programmation 2013-2014

PROGRAMMATION
2013-2014
Collège – Lycée
ALLEMAND
Cinéma Le Studio des Ursulines
10, rue des Ursulines
75005 Paris
Avec le soutien de :
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Programmation annuelle 2013-2014
6 long-métrages auxquels peuvent venir s’ajouter en cours d’année
scolaire d’autres films, en fonction de l’actualité cinématographique.
1er trimestre :
PROJECTION PROFESSEURS
2e trimestre :
PROJECTION PROFESSEURS
3e trimestre :
PROJECTION PROFESSEURS
26 Septembre 18h30
21 Novembre 18h
PROJECTION PROFESSEURS
PROJECTION PROFESSEURS
PROJECTION PROFESSEURS
26 septembre 20h30
21 Novembre 20h30
27 Mars 18h
27 mars 20h
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PRESENTATION GENERALE
La programmation 2013-2014 propose au total 6 films sur l’année et tient compte, autant
que possible, des niveaux et des contenus culturels des programmes en lycée et en collège.
Elle se décline en 3 volets différents par trimestre. Le premier trimestre s’attache à présenter
L’Allemagne contemporaine à travers deux long-métrages, Oh boys de Jan Ole Gerster et
Alemanya de Yasemin Şamdereli. Le second offre une perspective historique sur Les
systèmes totalitaires avec le film Hannah Arendt de Margarethe von Trotta et Marga de
Ludi Boeken. Le troisième enfin, En mouvement, retrouve une certaine légèreté pour la fin de
l’année scolaire et propose une ouverture sur l’Histoire des Arts avec Cours, Lola Cours , de
Tom Tykwer et Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch de Anne Linsel.
Nous espérons que cette nouvelle programmation 2013-2014 vous plaira et nous restons bien
sûr à l’écoute de vos suggestions.
1er trimestre : L’Allemagne contemporaine
Oh boys de Jan Ole Gerster , avec Tom Schilling, Michael Gwisdek, Inga Birkenfeld, Marc
Hosemann, Allemagne 2012, 1 h25
Niko, Berlinois presque trentenaire, éternel étudiant et rêveur incorrigible, s’apprête à vivre
les vingt-quatre heures les plus tumultueuses de son existence : sa copine se lasse de ses
indécisions, son père lui coupe les vivres et un psychologue le déclare « émotionnellement
instable ». Si seulement Niko pouvait se réconforter avec une bonne tasse de café ! Mais là
encore, le sort s’acharne contre lui…
Avis cinélangues
Le jeune cinéaste nous entraîne sur fond de jazz dans un Berlin contemporain à la beauté
épurée, graphique, ville mythique ou l'individu peut se perdre. Le film relate l'errance, durant
24 heures, d'un jeune fils à papa désabusé en quête d'identité, pris dans une spirale de
rencontres improbables. Le réalisateur raconte la vie dans sa banalité tout en mettant en relief
une journée d’exception et exprime à travers son héros plein de charme un sentiment de
vagabondage existentialiste. Le spectateur se laisse porter par cette ballade des choses de la
vie, racontée avec un brin d’ironie, d’humour et de cocasserie. Les adolescents devraient
apprécier ce film original, qui prête à débat sur un certain esprit de la jeunesse contemporaine.
Thèmes : Espaces et échanges (la ville)/Mythes et héros
Public conseillé : Lycée
Liens pédagogiques : cinelangues.com
Alemanya de Yasemin Şamdereli avec Denis Moschitto, Fahri Ogün Yardim, Arnd
Schimkat, Allemagne, 2012, 1h41
"Suis-je Allemand ou Turc ?" C’est la question que se pose Cenk Yilmaz, 6 ans, lors d’un
match de football, alors que ni ses camarades allemands ni ses camarades turcs ne veulent de
lui dans leur équipe. Pour le consoler, sa cousine Canan lui raconte l’histoire de leur grandpère Hüseyin qui, à la fin des années 1960, a émigré en Allemagne avec femme et enfants
pour y travailler. Le temps a passé et l’Almanya est devenu leur pays d’adoption. Mais le
grand-père a acheté une maison en Turquie et souhaite y emmener toute la famille en
vacances. Commence alors un voyage plein de souvenirs, de disputes et de surprises…
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Avis cinélangues : Depuis plusieurs années, plusieurs films dramatiques ont dépeint la vie
des Turcs en Allemagne. Ici c’est un autre regard qui est offert au spectateur sur les préjugés
et le racisme dont sont victimes les Turcs en Allemagne. Yasamin et Nesrin Samdereli, qui
ont co-écrit le script, privilégient les bons souvenirs et le côté plus léger de leur vie turcoallemande. L’humour de cette comédie touchante a ainsi permis au public allemand de
découvrir d’autres aspects de l’immigration au cinéma. Le film permettra de traiter ces
thèmes en classe et de réfléchir sur l’identité nationale qui, affirment les réalisatrices, « est
plus qu’un passeport et une nationalité. Pour nous, c’est comme un puzzle».
