les horaires
•Tour de table
•Gérer les retards
Mon confort
•Disposition de la salle
•Etre sûr de soi
•Début et fin
•Anticiper les conditions de l’intervention
Chargé de cours
Formateur de Key Job S.A.
18.04.2014
Public cible
Prix : 0 t
22
Utiliser le non-verbal
•Bouger
•Etablir un contact visuel
Utiliser votre voix comme à la radio
•L’émotion
•La fluctuation
•La respiration
•Le silence
•Rythmez votre discours
Maîtriser son trac
•Ne pas jouer un rôle
•Accepter ses émotions
Utiliser différents médias
•Savoir gérer ses “aide-mémoire”
•Utiliser les aides-visuelles
Vendre le séminaire
•Apporter des faits
•Utiliser les analogies
•Solliciter des témoignages
•Montrer des choses matérielles et concrètes
B.2. Information
Digitales Heldentum –
Computerspiele und männliche-jugendliche Entwicklung
Datum
05.06.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
7 Stunden
Ort
Sprache
Deutsch
Beschreibung
Computerspiele gehören heute zum selbstverständlichen Freizeitrepertoire von Jungen im Kindes- und Jugendalter.
Zwar ist die öffentliche Aufregung um gewalthaltige Spiele und exzessiven Spielgebrauch („Computerspielsucht“)
teilweise wieder abgeflaut. Doch bleibt es eine wichtige Herausforderung für die Jugendarbeit, die digitalen
Lebenswelten gerade von Jungen zu beobachten und entwicklungsbezogene Chancen und Risiken zu erkennen.
Die Fortbildung gliedert sich dazu in vier Bausteine. Zunächst wird ein Einblick in die aktuell beliebtesten Varianten
des ‚Gaming‘ gegeben und die Forschung zur Faszinationskraft von Computerspielen beleuchtet : Warum sind
digitale Spiele gerade für Jungen so motivierend ? Anschließend werden zwei bisher im Mittelpunkt stehende und
mittlerweile recht gut beforschte Problemdiskurse aufgearbeitet, nämlich zum einen das Thema ‚gewalthaltige
Computerspiele und Aggression“ und zum anderen der befürchtete suchtartige Gebrauch speziell von Online-Spielen.
Der abschließende Teil widmet sich dann der Frage nach Ansatzpunkten für die Jugendarbeit und die Medienpädagogik :
In welcher Weise sollten wir auf den Megatrend ‚Gaming‘ reagieren, und welche Chancen bietet das Medium für die
Jungenarbeit ?
Dozent
Univ.-Prof. Dr. Christoph Klimmt, Direktor Institut für Journalistik und Kommunikationsforschung
Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover
Einschreibungsfrist
05.05.2014
Zielgruppe
Preis : 15 t
23
B.2. Information
Le système scolaire luxembourgeois
Date
02.07.2014 (9h00 -12h00)
Durée
3 heures
Lieu
Langue
Luxembourgeoise et française en cas de besoin
Description
Introduction au système scolaire post-primaire luxembourgeois : finalités des différents types d’enseignement ;
critères de promotion ; passage de l’enseignement fondamental à l’enseignement secondaire et secondaire
technique, procédures d’orientation pour 9e de l’enseignement secondaire technique et 4e de l’enseignement
secondaire ; organisation des cursus ; passerelles.
Chargé de cours
Patrick Reeff, psychologue diplômé, Centre de psychologie et d’orientation scolaires & SPOS, Athénée de Luxembourg
02.06.2014
Public cible
Personnel des maisons de jeunes et des organisations de jeunesse
Preis : 0 t
24
B.2. Information
Jugendinformatioun am Jugendhaus / Basis-Seminaire
Datum
03.07.2014 (10h00 -16h00)
Dauer
5 Stonnen
Plaatz
CIJ / EGMJ
85-91, route de Thionville
L-2610 Luxemburg
Sprooch
Beschreiwung
D’Formatioun ass speziell konzipéiert fir Jugendaarbechter/innen, déi hir Aarbecht am Beräich vun der Jugend
informatioun opbaue wëllen oder déi sech eng Kéier d’Zäit huele wëlle fir hir Offeren an deem Beräich ze reflektéiren.
Dëse Seminaire ass eng Viraussetzung fir Jugendhaiser déi de Label „Jugendinfo“ ugefrot hunn.
Op eng interaktiv Manéier gëtt am Laf vun der Formatioun de Lien tëschent der „genereller Jugendinformatioun“
(déi sech op der Charte ERYICA baséiert) an der „Animatioun vun Information“ an engem Jugendhaus gemaach.
D’Participant’en kréien Inputs iwwer folgend Froestellungen :
•Werter & Prinzipien an der Jugendaarbecht an der Jugendinformatioun
•Wéi ka Jugendinformatioun am Jugendhaus konkret ëmgesat ginn ?
