Anglais + / Section Internationale

LE PARCOURS EN LANGUE DU LYCEE FRANCAIS DE
SINGAPOUR
DESCRIPTION ET PROCEDURE D’ADMISSION, RENTREE 20162017
Mise à jour 20/01/2016
Ecole Primaire : les classes Anglais +
(Attention : le nombre de places en section Anglais + est très limité)
Les classes Anglais + au primaire du LFS
Les parcours en langue ont fait l’objet d’une intense réflexion, qui a abouti à l’évolution du parcours
de la PS à la terminale. Ils sont consultables sur le site internet du LFS
(http://www.lfs.edu.sg/fr/enseignement/cbilingues/bilingue.htm).
Notre établissement français à vocation internationale se doit de proposer tout d’abord une parfaite
maîtrise du français, à l’oral, comme à l’écrit : c’est la langue des examens et, principalement, celle
de l’enseignement dans notre Lycée.
Le LFS propose aussi un apprentissage de qualité en langues vivantes, notamment l’anglais, mais
aussi le mandarin, qui sont des langues nationales de Singapour.
Nous proposons aux familles qui le souhaitent et aux élèves qui le peuvent d’intégrer la filière anglais
+ (à parité horaire anglais/français) de la Grande Section au CM2. Les places disponibles sont limitées
pour la rentrée 2016-2017, de la manière suivante:
● Grande section : 2 classes de 24 élèves chacune
● CP au CE2 : 4 classes de 25 élèves chacune
● CM1 et CM2 : 2 classes de 25 élèves chacune
Nous organisons donc une sélection en fonction de plusieurs critères.
Critères de sélection pour l’entrée en classe Anglais +
●
●
●
●
Les compétences en français (compréhension/expression) sont essentielles, car c’est la langue
la plus difficile à maîtriser à Singapour dans un contexte anglophone.
Les compétences en anglais (compréhension/expression)
la capacité de l’enfant à suivre un rythme scolaire particulièrement exigeant
Le projet et l’implication familiale
Une fois admis dans une classe Anglais + du LFS, l’élève à vocation à poursuivre sa scolarité dans ce
dispositif. Cependant, la classe à parité horaire ne convient pas à tous les enfants. En raison de
difficultés trop importantes mettant l’élève est en souffrance, chaque année nous proposons à
certains enfants de quitter la classe Anglais + : il doit garder l’envie et le désir d’apprendre.
C’est pour cela que nous prenons le temps nécessaire pour évaluer et nous concerter en équipes
pédagogiques sur chaque dossier de candidature afin de sélectionner des enfants qui présentent de
réelles chances de s’épanouir personnellement et de réussir scolairement dans le dispositif Anglais +
Afin de mieux connaître le projet familial, et d’appuyer leur demande, les familles sont invitées à
rédiger une lettre expliquant ce choix pour leur enfant, la place du français et de l’anglais dans son
environnement, et l’ancienneté de la demande…
Critères de priorité ordonnés pour l’examen des candidatures :
1. Élèves venant de section à parité horaire français/anglais du réseau AEFE;
2. Élèves du LFS et élèves de la Petite Ecole;
3. Élèves venant d’un établissement extérieur (dans ce cas, l’étude de la candidature de l’enfant
se basera sur son dossier scolaire et/ou le résultat d’un test qui aura lieu dans les locaux du
LFS).
Déroulement de l’admission:
1. Manifestation de l’intéret pour les classes Anglais + via l’enquête de réinscription (pour les
élèves déjà au LFS) ou par le formulaire d’inscription (pour les autres élèves).
2. Dépot du dossier de candidature par la famille
3. Etude des dossiers : les élèves jugés aptes à suivre le rythme de cette classe particulière à
parité horaire sont alors retenus, sans classement des uns par rapport aux autres.
4. Tirage au sort : il a lieu dans l’ordre des critères de priorité défini ci-dessus. Il est organisé par
la commission d’admission présidée par Monsieur le Conseiller de Coopération et d’Action
Culturelle de l’Ambassade de France, jusqu’à concurrence des places disponibles. Les élèves
qui ne pourront pas intégrer ces classes faute de place, seront placés en liste d’attente dans
l’ordre du tirage au sort.
5. Résultats de la commission : les familles sont informées individuellement de l’issue du tirage
au sort concernant leur enfant.
Liste d’attente
Si une place se libère, alors le premier élève placé en liste d’attente sera appelé à changer de classe
en cours d’année : jusqu’aux vacances d’octobre pour la Grande Section; jusqu’aux vacances de
février pour tous les autres niveaux. Après ces dates, l’élève ne changera pas “physiquement” de
classe pendant l’année scolaire mais il sera retiré de la liste d’attente et intégrera sa classe à parité
horaire à la rentrée scolaire suivante.
