Compte rendu du Conseil d`établissement du 1er trimestre

Lycée Français de Koweït
Homologué par le Ministère de l’Education Nationale Français
‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
‫ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
LFK 2016-2017
Conseil d’établissement n°1
Lundi 24 octobre 2016
Le proviseur remercie chaque participant(e) pour sa participation active à la vie de l’établissement.
Bienvenue à M.Cédric DEVAIS, Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle près l’Ambassade de
France et Directeur de l’Institut Français, représentant direct de M. l’Ambassadeur de France Christian
NAKHLE et du ministère des Affaires Etrangères Français. Ce lien indissociable du LFK avec les autorités
françaises est inscrit dans l’accord de partenariat signé par Mme Mona AL KHALED et le Dr Fahed AL
RASHED avec l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE)…l’AEFE étant garante auprès du
Ministère français de l’Education Nationale de la reconnaissance officielle de chaque niveau d’études et
du passage des évaluations et examens nationaux français dans chacun de ses 498 établissements
rattachés, tel le LFK.
Ordre du jour :
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Installation du Conseil d’établissement
Les conditions de la rentrée
Points de Conseil d’école-collège
La Formation Continue
Informations diverses
Questions diverses
Installation du CE :
Quorum atteint
Administration: Président du CE, M.LAHOURCADE. M.JARRY, Mme CHELALA, Mme FERZANE(
représentant Mme AL KHALED et son époux le Dr Fahed AL RASHED propriétaires de la licence
d’exploitation octroyée par le ministère koweïtien de l’éducation)
Mmes Hessa AL RASHED, Yazi AL RASHED directrices administratives
Ambassade de France, membre de droit COCAC: M. Cédric DEVAIS
Conseillère consulaire élue: Mme Brigitte ALLEMAND membre invitée
Parents élus: Mme ALAZAMI (remplacée ce jour par Mme SATTOUT), M.EL HAJJ, Mme DUFOUR,Mme EL
BITTAR
Personnels élus: Mme EL KHOURY, M. LEBRECHT,M. SKAYEM, M.AÏT-BOUMAHDI
Salmiya 1, Rue Hamad Al-Mubarak – Tel.: 25730024/5/6/9 – 25730032 – Fax: 25730027 – P.O. Box: 9450 Salmiya 22095 koweit
(Ecole Privée Étrangère) – E-mail : [email protected] - Site : www.lfkoweit.net
(‫ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ)ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺃﺟﻨﺒﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬22095 ‫ ﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬9450 :‫ﺏ‬.‫ ﺹ‬25730027 :‫ ﻓﺎﻛﺲ‬- 25730032 - 25730024/5/6/9: ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ – ﺷﺎﺭﻉ ﺣﻤﺪ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻙ ﺗﻠﻔﻮﻥ‬
Lycée Français de Koweït
Homologué par le Ministère de l’Education Nationale Français
‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
‫ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
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Les conditions de la rentrée :
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Les effectifs au 01/10/2016
Maternelle:
385 élèves
Elémentaire:
578 élèves
Total Primaire:
963 élèves
Collège:
297 élèves
Lycée:
134 élèves
Total Secondaire:
431 élèves
Total général : 1394 élèves
•
La structure pédagogique :
Maternelle : 15 divisions + 1 TPS
Elémentaire: 24 divisions
Collège
: 14 divisions
Lycée
:
7divisions
Total divisions:
40 en Primaire
21 en Secondaire
•
Les personnels :
Un total de 151 personnels administratifs, non enseignants, de documentation, tous en prise directe
avec la communauté éducative.
22 personnels titulaires de l’éducation nationale française « détachés » dont 2 administratifs + 3
titulaires « en disponibilité »: un pourcentage de présence éducation nationale qui est une des
conditions des garanties exigées pour l’homologation du LFK par le ministère français de l’éducation
nationale.
Les autres enseignants au moment du recrutement doivent répondre à des critères qualitatifs reconnus.
Nombre total d’enseignants ( ‘détachés’ + ‘contractuels’)=88
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Objectifs du LFK
Assurer les bons à très bons résultats scolaires constatés à travers nos évaluations, en Primaire
et aux examens nationaux du Brevet et du Baccalauréat (obligation de remontée de nos résultats à
l’Agence pour comparatifs au sein du réseau)
Assurer un suivi au plus près de l’élève dans ce qui reste à faire pour apporter une aide
personnalisée. Dans le domaine du pédagogiquement possible comme dans le domaine éducatif
proprement dit.