•Kriterien vum Jugendinfo-Label
Formateuren
Een Trainer vum europäeschen Daachverband vu Jugendinformatioun ERYICA
Vertrieder vum Steierungsgrupp „Jugendinfo-Label“ (CIJ, SNJ, MIFA, EGMJ)
Aschreiwungsfrist
03.06.2014
Zilgrupp
Erzéier vun de Jugendhaiser
Präis : 0 t
25
B.2. Information
Turn me on !
Datum
26.11.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
7 Stunden
Ort
Sprache
Luxemburgisch / Deutsch
Beschreibung
Medien sind überall !
Wie gehe ich damit um und welchen Umgang bringe ich den Adressaten in der täglichen Arbeit bei ?
In diesem Workshop geht es darum das eigene Medienverhalten zu hinterfragen aber auch sich anhand von
praktischen Erfahrungen neue medienpädagogischen Kompetenzen anzueignen.
Die beiden Sozialpädagoginnen von Graffiti, den Jugendsendungen auf Radio ARA, zeigen, dass Radio noch
lange nicht aus der Mode gekommen ist und geben praktische Tipps mit den Adressaten selbst Audiobeiträge
zu produzieren.
Dozentinen
Manon Bissen, Sozialpädagogin
Sandra Laborier, Sozialpädagogin
Einschreibungsfrist
24.10.2014
Zielgruppe
Alle Mitarbeiter/Aktive der Jugendarbeit
Präis : 15 t
26
B.2. Information
Jugendinformatioun am Jugendhaus / Opbau-Seminaire
Datum
17.12.2014 (10h00 -16h00)
Dauer
5 Stonnen
Plaatz
CIJ / EGMJ
L-2610 Luxemburg
Sprooch
Beschreiwung
Dëse Seminaire ass konzipéiert fir Jugendaarbechter/innen, déi schon de Basis-Seminaire matgemaach hunn.
En vue vun der praktescher Aarbecht vun der Jugendinformatioun am Jugendhaus gëtt de Suivi gemaach.
D’Participant’en erhaalen niewent Inputs fir hir praktesch Aarbecht vum Infopunkt am Jugendhaus d’Geleeënheet,
hir eege Froestellungen ze erklären an hir Offeren ze reflektéieren.
Formateuren
Een Trainer vum europäeschen Daachverband vu Jugendinformatioun ERYICA
Vertrieder vum Steierungsgrupp „Jugendinfo-Label“ (CIJ, SNJ, MIFA, EGMJ)
Aschreiwungsfrist
17.11.2014
Zilgrupp
Erzéier vun de Jugendhaiser
Präis : 0 t
27
B.3. Prévention
Trousseau de clefs face à la violence :
l’entretien d’écoute et d’aide pour les jeunes en difficultés
Date
13. - 14.03.2014 (9h00 -17h00)
Durée
14 heures
Lieu
Langue
Française
Description
•Apprendre à utiliser des techniques de cadrage de jeunes sujets agressifs ou violents.
•Prendre conscience de leur posture physique et l’adapter à des situations où la colère augmente.
•S’exercer à la confrontation bienveillante face aux enfants ou aux adolescents agressifs / en difficultés.
En participant à de très nombreux jeux de rôles et mises en situation, les participants pourront se confronter aux
difficultés rencontrées lors d’un entretien d’aide : agressivité, barrages, confrontations, difficultés de gestion du cadre
et de reformulation, etc.
Tous ces jeux de rôles seront accompagnés par des contenus théoriques adaptés (power point) et une bibliographie
sera proposée.
Remarque
Apporter votre clef USB pour contenu du cours sur powerpoint
Chargés de cours
Jean-Luc Tilmant
Bénédicte de Gruben ; Université de Paix asbl
13.02.2014
Public cible
Prix : 25 t
28
B.3. Prévention
Rauchfrei-Kurs für Jugendliche :
Rauchfrei in 4 Schritten
Datum
29.04.2014 (10h00 -16h00)
Dauer
5 Stunden
Plaatz
EGMJ
L-2610 Luxembourg
Sprooch
Lëtzebuergesch ann Däitsch
Beschreiwung
D’Participant’en léieren, de Cours „Rauchfrei in 4 Schritten“, dee speziell fir eng jugendlëch Zilgrupp konzipéiert
ass, selwer duerchzeféiren. Zousätzlech kréien si e Manuel (an däitscher Sprooch) fir 4 Treffen mat hire Jonken
unzeleeden a mat hinnen hirt Fëmmverhalen ze reflektéieren.
Niewent ganz ville Basisinformatiounen iwwer Fëmmen allgemeng an Know-How am Beräich vun der motivéirender
Gespréichsféirung erhaalen d’Participant’en Schrëtt fir Schrëtt d’Kompetenz, déi 4 Treffen duerchzeféiren :
•Treffen : Motivations-Check/Änderungsziele festlegen
•Treffen : Änderungsstrategie festlegen
•Treffen : Tipps und Tricks für den Ausstieg
•Treffen : Feedback und Management von Risikosituationen
Formatrice
Simone Grün, Diplom-Pädagogin / systemische Beraterin, EGMJ
Aschreiwungsfrist
29.03.2014
Zilgrupp
All Mataarbechter vun de Jugendhaiser
Preis : 0 t
29
B.3. Prévention
Cannabis, Haschisch, Weed ? Let’s talk about it !
