Séquence n° 1 : Violence et pardon

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Étude des comportements et apports de l'enseignement du fait religieux
en milieu scolaire, Roger Guizonne, juin 2006
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SÉQUENCE N° 1 : VIOLENCE ET PARDON
1 - OBJECTIFS
Savoir faire
- Identifier la scène religieuse dans une œuvre d'art.
- Apprendre à lire une image d'un point de vue esthétique.
- Retrouver les codes relatifs à cette parabole pour entrer dans l'intelligence du tableau.
Savoir être
- Rompre le cycle violence vengeance.
- Apprendre à pardonner (pour l'enseignant un rappel de notre mission : accueillir l'élève, même après
un gros écart de conduite).
Supports
- Tableau de Rembrandt : le retour du prodigue
- Diaporama avec les détails du tableau.
- Évangile selon St Luc 15, 11-24.
- Élément biographique sur le peintre (1606-1669)
Sources
- Paul Baudiquey. Stage IFER mars 1997.
- Rembrandt : le retour du prodigue Éditions Marne
2 - PROPOSITION D'EXERCICES POUR LES ÉLÈVES
Adapter en fonction du niveau : 6ème, 4ème, 2nd
Après avoir visionné le tableau et le diaporama :
1) Rechercher au CDI les éléments de la biographie de l'auteur.
2) Lecture du passage de l'Évangile de saint Luc.
3) Définir le genre parabole, établir la différence avec l'allégorie.
4) Analyser le passage de saint Luc et poser les questions qui vous semblent pertinentes pour la
compréhension du tableau.
5) Décrire la scène et les personnages.
6) Trouver l'harmonie entre le tableau et le récit de saint Luc en observant : la composition,
l'architecture, les gestes et attitudes, les jeux d'ombre et de lumière du tableau,
7) De quel message ce tableau est-il porteur ?
8) Rechercher dans votre manuel d'histoire (6ème, 4éme, 2nd) d'autres tableaux d'inspiration religieuse, les
mettre en relation avec l'épisode du fait religieux auquel ils renvoient, en faire le commentaire.
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LE RETOUR DU FILS PRODIGUE
Rembrandt 1667
Saint Pétersbourg, Musée de l'Ermitage
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