Rappel des 5 axes de progrès du Projet d’Etablissement
A- Instruire pour assurer la réussite de l’élève
B- Eduquer à la citoyenneté
C- Projet d’élève pour une orientation choisie
D- Politique linguistique affichée
E- Ouvrir l’établissement sur et à l’environnement local.
Points de Conseil d’école et collège :
La réforme des cycles et du collège (le cycle 3) :
- Une réforme structurelle pour une progression de l’enfant mieux maîtrisée entre la fin de
l’enseignement en élémentaire et début collège. Ainsi le nouveau cycle 3 comprend les niveaux CM1
CM2 6ème avec une évaluation finale des compétences de l’élève fin 6ème. Au collège nous parlons depuis
la rentrée 2016 de cycle 4 (5° 4° 3°) avec évaluation finale des compétences requises à la fin de ce cycle
niveau 3ème. Quelques nouveautés de contenus : la physique-chimie est enseignée à partir de la classe
de 6°. En mathématiques et français un créneau pour l’accompagnement personnalisé est réservé dans
le total horaire dédié à la matière. En 5ème 2h en Espagnol qui permettent à ce niveau scolaire un réel
apprentissage de cette ‘quatrième langue’ après l’heure hebdomadaire des années précédentes plus
dans un registre d‘initiation’. Mais la nouveauté principale dans le cycle 4( en tous cas la plus
médiatisée) reste des enseignements interdisciplinaires (plusieurs professeurs de matières différentes)
autour d’une même thématique définie elle au niveau des équipes de professeurs. M.LEBRECHT
professeur d’histoire et géographie donne quelques exemples de la mise en place concrète. Les familles
verront la progression de ce travail auprès de leur enfant, sous le libellé EPI (Enseignements Pratiques
Interdisciplinaires. Un exposé final oral entrera du reste en compte dans le calcul des points fin 3ème
pour l’obtention du Brevet 2017. Les élèves de Troisième seront réunis courant novembre pour une
information sur les conditions de passage du diplôme national du Brevet. Sans que ce soit véritablement
une révolution dans les attendus, quelques changements dans le passage des épreuves méritent d’être
explicités.
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- Une réforme dans le contenu des programmes s’est également imposée, toujours dans la logique de la
modernisation et de l’actualisation de notre enseignement.
Bilan de rentrée pour le primaire
-
Le directeur de l’école primaire décrit une rentrée sans soubresauts majeurs. Un(e)
coordinateu(-trice) est désigné(e) par niveau afin de rendre lisible pour l’institution et les
familles la progression pédagogique décidée en équipe . Cette unité recherchée est constituante
de la démarche souhaitée par l’inspecteur de l’éducation nationale AEFE référent et inscrit dans
son rapport qui avait suivi sa visite d’une semaine en janvier 2016 ; accompagné alors de la
conseillère pédagogique AEFE de notre zone MOPI.
Missions de conseil pédagogique
-
Au-delà des inspections institutionnelles AEFE, des missions de conseil pédagogique,
complémentaires aux actions de formation continue, sont contractualisées avec deux
formateurs du ministère de l’éducation nationale français. M.SKAYEM professeur en élémentaire
témoigne du bien-fondé de ce suivi de conseil d’experts dans notre école et des perspectives
d’applications pédagogiques directes qui en découlent au bénéfice de l’apprentissage de
l’enfant. Missions validées par l’Inspecteur de l’Education Nationale (AEFE).
Projet de classes transplantées
-
Pour la sixième année c’est un rendez-vous pour les classes de CM2 ; séjours de ‘découvertes’
en France. Le processus est actuellement en cours pour recueillir une adhésion maximale des
familles et en faire ainsi un projet de classe consistant. Grâce à l’investissement professionnel de
nos équipes d’enseignants, nous avons chaque année un résultat très positif sur cet apport
éducatif à plusieurs niveaux (connaissances, comportemental …)
Projets culturels et éducatifs en cours et à venir
Tous les projets mis en place permettent de mettre en relief des thèmes culturels, de société (ainsi
‘la semaine du goût ‘ avait pour but de sensibiliser au bien-manger’ …) Bien d’autres événements se
passent sur l’année, soit à l’interne soit en relation avec des associations locales (culturelles,
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scientifiques, de solidarité, environnementales). Selon l’opportunité des actions, un partenariat naturel
avec l’Institut Français peut aussi s’établir.