Datum
09.10.2014 & 23.10.2014 (9h00 -12h00)
Dauer
6 Stunden
Ort
CePT – Centre de Prévention des Toxicomanies
8-10, rue de la Fonderie
L-1531 Luxembourg
Sprache
Luxemburgisch
Beschreibung
Über kaum eine andere illegale psychoaktive Substanz wird kontroverser diskutiert, wie über Cannabis. Kein Wunder,
dass dieses Thema auch im Jugendhaus immer wieder auf der Tagesordnung von Einzelgesprächen als auch
Gruppendiskussionen steht. Was aber tun, wenn man feststellt, dass sich einige Jugendliche sehr für Cannabis
(gar mehr als nur) interessieren und auch konsumieren. Aus präventiver Sicht gilt es das Gespräch mit den
Jugendlichen zu suchen, die Beziehungsarbeit zu stärken und das Thema Cannabis mit Jugendlichen zu reflektieren.
Was muss man aber beachten, wenn man mit Jugendlichen über Cannabis (Konsum) reden möchte ?
In diesem Seminar stehen Methoden und Übungen im Mittelpunkt, um mit Jugendlichen insbesondere über das
Tabuthema Cannabis ins Gespräch zu kommen bzw. zu bleiben.
Folgende Punkte werden behandelt :
•Informationen und Fakten zu Cannabis
•Konkrete Handlungsmöglichkeiten (Methoden und Übungen) zur praktischen Umsetzung des Themas
Cannabis in der Jugendarbeit
•Führen von schwierigen Gesprächen mit Jugendlichen
Dozent
Luc Both, Erzieher, Diplom-Pädagoge und Referent beim CePT für Suchtprävention
Einschreibungsfrist
23.09.2014
Zielgruppe
Preis : 0 t
30
B.3. Prévention
Allc%ol – Thema Alkohol an der Jugendaarbecht
Datum
16.10.2014 (9h00 -12h30)
Dauer
3,5 Stunden
Ort
CePT – Centre de Prévention des Toxicomanies
8-10, rue de la Fonderie
L-1531 Luxembourg
1. Stock
Sprache
Luxemburgisch
Beschreibung
Alkohol besitzt einen großen gesellschaftlichen Stellenwert, ist doch Alkohol die Alltagsdroge schlechthin.
Leicht zugänglich und kaum ein Fest/eine Feier ohne Alkohol. Insofern stellt der verantwortungsbewusste Umgang
mit Alkohol für Jugendliche und auch für die Jugendarbeit eine große Herausforderung dar. Die Fortbildung möchte
den Alkoholkonsum von Jugendlichen thematisieren und einen verantwortungs- und gesundheitsbewussten Umgang
mit Alkohol in den Vordergrund der Präventionsarbeit stellen.
Inhaltsschwerpunkte der Fortbildung sind :
•Vermittlung von aktuellen Informationen zur Thematik “Alkoholkonsum von Jugendlichen”
•Sensibilisierung für Hintergründe von Rauschtrinken (Komatrinken, Kampftrinken, Binge Drinking, …)
•Risiken jugendlichen Alkoholkonsums – eine (Risiko-)Diskussion
•Konkrete Handlungsmöglichkeiten zur Suchtprävention im Jugendhaus (Materialien, Methoden und
Projektbeispiele)
Dozent
Luc Both – Erzieher, Diplom-Pädagoge und Referent beim CePT für Suchtprävention
Roland Carius – Pädagoge und Referent bei CePT für Suchtprävention
Einschreibungsfrist
23.09.2014
Zielgruppe
Erzieher der Jugendhäuser
Preis : 0 t
31
B.3. Prévention
Konflikten konstruktiv begegnen. Hilfreiche systemische
Sichtweisen und praktische Lösungsschritte
Datum
06. - 07.11.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
14 Stunden
Ort
Sprache
Deutsch
Beschreibung
Konflikte haben eine fast schon magische Kraft. Sie blockieren, lähmen und fesseln die Aufmerksamkeit.
Ist man an einem Konflikt beteiligt, so scheint man in einer Spirale von destruktiven Verhaltensweisen gefangen
zu sein - oft begleitet von Beleidigungen und massiven persönlichen Verletzungen.
Systemisch betrachtet sind Konflikte sinnvoll und wichtig. Werden sie konstruktiv genutzt, können sie alle Beteiligten
einen Schritt weiter bringen. Systemisch orientierte Handlungsweisen nehmen dem Konflikt die vermeintlich negative
Kraft und ermöglichen neue Wege.
In diesem Seminar werden wichtige Grundlagen der Systemtheorie für die Konfliktarbeit vermittelt und Interventions
möglichkeiten gezeigt und eingeübt. Ziel ist es sowohl in eigenen Konflikten handlungsfähig zu bleiben als auch
effektiver bei Konflikten anderer vermitteln zu können.