Si une place est proposée à un élève en liste d’attente pendant l’année scolaire 2015-2016 mais que
la famille la refuse, une nouvelle demande devra être redéposée en suivant la procédure si la famille
souhaite que l’enfant intègre une classe Anglais + à la rentrée 2016-2017.
Tout élève en liste d’attente en 2015-2016 devra redéposer une demande pour la rentrée 2016-2017
: il est à noter qu’aucune priorité particulière ne leur sera accordée dans l’étude de leur demande.
A chaque commission (juin), la liste d’attente précédente devient caduque.
Cas particulier
Après la commission d’admission en anglais +, si une demande est déposée par la famille d’un enfant
venant d’une classe à parité horaire d’un établissement du réseau AEFE mais qu’aucune place n’est
disponible, sa candidature sera alors examinée à la prochaine commission selon le critère de priorité
N°1.
Calendrier de la procédure:
Pour les familles LFS dont l’enfant est déjà inscrit au LFS
Ouverture de la campagne des réinscriptions pour 2016, dont
manifestations d’intention pour intégrer les classes Anglais +
Date limite des manifestations d’intention par les familles
Envoi par l’école primaire du dossier de candidature à renseigner aux
familles ayant manifesté leur intérêt
Limite de réception des candidatures au bureau des écoles concernées
Instruction des dossiers par les équipes pédagogiques
Concertations des équipes pédagogiques
Tenue de la commission et publication des résultats
Dates
10 février
Pour les autres familles
Ouverture de la campagne des inscriptions pour 2016, dont
manifestations d’intention pour intégrer les classes Anglais +
Envoi par l’école primaire du dossier de candidature à renseigner aux
familles ayant manifesté leur intérêt
Limite de réception des candidatures au bureau des écoles concernées
Instruction des dossiers et concertations des équipes pédagogiques
Tenue de la commission et publication des résultats
Dates
10 février
14 mars
22 mars 2016
15 avril 2015
Du 18 avril au 13 mai
Du 16 au 27 mai
Semaine du 20 au 24 juin
A la réception de la
manifestation d’intention
27 mai
Du 30 mai au 10 juin
Semaine du 20 au 24 juin
Secondaire : l’Option Internationale en Sixième, Cinquième
et Quatrième
Le LFS propose l’option internationale aux élèves qui rentrent en classe de 6°, de 5° et de 4°.
Objectifs de l’option internationale
1. Favoriser le développement de la langue des élèves d'origine anglophone, et permettre
aux élèves non-anglophones de pratiquer l'anglais de manière approfondie et de viser
un niveau de langue maternelle
2. Favoriser l'appréciation approfondie des patrimoines culturels et littéraires des pays
anglophones
3. Offrir l'expérience d'une approche pédagogique typique de la Grande-Bretagne, en
complément du programme français
4. Assurer la réussite des élèves aux tests : IGCSE first langage et English Literature,
examens nationaux en Angleterre et au Pays de Galles.
5. Préparer les élèves de sections internationales britanniques de collège pour les exigences
des classes OIB au lycée.
Horaires
Les élèves en section internationale en 6°,5° et 4° suivent les enseignements du programme
Français en totalité et reçoivent 7 heures de littérature et langue anglaise. Les heures
d’histoire et géographie sont enseignées pour moitié en anglais et pour moitié en français
(2h + 2h).
Les éléments du programme
●
La lecture
La compréhension, et l'appréciation analytique et affective, des textes littéraires dans leur
intégralité (prose, poésie et pièces de théâtre).
● L'expression écrite
La maitrise de la langue, en rédigeant dans un style approprié des textes d'invention,
d'argumentation ou des textes analytiques.
● L'expression orale
Faire valoir son propre point de vue dans un registre adapté ; prendre en compte les propos
d'autrui.
● Les attitudes
Le plaisir de l'utilisation de la langue et de la lecture
Le sens de la langue, du point de vue affectif et intellectuelLe goût des idées et de leur expression
dans une langue précise et idiomatique
Admission
Les élèves actuellement en classe CM2 à parité horaire sont admis automatiquement en section
internationale. Pour les autres élèves désirant intégrer la section un test écrit et oral sera
organisé courant mai. A titre d’exemple, le test écrit de l’an dernier évaluait la compréhension
fine d’un extrait d’une œuvre littéraire, le test oral consistera en un entretien avec un enseignant
en section internationale qui évaluera les compétences langagières des élèves.