Thème : Espaces et échanges/Emigration et approche interculturelle
Public conseillé : Tout public, collège et lycée
Liens pédagogiques : cinelangues.com
2ème Trimestre : Les systèmes totalitaires
Hannah Arendt de Margarethe von Trotta, avec Barbara Sukowa, Axel Milberg, Janet
McTeer, Allemagne, 1h 53min
1961. Hannah Arendt est une philosophe américaine respectée. Elle est juive d'origine
allemande et a fui l'Allemagne nazie en 1933. Elle est envoyée à Jérusalem par le New Yorker
pour assister au procès d'Adolf Eichmann, criminel de guerre nazi responsable de la
déportation de millions de juifs. Ses prises de position quant au procès, aux motivations et à la
personnalité d'Eichmann et à l'implication des institutions juives d'alors lui attirent de vives
réprobations et d'inimitiés non seulement parmi les rescapés de la Shoah, mais aussi parmi ses
proches. Son obstination et l’exigence de sa pensée se heurtent à une incompréhension et
provoquent son isolement.
Avis cinélangues : Un an après le procès d’Eichmann à Jérusalem, Hannah Arendt écrit La
banalité du mal dans lequel elle remet en question l’idée que le génocide des juifs ait été
perpétré par des « monstres ». Cette idée, à l'époque, avait créé la polémique, certains
analystes l'ayant interprétée comme une justification des atrocités commises par les nazis. La
philosophe défend la thèse selon laquelle ces « monstres », tels Eichmann, étaient en fait des
hommes n'ayant plus le sens du bien et du mal, soumis à un système qui ne leur demande que
d’obéir. Hannah Arendt exige, en particulier face à ses étudiants, la nécessité de continuer à
« penser » par soi-même, c'est-à-dire à s'interroger sur soi, sur ses actes, sur la norme, seule
condition pour ne pas sombrer dans cette « banalité du mal ». La réflexion philosophique de
l’élève de Heidegger traverse le temps et garde une force actuelle, particulièrement auprès des
jeunes générations.
Thème : Lieux et formes de pouvoir / L’idée du progrès (cycle terminal)
Public conseillé : Lycée
Liens pédagogiques : cinelangues.com
Marga (Unter Bauern – Retter der Nacht) de Ludi Boeken avec Veronica Ferres, Armin
Rohde, Margarita Broich…, France, Allemagne, 1h40
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"Qui sauve une vie sauve le monde entier". Au début de l'année 1943, Menne Spiegel, un
marchand de chevaux vétéran de la Première Guerre mondiale, cherche désespérément un
endroit pour cacher sa femme Marga et sa fille Karin. Heinrich Aschoff, patriote allemand,
membre du Parti nazi et père d'un soldat de la Wehrmacht n'hésite pas un instant à cacher
cette famille juive, au péril de sa vie. - Marga craint sans cesse que sa fille Karin, trop jeune
pour comprendre les dangers qu'elle court, trahisse leur identité. De leur côté, les familles qui
cachent les Spiegel n'oublient jamais que si la supercherie était découverte, tous seraient
immédiatement exécutés…
Avis Cinélangues :
L’histoire de la Shoah oblige à assumer plusieurs perspectives, celle des victimes surtout,
mais aussi celle des bourreaux (Les derniers jours –Die letzten Tage) et puis depuis quelques
temps aussi celles des résistants (Sophie Scholl) ou des justes (La rafle).
« Qui sauve une vie, sauve le monde entier ». Ces mots sont inscrits sur la médaille des Justes
remise à des paysans allemands à la demande de la famille Spiegel. En leur rendant hommage
plus de soixante cinq ans après les faits, Marga nous rappelle que certains Allemands ont
aussi risqué leur vie et mis en danger leur famille pour sauver des Juifs de la déportation
pendant la Seconde Guerre mondiale. Inspiré des mémoires de Marga Spiegel publiées en
1965, le réalisateur Ludi Boeken livre un récit simple, poignant, lucide, documentaire qui
s’achève avec l’image de la véritable Marga, vieille dame souriante, la main dans la main
avec sa bienfaitrice.
Thème : Lieux et formes de pouvoir
Public conseillé : Collège/Lycée
Liens pédagogiques : cinelangues.com
3ème Trimestre : En mouvement
Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch (Tanzträume) de Anne Linsel, Rainer
Hoffmann, Allemagne, 2010, 1h29 . En 2008, Pina Bausch et deux de ses danseuses décident
de reprendre le fameux spectacle Kontakthof, non plus avec sa troupe, mais avec des
adolescents de 14 à 18 ans qui ne sont jamais montés sur scène et n'ont jamais dansé. Ce
documentaire est leur histoire...