Inhalte :
•Systemische Grundlagen und förderliche Grundhaltungen für die Konfliktarbeit
•Erkennen und Reflektieren von Konfliktmustern und –dynamiken
•Stärken von hilfreichen Ressourcen und Schutzfaktoren
•Kennenlernen und Einüben von systemischen Interventionsstrategien
•Transfer in die Handlungsfelder der Teilnehmer/innen
Methoden :
Fachlicher Input, Kleingruppenarbeit, intensive Einzelarbeit, Erfahrungsaustausch, Rollenspiele, exemplarisches
Lernen und Üben.
„Das Ziel eines Konflikts oder einer Auseinandersetzung soll nicht der Sieg, sondern der Fortschritt sein.“
Joseph Joubert
Dozent
Oliver Spalt, Dipl. Sozialpädagoge, Systemischer Berater (SG) mit Zusatzausbildungen in Kulturpädagogik und
Systemischer Pädagogik – www.fotopaed.de & www.oliverspalt.de
Einschreibungsfrist
03.10.2014
Zielgruppe
Preis : 25 t
32
Label “PROUFSALL” –
Formation pour les éducateurs des maisons de jeunes
désireuses d’obtenir le label “PROUFSALL” du SNJ
Date
08. & 09.01.2014 (9h00 – 12h00)
Durée
6 heures
Lieu
Langue
Française
Description
Dans plusieurs maisons des jeunes du pays, le Service National de la Jeunesse a initié l’installation de salles
de répétitions. Ce projet est réalisé ensemble avec le Ministère de la Famille et de l’intégration qui finance les coûts
y afférents.
Le SNJ peut attribuer le label “PROUFSALL” aux maison de jeunes qui disposent d’une salle de répétition et qui
remplissent un certain nombre d’autres critères ; l’un d’eux étant que la maison de jeunes nomme un membre
de son équipe éducative comme étant responsable de la salle de répétition et que ce dernier suive la formation
“LABEL PROUFSALL”.
L’objectif de cette formation est que les responsables des salles de répétition des maisons de jeunes aient
connaissance de l’offre proposée par le SNJ aux jeunes musiciens et qu’ils sachent procurer les premières
informations relatives à cette offre, afin de mieux conseiller et guider les jeunes “bands”.
Par ailleurs, seront expliqués les concepts de l’accompagnement en répétition et le rôle du musicien-conseil.
En effet, il y a plusieurs possibilités pour des jeunes groupes des musiques (talents émergeants) de pouvoir
développer leur travail musical et d’obtenir une chance de se produire sur une des scènes au Luxembourg
(festivals divers, fête de la musique, etc…)
Finalement les éducateurs pourront avoir un premier échange d’idées avec les responsables du label “PROUFSALL”
sur des projets qui pourraient être envisagés dans et autour des salles de répétition.
Chargés de cours
Kim Schortgen, responsable “cultures des jeunes” du SNJ et responsable du programme “LABEL PROUFSALL”.
Roger Hamen, conseiller du programme “LABEL PROUFSALL”, coordinateur des musiciens-conseils.
Des invités de structures actives dans l’accompagnement des musiciens en France (Le studio des variétés,
Proscenium) et en Belgique (L’autre canal,…)
18.12.2013
Public cible
Les éducateurs des maisons de jeunes désireuses d’obtenir le label “PROUFSALL”, respectives les éducateurs
des maisons de jeunes qui ont déjà reçu le label, mais où il n’y’a plus d’éducateur qui a suivi la formation.
Prix : 0 t
33
Na, dann iss mal schön !
Nachhaltige Ernährung und Kochen im Jugendhaus
Datum
21.01.2014 (9h00 -15h00)
Dauer
5 Stunden
Ort
Centre SNJ Hollenfels
Sprache
Luxemburgisch
Beschreibung
•Rolle der Ernährung und des gemeinsamen Kochens in der non-formalen Bildung
•Was heisst „nachhaltige Ernährung“ und wie lässt sie sich konkret umsetzen
•Essen im Jugendhaus
•Ernährung und Jugendliche – Problemfelder und Chancen
•Nahrungsmittel- Produktions- und Konsumwissen
•Kochtechniken mit Gruppen
•Umsetzen von Ernährungsprojekten im Jugendhaus
Anmerkung
Es wird ein gemeinsames Mittagessen gekocht
Dozent
Michel Grevis, Verantwortlicher des Zentrum SNJ Hollenfels
Einschreibungsfrist
23.12.2013
Zielgruppe
Erzieher der Jugendhäuser
Preis : 0 t
34
Adobe Photoshop Introduction
Date
Formation en langue française : 20.- 21.03.2014 (9h00 -16h00)
Formation en langue luxembourgeoise : 10.-11.12.2014 (9h00 -16h00)
Durée
12 heures
Lieu
Key Job S.A.
