linguistique - Université Sorbonne Nouvelle

LINGUISTIQUE – D5B15
Nom du responsable présentiel : Dominique BOULONNAIS
Nom du responsable Télé 3 : Dominique BOULONNAIS
Nom du tuteur : Pascale VANNIER
Coefficient : 3
ECTS : 5
Volume horaire hebdomadaire : 2h00 TD
Objectifs pédagogiques :
L'objectif est double : il s'agit de renforcer les capacités de reconnaissance et d'analyse des
différentes formes de phrases complexes dans des textes et de développer les capacités de
production de ces formes en contexte.
Contenu : La phrase complexe
Le cours vise à donner une vue d'ensemble des différentes manières dont peuvent se
combiner deux ou plusieurs phrases simples. On distinguera dans un premier temps la
coordination et la subordination. On étudiera ensuite en détail la syntaxe et les emplois des
quatre grands types de phrases subordonnées (ou phrases enchâssées) : nominales, relatives,
circonstancielles (ou adverbiales) et comparatives.
Bibliographie :
Le polycopié est indispensable pour le premier cours (Centre de polycopiés, Salle 43,
Censier).
1. MANUELS
• Leech, G. N. et Svartvik, J. (2002) A Communicative Grammar of English (Third edition).
Pearson/Longman.
• Dubois-Charlier, F. et Vautherin, B. (2000). Syntaxe Anglaise. Vuibert.
• Murphy, R. (2004). English Grammar in Use with Answers. Cambridge University
Press (Edition bleue avec corrigés).
2. GRAMMAIRES (à consulter en bibliothèque)
• Quirk, R. et al. (1985). A Comprehensive Grammar of the English Language.
Longman.
• Huddleston, R. et Pullum, G. K. (2002). The Cambridge Grammar of the English
Language. Cambridge University Press.
• Larreya, P. et Rivière, C. (2005). Grammaire Explicative de l'Anglais (Nouvelle
édition). Longman.
3. DICTIONNAIRES UNILINGUES
• Hornby, A. S. Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford University Press.
• Longman Dictionary of Contemporary English. Longman.
Modalités de contrôle des connaissances :
- contrôle continu : 40% DST 1, 60% DST 2.
- examen : 100% ECRIT