Experts associés - Institut Amadeus

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Les experts associés au cahier blanc « Le système éducatif et les classes moyennes au
Maroc »
Brahim CHEDATI
Sociologue, chercheur en économie de l’éducation et technique de
planification
Doctorant en économie de l'éducation enseignant chercheur en techniques de planification de
l'éducation au centre d'orientation et de planification de l'éducation depuis 1986, il a conduit
plusieurs projets d'études évaluatives des systèmes éducatifs marocain et étrangers
(notamment des pays d‘Afrique subsaharienne) Il a participé à plusieurs conférences et tables
rondes au Maroc et à l'étranger sur les problèmes d'efficacité, d'efficience et de qualité du
système éducatif et produit de nombreux articles et rapports d'études touchant les thématiques
des coûts, financement, disparités planification, carte scolaire, équité...en éducation. Il a
également encadré une centaines de mémoires et thèses dans le même domaine et a participé
aux travaux de la COSEF et à la rédaction du rapport du cinquantenaire.
Abderrahim El Maslouhi
Politologue Marocain
Enseignant-chercheur à la faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales de
Rabat-Agdal. Il est le secrétaire général de l’association marocaine de science politique,
membre du conseil scientifique du CERSS, membre de l’association française de science
politique et de l’association internationale de science politique. Ancien cadre supérieur de
l’école nationale d’administration de Rabat (ENA), il est également consultant expert auprès de
l’institut royal des études stratégiques (IRES).
Khadija Ramram
Chercheuse spécialisée dans l’éducation
Experte en éducation, elle a plus de 20 ans d’expérience professionnelle dont 10 années dans
la gestion et la coordination de projets internationaux en éducation et développement social.
Elle a travaillé pour les projets Morocco Education for Girls (MEG) et ALEF de l’USAID. Elle a
également assuré la coordination du Fonds canadien d’initiatives locales de l’Unité d’Appui au
Programme de la coopération canadienne (UAP) au Maroc. Ses champs d’expertise incluent la
participation communautaire, la mobilisation sociale autour de l’école, le genre et la gestion de
partenariats. Khadija Ramram a une licence en lettres anglaises et a fait des études
supérieures en journalisme et communication. Elle est lauréate du Humphrey Fellowship
Program dans le management de l’éducation.
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Amina REFASS
Chercheuse spécialisée dans l’éducation, responsable du programme
ALEF de USAID
Spécialiste de l’éducation et de la formation continue, elle a travaillé plus que 20 ans dans la
formation des formateurs, après avoir été diplômée en sciences exactes, en pédagogie et
didactique des sciences et en management de la communication des organisations. Elle
intervient en tant que consultante, depuis 16 ans, dans le domaine de la formation continue, du
conseil et du coaching auprès de différents cabinets et organismes aussi bien nationaux
qu’internationaux. Elle a collaboré dans de nombreux programmes de développement dont
ALEF, ES1, SANAD, sur des thèmes relatifs à l’éducation et la formation des jeunes,
développement psychosocial des jeunes, l’ouverture de l’école sur l’entreprise et sur les
métiers, le renforcement des capacités des associations œuvrant dans le domaine de
l’éducation.
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