Contenu
Introduction
•L’espace de travail : menus, options, palettes, boit à outils
•Enregistrement des préférences
•Différence entre image vectorielle et pixels
•Notions de résolution
•Modes : RGB, CMYK
Retouche de l’image
•Taille de l’image
•Recadrage
•Outils de retouche
•Options des outils
•Niveaux et ajustement des couleurs
•Remplacer une couleur
Sélections
•Sélection rectangulaire/ovale
•La baguette lassos
•Déplacer et transformer la sélection
Les calques
•Créer et manipuler les calques
•Sélection
•Opacité et mode de fusion
•Les effets et les filtres
Le texte
•L’édition de texte
•Les options de caractères et paragraphe
•Modifier le calque texte ou ses options
•Déformation du texte
Les masques
•Créer un “Quick mask”
•Sauvegarder le “Quick mask”
•Passer du masque à la sélection et vice-versa
•Les masques de fusion
Chargé de cours
Formation française : 20.02.2014
Formation luxembourgeoise : 10.11.2014
Public cible
Remarque
Places limitées
Prix : 0 t
35
Comptabilitéit fir d’Educateuren vun de Jugendhaiser
Datum
D’formatioun gett 2x ugebeueden :
15.05.2014 (9h30 -12h00)
25.09.2014 (9h30 -12h00)
Dauer
2,5 Stonnen
Plaatz
Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes (EGMJ)
L-2610 Luxembourg
Sprooch
Lëtzebuergesch / Däitsch / Franséisch
Beschreiwung
D’Formatioun adrésséiert sech un Erzéier/innen aus den Jugendhaiser, déi hire Budget selwer geréieren,
a wou Comptabilitéit vun der EGMJ gebucht gëtt.
Wéi notzen ech den Programme BOB optimal, waat Consulatioun an Impressioun ungeet,
a virun allem : wou sin ech mat den Suen drun ?
Formateuren
Nadia de March an Luc Coljon (Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes)
Aschreiwungsfrist
15.04.2014 (fir d’formatioun vum Mee)
25.08.2014 (fir d’formatioun am September)
Zilgrupp
Erzéier/innen déi Budgetsverantwortung hunn (maximum 8 Persounen pro Formatioun)
Preis : 0 t
36
Outdoor brings more
Date
19.-23.05.2014 (5 full days with overnight stay)
Duration
45 hours
Venue
Lultzhausen, Marienthal
Language
English
Description
Outdoor education is often seen as having fun with youngsters outdoors – but there is more to it, outdoor brings
more ! With an appropriate application of outdoor methods, youth workers can more easily motivate youngsters to
participate and achieve greater learning results and outcomes.
During this 5-day training course an international group of youth leaders will participate in an outdoor course, which
will be used as an example and experience to reflect upon. These reflections will help the participants to understand
better their role, their leadership style within groups and will make them understand the methods used giving them
the opportunity to adapt them to their own target groups. Over the course several moments will be used to establish
links with theoretical frames in order to facilitate a good and profound understanding.
Objectives of the training course
By the end of the course, the participants will have :
•experienced, analyzed and reflected upon experiential learning and outdoor tools as a learning method and
their transferability towards their future projects and daily work, especially youth exchanges within the Youth in
Action program ;
•understood and got the know-how to use different theoretical concepts, which give a support to run outdoor
activities for learning ;
•have learnt to develop their leadership skills in a way that supports active participation of youngsters ;
•and got the know-how to use methods to tackle the topic of active citizenship and participation with youngsters ;
•reflected upon and learnt models about active citizenship and participation.
Trainer
Femke Gordijm, freelance trainer, InnerAction
Wim Vogelaere, freelance trainer, REFLECT to Grow
Cliff Hever, SNJ, responsible for the training program in the EU-program Youth in Action
18.04.2014
Target group
Youthworkers
Costs : 25 t
37
MindMapping
Date
17.06.2014 (9h00 -16h00)
Durée
6 heures
Lieu
Key Job S.A.
Langue
Française
Description
MindManager utilise la méthode de “visualisation de la pensée” de manière à ce que vous puissiez créer, échanger,
structurer et exprimer vos idées de façon simple, créative et rapide. MindManager permet d’organiser les connaissances
et les projets en partant d’une idée principale située au centre de la map, puis en y ajoutant des branches correspondant
aux idées connexes.
Contenu
Introduction à MindMapping
Utiliser le mode présentation
•Connaître l’organisation spatiale des informations
Les interactions entre MindManager et d’autres programmes
•Organiser les idées et les projets avec MindMapping
•Exportation/Importation vers Word
•Théorie des cartes mentales (cartes heuristiques)
•Importation d’Excel
Principe de base de MindManager
•Exportation vers PowerPoint
•Transformation des Maps en Page Web
Créer des cartes avec MindManager
•Synchronisation / Importation / Exportation avec Outlook
• Comprendre et manipuler les éléments d’une carte (titre,
•Synchronisation avec Visio
branches, sous branche, espacement, couleur, arrière plan…)
Trucs et Astuces
• Mise en valeur des cartes (annotations, regroupements,
liaisons, images, icônes, liens, hypertextes…)
La mise en évidence des éléments de la carte
• Aménager le style des cartes (mise en forme, longueur
des branches, espacement, couleur, arrière plan…)
• Utilisation des filtres
• Les fonctions multicartes
Mettre en forme les cartes
• Mise en page des cartes (en-tête et pied de page, orientation,…)
Chargé de cours
16.05.2014
Public cible
Prix : 0 t
38
De Budget vum Jugendhaus
Datum
01.10.2014 (9h30 -12h00)
Dauer
2,5 Stonnen
Sprooch
Lëtzebuergesch
Plaatz
Entente des Gestionnaires des Maisons de Jeunes (EGMJ)
85-91, rte de Thionville
L-2610 Luxembourg
Beschreiwung
D’Formatioun adresséiert sech un Erzéier/innen aus de Jugendhaiser, déi Ënnerstëtzung
bei der Budgetsopstellung brauchen.
