Document 1 : un couple noir accouche d`un enfant bla PROJET D

PROJET D’EVALUATION TYPE QCM « INTELLIGENT » EN TERMINALE S
Thème 1 – La Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant
Thème 1-A
1 Génétique et évolution
Thème 1-A-1De
1De la diversité des gènes à la diversité des génomes
GRP SVT-LYCEE
Document 1 : un couple noir accouche d’un enfant blanc
Document 2 : Le clonage reproductif
Surprise
urprise lors de l'accouchement de leur troisième enfant.
Elle a la peau blanche, les cheveux blonds et les yeux bleus. Elle
se prénomme Nmachi, beauté de Dieu en nigérien, et a bien
étonné ses parents la naissance. En effet, Nmachi est née de
deux parents noirs, Ben et Angela Ihegboro, des Nigériens qui
vivent à Londres, et n'est pas albinos.
[…] Pour les scientifiques, ce cas a une explication
ation génétique.
D'après http://www.metrofrance.com/video/un-couple
couple-noir-accouche-d-unenfant-blanc/mjgv!3ZSNZ0eklZft6/
blanc/mjgv!3ZSNZ0eklZft6/
http://www.tdg.ch/actu/monde/couple-noir-naissance-enfant
enfant-blanc-2010-07-21
http://www.futura-sciences.com
Question 1 :
Question 2 :
Sélectionner le ou les constat(s) formulés cici
dessous qui résultent de la mise en relation des
documents 1 et 2.
(s) formulés ci-dessous
ci
qui
Sélectionner le ou les problème(s)
résultent du ou des constat(s) choisi(s)
choisi à la question 1.
La reproduction sexuée est source de diversité
Les individus issus d’une reproduction sexuée
possèdent des caractères différents des parents
alors que la descendance d’un individu par clonage
possède des caractères semblables.
Tous les modes de reproduction sont à l’origine
de descendants possédant des caractères
différents.
Comment la reproduction sexuée est-elle
est
à l’origine de la
diversité de la descendance ?
Quel mécanisme génétique explique la couleur de peau de
Nmachi ?
Pourquoi la descendance de l’individu clôné n’a-t-elle
n’a
pas la
même couleur de pelage que celle de la même porteuse ?
Comment, que seule la reproduction sexuée, est à l’origine
de la diversité de la descendance ?
Le clonage comme la reproduction sexuée
permet d’obtenir des descendants.
GRP SVT-lycée 2010-11 | Claire Foulquié & Olivier Ono-dit-Biot
Ono
1
Question 3
Des chercheurs étudient chez la drosophile deux caractères (la couleur du corps et la taille des ailes) gouvernés par 2 gènes.
Ils souhaitent obtenir à partir de la souche de drosophile proposée [Drosophile femelle type 1 double récessive aux ailes courtes et
au corps foncé (ébène)] une descendance au corps gris clair et aux ailes longues.
Voici la liste de ce dont ils disposent au laboratoire :
Ovules avec noyau de drosophile femelle type 1
Ovules sans noyau de drosophile femelle type 1
Noyau d’une cellule somatique de drosophile type 1
Noyau d’une cellule somatique de drosophile type 2
Ovules de drosophile femelle type 2
Drosophile mâle de type
1 : double homozygote aux
ailes courtes et au corps
foncé (ébène).
Drosophile mâle de type 2 :
double homozygote aux ailes
longues et au corps gris clair.
Drosophile femelle de type 2 :
double homozygote aux ailes longues
et au corps gris clair.
Mère porteuse
Spermatozoïdes issus d’un mâle de type 1
Spermatozoïdes issus d’un mâle de type 2
Sélectionner dans cette liste le strict matériel nécessaire aux chercheurs pour atteindre leur objectif.
Question 4 et suivantes :
Prévoir des documents sur la méiose et la fécondation pour expliquer la diversité.
GRP SVT-lycée 2010-11 | Claire Foulquié & Olivier Ono-dit-Biot
2