Nous attirons l’attention des parents sur le surcroit de travail engendré par cette option. Pour
réussir, les élèves devront posséder des compétences en Anglais et en Français, être capable de
suivre un rythme scolaire exigeant et pouvoir compter sur l’implication familiale.
Les élèves qui n’ont pas suivi l’enseignement de la section internationale mais qui voudraient
l’intégrer en 5°ou 4° devront également passer un test écrit et oral courant mai.
Calendrier de la procédure:
Pour les familles LFS dont l’enfant est déjà inscrit au LFS
Ouverture de la campagne des réinscriptions pour 2016, dont
manifestations d’intention pour intégrer les classes Section
internationale.
Date limite des manifestations d’intention par les familles
Envoi par le LFS du dossier de candidature à renseigner aux familles
ayant manifesté leur intérêt
Limite de réception des candidatures au bureau des écoles concernées
Test écrit
Instruction des dossiers par les équipes pédagogiques et tests oraux.
Concertations des équipes pédagogiques
Tenue de la commission et publication des résultats
Dates
10 février
Pour les autres familles
Ouverture de la campagne des réinscriptions pour 2016, dont
manifestations d’intention pour intégrer les classes Section
internationale.
Envoi par le LFS du dossier de candidature à renseigner aux familles
ayant manifesté leur intérêt
Limite de réception des candidatures au bureau des écoles concernées
Instruction des dossiers et concertations des équipes pédagogiques,
tests écrits et oraux.
Tenue de la commission et publication des résultats
Dates
10 février
14 mars
22 mars 2016
15 avril 2015
10 mai 2015
Du 18 avril au 13 mai
Du 16 au 27 mai
Semaine du 20 au 24 juin
A la réception de la
manifestation d’intention
27 mai
Du 30 mai au 10 juin
29 août
Semaine du 29 août au 02
septembre
THE LANGUAGES PATHWAY AT THE FRENCH SCHOOL OF
SINGAPORE
DESCRIPTION AND ADMISSION PROCEDURE, SCHOOL YEAR
2016-2017
Update as at 20/01/2016
Primary school : The English + classes
The English + classes at primary level at LFS
A lot of thought was put into the language pathway, which resulted in changes in language teaching
from PS to Terminale. The language pathway can be downloaded on the LFS website
(http://www.lfs.edu.sg/fr/enseignement/cbilingues/bilingue.htm).
As a French school with an international dimension we must first and foremost ensure that the
command of written, spoken and oral French is of the highest quality: it is the language of exams and
mainly that of teaching.
LFS offers quality language teaching and learning in English, as well as Mandarin which are the national
languages of Singapore.
To families who wish so we offer students who have the capabilities the opportunity to join our English
+ stream (50% in French and 50% in English) from Grande Section to CM2. Spots are limited for the
2016-2017 school year as such :
●
Grande section : 2 classes of 24 students each
●
CP au CE2 : 4 classes of 25 students each
●
CM1 et CM2 : 2 classes of 25 students each
Consequently a selection takes place according to several criteria
Selection criteria for English + entry
● Skills in French are essential (listening/speaking) as it is the most difficult language to gain
●
●
●
command of within the English speaking context of Singapore
Skills in English (listening/speaking)
Child’s capacity to sustain a particularly demanding school program
Family’s support and rationale for bilingual education of their child
Once admitted into an English + class, the child is expected to continue his/her education at LFS in this
stream. Nevertheless, the English + stream might not suit all children. Each year some of them find it
difficult to follow the demanding pace of the English + stream : as it is important for students keep
being motivated and in a position to thrive, some are invited to go back into the mainstream.
This is why special commissions take the time necessary to assess each application so as to select
children who show the best chances to thrive personally and academically within the English +
program.
So that we can better understand the family’s rationale for bilingual education and assess their
application, families are invited to send a letter to better support the application. In this letter families
are invited to account for the application for instance by stating the level of exposure to French and
English in the child’s environment.
Priority criteria for applications assessment:
1. Students coming from a dual French-English bilingual program (50% in French and 50% in
English) from an AEFE accredited school.
2. Students coming from the LFS or from La Petite Ecole.
3. Students coming from another school (in this case the student’s application will be assessed
based on their school file and/or the result of a test to take place at the LFS).
Application and admission procedure:
1. Expression of interest for the English + class by submitting the re-enrolment form (for
students currently at the LFS) or by submitting the enrolment form (for other students)
2. Submission of applications by families
3. Assessment of applications : students who are selected are not ranked one against the other
4. Ballot organised by the admission commission presided by the Cultural Attaché of the French
embassy. Applicant’s names are picked randomly following the priority criteria mentioned
above. If demand exceeds offer, students can be placed on a waiting list in the order their
name was drawn.