D’Fichen F3 an F1 ginn duerchgeschwaat an erklärt.
Formateuren
Service Comptabilité & Service Salaires vun der EGMJ
Aschreiwungsfrist
01.09.2014
Zilgrupp
Erzéier/innen déi Budgetsverantwortung hunn (maximum 8 Persounen pro Formatioun)
Preis : 0 t
39
Fotos mit GIMP verzaubern.
Workshop kreative digitale Bildbearbeitung
Datum
04.- 05.11.2014 (10h00 -17h00 / 9h00 -16h00)
Dauer
12 Stunden
Sprache
Deutsch
Ort
Beschreibung
Fotografie macht Spaß – digitale Bildbearbeitung verblüfft ! Mit ihr lassen sich die Bilder verzaubern, neue Welten
kreieren und Kunstwerke mit ganz eigener Bildsprache erschaffen.
Digitale Bildbearbeitung ist kreativ. Ganz einfach kann man mit ihr Bilder optimieren, retuschieren oder verfremden.
Dass dies auch zu mehr als bloßer Spielerei genutzt werden kann, zeigt dieser Kurs. Neben den Basics der digitalen
Bildbearbeitung werden anhand von spannenden Projekten weiterführende Techniken vermittelt.
Das frei erhältliche Bildbearbeitungsprogramm GIMP bringt alle Werkzeuge für eine professionelle Bildbearbeitung mit.
Als Open-Source Programm darf es jeder herunterladen und installieren. Daher ist GIMP sowohl für den Privateinsatz
als auch für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sehr attraktiv.
Inhalte :
•Grundlagen der Bildbearbeitung
•Optimierung von digitalen Bildern
•Verfremden, Montieren und Manipulieren von Fotos
•Bildbearbeitungsprojekte für Kinder und Jugendliche
•Entwickeln von Ideen für eigene Fotoaktionen
Dozent
Oliver Spalt, Dipl. Sozialpädagoge, Systemischer Berater (SG) mit Zusatzausbildungen in Kulturpädagogik und
Systemischer Pädagogik
Einschreibungsfrist
06.10.2014
Zielgruppe
Mitarbeiter der Jugendarbeit und Fachkräfte, die sich für Öffentlichkeitsarbeit und kreative Gestaltung interessieren
Anmerkung
Für diesen Kurs sind keine Vorkenntnisse notwendig. Wenn es geht, bitte eigene Laptops und Kameras mitnehmen.
Die Software wird gestellt. Sie kann frei benutzt und weiterverbreitet werden. Bitte bringen sie auch Digitalfotos auf
CD oder USB Stick mit.
Preis : 25 t
40
Module C
Analyse
des pratiques
Objectifs
• Fournir aux participants la possibilité de faire une analyse des expériences
et actions réalisées.
• Trouver des solutions face aux problématiques rencontrées dans la pratique.
• Renforcer la mise en réseau.
41
Hochseilgarten das Medium als Mittel zum Zweck
Datum
01.04.2014 (9h00 -17h00)
Dauer
7 Stunden
Ort
Centre SNJ Marienthal
Sprache
Luxemburgisch
Beschreibung
Lernen am Beispiel des Hochseilgartens wie wichtig Kommunikation in der alltäglichen Berufswelt ist.
Durch eine kurze präzise Einweisung wird es den TN ermöglicht, unter Beaufsichtigung von qualifiziertem Personal eine
Gruppe über den Hochseilgarten zu begleiten. Verantwortung, präzise Einweisungen, Vertrauen, Kommunikation,…
spielen hier eine ganz wichtige Rolle.
Diese verschieden Aspekte, werden durch Transfergespräche in jedem seinem Alltag erkannt werden.