La Formation Continue :
Plan Régional de Formation Continue MOPI (Moyen Orient Péninsule Indienne)
formation professionnelle, ‘démultiplications’ au sein du LFK au retour de stages…
…formations établies en partenariat avec les inspecteurs pédagogiques de l’AEFE, les conseillers
pédagogiques de la zone MOPI et l’Académie partenaire (pour le PRF) de Créteil.
Chaque année une trentaine de professeurs participent à des stages AEFE dans le but d’actualiser leur
enseignement tant méthodologique que contextuel dans sa dépendance aux programmes. Réflexions à
travers un partage de pratiques pour des réponses au plus près des besoins des élèves.
Informations et questions diverses :
L’orientation
Le plan d’aide à l’Orientation est présenté par Monsieur AÏT BOUMAHDI
(PRIO Personnel Ressource Information et Orientation).
Avec Mme Randa GHALEB documentaliste, ils sont les coordonnateurs des plans personnels
d’orientation de nos élèves de collège et lycée.
Des espaces au CDI sont prévus pour des recherches personnelles sur l’orientation. Le Conseiller
Culturel M.Cédric DEVAIS cite l’apport de CAMPUS France et du Service Culturel dans la mise en œuvre
d’une aide à la connaissance des filières post-bac en France avec un accompagnement dans les
démarches d’installation proprement dite sur le territoire français. Une des actions à venir ; le 6
novembre un salon de l’éducation Franco-Allemand se tiendra au Koweït avec la présence d’universités
pour une information sur le post-bac. Le LFK y enverra les trois classes de secondes.
Le rôle de l’infirmière
Elle est la responsable des actions de santé et de suivi des recommandations médicales transmises par
les parents pour leur enfant. Elle pose un diagnostic assure les premiers soins et entretient étroitement
avec les familles le suivi médical qui pourrait s’en suivre. La présence d’une infirmière s’inscrit dans la
norme par rapport au nombre d’élèves, en conformité avec les obligations des ministères de l’éducation
français et koweïtien. Rappel de la présence au LFK d’une psychologue scolaire.
Le nettoyage des salles de classes et toilettes
Nous devons effectivement être plus vigilants au regard du suivi avec le nouveau chef d’équipe.
Pour les toilettes : en maternelle, dans les espaces toilettes, une équipe est présente pendant toute la
durée des classes.
Elémentaire, collège, lycée : des équipes tournantes passent inspecter et nettoyer tout au long de la
journée.
Cafétéria
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‫ﻣﻌﺘﻤﺪﺓ ﻣﻦ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴّﺔ‬
Contrat avec une compagnie ayant reçu l’agrément du ministère. Interdit de par la loi locale de servir à
des élèves de la viande blanche ou rouge. En revanche des plats peuvent être proposés au personnel.
Recyclage des livres inutilisés
Rappel que les manuels scolaires font partie d’un service dû par le paiement des frais de scolarité ; ce
chaque nouvelle année scolaire.
Cette proposition de recyclage d’ouvrages anciens retient toute l’attention du CE. Au-delà des actions
de sensibilisation au tri sélectif que peut faire le LFK, nous allons rechercher l’organisme local
récupérateur et reviendrons vers les élus pour information et communication plus large à l’ensemble de
la communauté éducative.
La nouvelle application LFK (pour son téléchargement voir le site web du LFK)
M. Bruno JARRY en est le créateur. Il présente l’application et son contenu comme un ajout au site LFK
et avec l’avantage d’un accès plus direct par sa disponibilité sur tout modèle de smartphone.
Téléchargement ici
Livret numérique au primaire
Présentation du livret numérique auquel chaque parent aura accès chaque trimestre. Ce livret sera mis
en œuvre dès le premier trimestre pour l’élémentaire et dès le premier semestre pour la maternelle. Il
sera accessible en ligne avec un accès protégé individuel (identifiant et mot de passe). Il est conforme
au nouveau livret du ministère de l’éducation nationale français et déjà en usage dans plusieurs
établissements de la zone MOPI (AEFE).
Activités extra-scolaires
De nombreuses activités culturelles, artistiques, sportives sont proposées.
En maternelle 270 inscrits ; élémentaire 350 ; collège /lycée 152=total 772
L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 19h30
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