5. Families are then individually informed of the outcome of the ballot for their child
Wait list
If a spot becomes available, then the first child on the waitlist is called to change class and start in the
English + program : this takes place only until octobre holidays for Grande Section and until February
holidays for all other levels. Passed these dates no child will physically change class during the school
year : instead their name will be removed from the wait list and they will enter the English + program
the following year.
If a spot is offered to a student on the waiting list during the 2015-2016 school year but the family
declines the offer, a new application will need to be submitted following the procedure if the family
wishes their child to enter an English + class in the 2016-2017 school year
At the end of each admission commission (june) the previous wait list becomes null and void.
Specific case
After the commission takes place, if the family of a child who attended a dual French-English bilingual
program (50% in French and 50% in English) of the AEFE network applies to enter the LFS English +
program but no place is available for them, then the application will be considered at the next
commission in accordance with the priority criteria N°1.
Timeline
For families whose child is already enrolled at LFS
Start of the re-enrolment campaign for 2016, including
expressions of interest for enrolment in an English + class
Deadline for submission of expressions of interest
Information and application pack sent by the Primary
School to all families which have expressed their interest
Deadline for submission of applications to school admin
Assessment of applications by school staff
Deliberations
Commission and publication of results
Dates
Other families
Start of the re-enrolment campaign for 2016, including
expressions of interest for enrolment in an International
option (SI) class.
Information and application pack sent to families
Dates
Deadline for submission of applications to school admin
Assessment of applications and deliberations by school
staff
Commission and publication of results
February 10th
March 14th
March 22nd
April 15th
From April 18th to May 13th
From May 16th to 27th
From June 20th to 24th
February 10th
As expressions of interest are
received
May 27th
From May 30th to June 10th
From June 20th to 24th
Secondary School: the International Option in Sixième,
Cinquième and Quatrième
LFS offers the International Option for students starting 6º, 5º or 4°.
Objectives of the International Option
1. To support language development for native English-speaking students and, for the nonnative English speakers, to practise English more thoroughly and aim for a native speaker
level
2. To promote a deeper appreciation of the cultural and literary heritage of English-speaking
countries
3. To give the opportunity to experience a teaching approach characteristic of the UK,
complementing the French curriculum.
4. To prepare students for successful entry to IGCSE First Language English and English
Literature examinations. These are the national tests of England & Wales.
5. To prepare the students of the collège British International Sections to the challenges of the
OIB classes in at the lycée level
Schedules
Students in International Section in 6º, 5º and 4°. follow entirely the French curriculum as well as an
additional 7 hours of English language and literature. History and Geography classes are taught half in
English and half in French (2 hours + 2 hours).
Components of the curriculum
●
Reading
Comprehension as well as analytical and affective appreciation of literary works in their full
version (prose, poetry and plays).
● Writing
Mastering of the language: drafting, in the appropriate style, pieces of creative,
argumentative or analytical writing.
● Oral expression
Expressing one’s own point of view using the suitable register; taking into account other
people’s opinions.
● Attitudes
Pleasure of reading and speaking the language
Affective and intellectual feeling of the language
A taste for ideas and expressing them in a precise and idiomatic level of language
Admission
Students currently following a CM2 with schedule parity are automatically admitted in International
Section. For other students wishing to be admitted, a written and oral test will be conducted in May.
For reference, last year’s written test evaluated the subtle understanding of a literary work extract.
The oral test will be an interview with an International Section teacher who will assess the student’s
language ability.
We draw parents’ attention to the additional school work resulting from electing this option. To
succeed, students must have abilities in English and French as well as be able to sustain a
challenging school pace and to rely on their family’s support.
Students who are not currently in International Section but would like to start in 5º or 4°will also
need to take a written and oral test in May.
Timeline
For families whose child is already enrolled at LFS
Start of the re-enrolment campaign for 2016, including
expressions of interest for enrolment in an International
option (SI) class.
Deadline for submission of expressions of interest
Information and application pack sent by the LFS to all
families which have expressed their interest
Deadline for submission of applications to school admin
Written test
Assessment of applications by school staff and oral tests
Deliberations
Commission and publication of results
Dates
Other families
Start of the enrolment campaign for 2016, including
expressions of interest for enrolment in an English + class
Information and application pack sent to families
Dates
Deadline for submission of applications to school admin
Assessment of applications and deliberations by school
staff, written and oral test
Commission and publication of results
February 10th
March 14th
March 22nd
April 15th
May 10th
From April 18th to May 13th
From May 16th to 27th
From June 20th to 24th
February 10th
As expressions of interest are
received
May 27th
From May 30th to June 10th
August 29th
From August 29th to
September 2nd