Kommunikation
•Lernen zuzuhören und die Gruppenmitglieder zu verstehen
•Lernen nachzufragen bis alles verstanden wurde
•Lernen Anweisungen verständlich zu vermitteln
•Lernen sich zurückzuhalten
•Lernen vor einer Gruppe zu sprechen
•Lernen dass jede Aussage eine Konsequenz hat
Teamfähigkeit
•Lernen eines respektvollen Umgangs und banaler Höflichkeitsformen
•Lernen Erfolg und Misserfolg gemeinsam zu verarbeiten
•Lernen aufeinander einzugehen
•Lernen im‘‘ Team‘‘ zu denken
•Lernen Erfolg und Misserfolg gemeinsam zu verarbeiten
•Lernen zusammen zu erklären ohne dem anderen ins Wort zu fallen
•Lernen sich zu ergänzen
Dozenten
Schleich Philippe SNJ Verantwortlicher der Aktivität “Teambuilding”
Equipe experts du Centre Marienthal
Einschreibungsfrist
01.03.2014
Zielgruppe
Mitarbeiter der Jugendarbeit
Preis : 0 t
42
Vom Selbst, dem eigenen Wert und wie das Selbstbild
von Kindern und Jugendlichen in der Pädagogik geprägt wird
Datum
21.-22.05.2014 (9h30 -17h30)
Dauer
14 Stunden
Ort
Sprache
Deutsch
Beschreibung
Die Pädagogik ist voller Begriffe mit dem Zusatz „Selbst“. Wir sollen Selbständigkeit, Selbstwirksamkeit und
Selbstfindung ermöglichen, Kinder wollen ein positives Selbstbild und einen gesunden Selbstwert entwickeln.
Was aber meinen wir damit, wenn wir in unserer Arbeit immer wieder diese Begriffe verwenden und wie handeln
wir, wenn wir merken, dass dieser Selbstwert bedroht ist und wir mit auffälligem Verhalten konfrontiert werden ?
Im pädagogischen Alltag mit seinen Konflikten gelingt es uns allerdings oft nicht, die Kinder in ihrem Selbst zu
stärken, da wir im Stress und bei hoher Belastung auch zu Kränkungen und Beschämungen neigen und somit
eher schwächen als stärken.
Deshalb ist es in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wichtig, diese vertrauten Begriffe mit Leben zu füllen
und sich Gedanken über die Bedeutung und ihre konkrete Umsetzbarkeit zu machen.
Ziel dieser Fortbildung ist ein Erkennen der Bedeutung und Stärkung des „Selbst“ und die Verantwortung für
die eigene Biographie. Verinnerlichte Strategien werden bewusst, auf die wir in der Pädagogik oft in Angst- und
Stresssituationen zurückgreifen. Alternativen können entwickelt werden. Somit gelingt eine neue Selbstwahrnehmung, um dann nach neuen wertschätzenden Möglichkeiten in unserer pädagogischen Praxis zu suchen um
Kinder und Jugendliche auch bei ihrer „Selbstverwirklichung“ zu unterstützen.
Dozentin
Stefan Paetzholdt-Hofner (Sozial- und Gestaltpädagoge)
Dozent an der Städtischen Fachakademie für Sozialpädagogik in München /
Freiberuflicher Fortbildner und Berater
Anmerkung
Bei dieser Fortbildung wird eine Bereitschaft zur Selbsterfahrung vorausgesetzt im Rahmen von biographischen
Übungen und Auswertungen.
Einschreibungsfrist
14.04.2014
Zielgruppe
Mitarbeiter der Jugendarbeit
Preis : 25 t
43
Konzept und Nutzen der Qualitätssicherung
und der Evaluation in den Jugendhäusern
Datum
26.06.2014 (9h00 -12h00)
Dauer
3 Stunden
Ort
Sprache
Deutsch/Luxemburgisch
Beschreibung
Qualitätssicherung und Evaluation sind wichtige Bestandteile der Jugendarbeit in Luxemburg geworden. Ihre Ansätze
werden sich auch in Zukunft weiterentwickeln und die Fachkräfte in den Jugendhäusern vor neue Herausforderungen
stellen.
Die Qualitätssicherung beginnt bereits mit der Entwicklung eines pädagogischen Handlungsrahmens für jedes
Jugendhaus (CAG) und führt über die kontinuierliche Reflexion der Praxis z.B. durch die Anwendung des Leitfadens
der Selbstevaluation hin zur jährlichen Durchführung eines konkreten Qualitätsprojekts.
Die externe Evaluation durch die Universität Luxemburg hat das Ziel, diesen Prozess mit wissenschaftlichen
Methoden zu beleuchten und ihn durch die Diskussion der Ergebnisse mit den Fachkräften aus den Jugendhäusern
weiterzuentwickeln.
Die Fortbildung richtet sich an alle Mitarbeiter der Jugendhäuser, die ein Interesse an der Qualitätssicherung haben
und/oder diese aktiv in ihrem Jugendhaus umsetzen.
Sie hat das Ziel, das Konzept und den Nutzen der Qualitätssicherung als Ganzes vorzustellen und aufzuzeigen,
wie seine einzelnen Elemente zusammenwirken.
Dozentin
Sandra Biewers, M.A : wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich der Jugendforschung an der Universität Luxemburg,
INSIDE
Einschreibungsfrist
16.06.2014
Zielgruppe
Fachkräfte aus den Jugendhäusern
Prix : 0 t€
44
Projets Assurance Qualité 2014
Date
Les dates des sessions sont déterminées avec les participants.
Renseignements : [email protected]
Durée
15 heures (réparties en plusieurs sessions).
Lieu
Langue
Luxembourgeoise
Description
La formation vise, dans le cadre du système d’assurance-qualité, à faire un échange actif sur les projets
d’assurance-qualité 2014 (planification-déroulement-évaluation).