Avis cinélangues
Le spectacle de danse « Kontakthof » porte à ne pas s’y tromper la marque de Pina Bausch :
il y est question des formes de contacts humains, de rencontres entre les sexes, de la quête
d’amour et de tendresse avec toutes les angoisses, les aspirations et les doutes qui en font
partie. Pendant presque un an, des adolescents allemands ont participé aux cours de danse.
On suit les jeunes lors de leurs premières tentatives pour transposer les thèmes du spectacle
dans le mouvement jusqu’à trouver leur propre forme d’expression corporelle. Ils se
découvrent eux-mêmes au cours d’un processus qui les conduit à un dépassement personnel
significatif. Les expériences des jeunes sont proches de nos élèves et permettent de réfléchir
sur l’art de vivre ensemble, sur le rôle de l’art, sur le rapport avec son corps et en général sur
les relations humaines.
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Thème : L’art de vivre ensemble/Projet de création artistique : la danse
Public conseillé : Collège-Lycée
Liens pédagogiques sur le site : http://www.cinelangues.com/
Cours, Lola Cours (Lola rennt), de Tom Tykwer Allemagne, 1998, 1h15
Lola arrive en retard à son rendez-vous avec Manni (Moritz Bleibtreu). Celui-ci, ne la voyant
pas venir le chercher en taxi, décide de prendre le métro. Distrait par un clochard et voulant
échapper à un contrôle, il oublie un sac avec 100.000 Marks sur son siège. Cet argent
appartient à un truand pour lequel Manni est coursier. Truand avec qui il a rendez-vous vingt
minutes plus tard afin de lui rendre l’argent. Ne sachant quoi faire, Manni appelle Lola. Celleci lui promet de trouver l’argent. Elle a vingt minutes.
Avis Cinélangues :
Un film de culte ! Il s’agit d’un chef d’œuvre du jeune cinéma allemand déjà devenu un
classique pour un travail motivant en collège. Le mélange entre histoire policière, film
d’amour et critique sociale permet différentes lectures de cette production foisonnante.
L’amour, la vie, la mort s’entremêlent pendant cette course contre la montre. De plus, la
répétition de l’action (trois fois la « course » de Lola avec des variantes) ainsi que la
musique intense et l’économie des mots donnent aux élèves de différents niveaux
linguistiques une possibilité d’accéder plus facilement au sens.
Thème : L’art de vivre ensemble
Public conseillé : Collège
Liens pédagogiques sur le site : http://www.cinelangues.com/
Collège / Seconde
1er trimestre
2ème trimestre
Alemanya de Yasemin Şamdereli
Marga (Unter Bauern – Retter der Nacht) de Ludi Boeken
3ème trimestre
Cours, Lola Cours (Lola rennt), de Tom Tykwer
Lycée
1er trimestre
Oh boys de Jan Ole Gerster
2ème trimestre
Hannah Arendt de Margarethe von Trotta
3ème trimestre
Les rêves dansants, sur les pas de Pina Bausch (Tanzträume) de
Anne Linsel, Rainer Hoffmann
Les niveaux de classe sont donnés à titre indicatif.
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LE STUDIO DES URSULINES, MODE D’EMPLOI
Le Studio des Ursulines (RER : Luxembourg - M° Censier Daubenton)
10, rue des Ursulines ,
75005 Paris
Séances scolaires :
- en matinée 9h/9H30
- en après-midi 13h30/14h.
Pour réserver :
Florian Deleporte ou Anais
Tél : +33 1 56 81 15 20 / Fax +33 1 44 07 13 76
Mail :
[email protected]
Tarif Groupe :
4 euros/élève (Gratuit pour les accompagnateurs)
Pour retrouver tous les synopsis des films, les Avis Cinélangues et les
dossiers ou documentation pédagogique :
http:// cinelangues.com/matériel pédagogique
Voir aussi le site de www.goethe.de/cineallemand:
CinéAllemand
les jeunes,
films d'aujourd'hui.
Tarif
groupe : 4pour
euros/élève
(gratuit
pour les accompagnateurs).
Un programme du Goethe-Institut en France,
avec les thèmes de l'amitié, l'aventure, l'espoir.
La programmation trimestrielle est diffusée à tous les établissements
scolaires de Paris en début de trimestre par la Délégation Académique aux
Arts et à la Culture du Rectorat de Paris. Si vous ne la recevez pas, vous
pouvez la télécharger sur le site de Cinélangues.
Si vous souhaitez intégrer notre mailing « professeurs » pour être invités
régulièrement à des avant-premières, écrivez-nous à :
[email protected]
Programmation : Armin BRÜSSOW
Professeur d’allemand en classes préparatoires
Coordination : Odile MONTAUFRAY
DAAC (Délégation Académique à l’Action Culturelle)
Professeur-Relais
[email protected]
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