Il s’agit surtout de stimuler un échange sur les problèmes et défis rencontrés et de rechercher en commun
des solutions respectivement des pistes d’actions.
15 heures de formation seront proposées pour les projets de 2014.
Chargé de cours
Théo Ecker, Mag. phil. (Erziehungs-und Kommunikationswissenschaften), Supervisor, Systemische Beratung
/
Public cible
Personnel des maisons de jeunes
Prix : 0 t€
45
Calendrier
Janvier Label „PROUFSALL“ – Formation pour les éducateurs des maisons de jeunes désireuse d’obtenir le label
„PROUFSALL“ du SNJ
Na dann iss mal schön ! Nachhaltige Ernährung und Kochen im Jugendhaus
21.01.
Sortir des rapports de force pour développer l’Equivalence : Module d’approfondissement
23-24.01.
04.02.
Février Droits et devoirs des jeunes
Anelo.lu – Wie kann ich die Tools „Jobcity“ und „Bewerbungstraining“ in meiner Arbeit einsetzen ?
06.02.
„Jungen stärken“ – Selbstbehauptung für und mit Jungen
11-12.02.
JIMMY : Médiateur de l’information jeunesse
13-14.02.
MJ : Mission, concept et assurance-qualité
26.02.
11.03.
Mars Sieben Schritte zu mehr Lebendigkeit ! Selbstbehauptung (Empowerment) in der Mädchenwelt
Trousseau de clefs face à la violence : l’entretien d’écoute et d’aide pour les jeunes en difficultés
13-14.03.
Adobe Photoshop Introduction (Langue française)
20 -21.03.
Organisation et fonctionnement des communes. Organes et compétences
25.03.
01.04
Avril Hochseilgarten das Medium als Mittel zum Zweck
Label „PROUFSALL“ – Quelle promotion est la plus efficace pour mon groupe ?
02-03.04.
Législation Jeunesse
23.04.
Rauchfrei-Kurs für Jugendliche : Rauchfrei in 4 Schritten
29.04.
06-07.05.
Mai Feedback und Kritik mit Kindern und Jugendlichen pädagogisch nutzen
Structures d’aide
08.05.
Comptabilitéit fir Educateuren
15.05.
Outdoor brings more
19-23.05.
Parler en public
20 -21.05.
Vom Selbst, dem eigenen Wert und wie das Selbstbild von Kindern und Jugendlichen in der Pädagogik
geprägt wird
21-22.05.
03.06.
Juin SNJ : structure et programme
Digitales Heldentum – Computerspiele und männliche-jugendliche Entwicklung
05.06.
MindMapping
17.06.
Politique Jeunesse
24.06.
Konzept und Nutzen der Qualitätssicherung und der Evaluation in den Jugendhäusern
26.06
02.07.
Juillet Le système scolaire luxembourgeois
03.07.
Jugendinformatioun am Jugendhaus / Basis-Seminaire
Septembre Anelo.lu – Wie kann ich die Tools „Jobcity“ und „Bewerbungstraining“ in meiner Arbeit einsetzen ?
24.09.
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25.09.
Jungen besser verstehen und fördern. Konkrete Ansätze und Beispiele der Jungenpädagogik/Jungenarbeit
30.09.
01.10.
Octobre De Budget vum Jugendhaus
Cannabis, Haschisch, Weed ? Let’s talk about it
09 & 23.10.
Allc%ol – Thema Alkohol an der Jugendaarbecht
16.10.
04-05.11.
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Konflikten konstruktiv begegnen. Hilfreiche systemische Sichtweisen und praktische Lösungsschritte
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Turn me on !
26.11.
Décembre Anelo.lu – Wie kann ich die Tools „Jobcity“ und „Bewerbungstraining“ in meiner Arbeit einsetzen ?
46
08-09.01.
03.12.
Adobe Photoshop Introduction (Langue Luxembourgeoise)
10 -11.12.
Jugendinformatioun am Jugendhaus / Opbau-Seminaire
17.12.
Pour des informations sur le contenu :
Pour des informations concernant l’inscription :
Claude Bodeving
Tél. : 24786469
[email protected]
Jennifer Resch
Tél. : 24786457
[email protected]
Inscription

Inscription formation continue
Inscription Formation Continue
(Prière de remplir une fiche par formation choisie)
A retourner par fax ou courrier postal : Service National de la Jeunesse B.P.707 L- 2017 Luxembourg
Fax : 46 41 86
Nom
Prénom
No. Matricule
Organisation/Maison de jeunes
Adresse travail
Nr
Rue
Code postal
Tél. travail
Localité
E-mail
Tél. privé
Formation choisie
Nom de la formation choisie :
Date de la formation :
Date
Signature
47
LÉGISLATIONETRESPONSABILITÉSSERVICESETSTRUCTURESTRAVAILRELATIONNELINFORMATIONPRÉVENTIONCOMPÉTENCESTECHNIQUESANALYSEDESPRATIQUES
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