Constituer une banque de sons

Constituer une banque de sons
Collège Vercingétorix 82700 Montech
Fiche consignes Objectif de la séance :
Vous allez nettoyer, nommer et trier les prises de son que vous avez réalisé afin de
constituer une banque de son.
1-Nettoyer :
A l'aide du logiciel audacity vous allez isoler les sons les plus intéressants, et apporter
les corrections nécessaires pour qu'ils soient exploitables lors de la réalisation des
paysages sonores.
Attention : il faut supprimer les bruits parasites comme les bruits de vent, les chocs du
micro, mais penser aussi à laisser vivre les sons jusqu'au bout, laisser les résonances et
le souffle.
2- Nommer :
Vous allez ensuite exporter votre fichier au format .Wav en lui donnant un nom qui
permettra de le définir en utilisant la fiche vocabulaire ci jointe.
Exemples :
− Frottement lent vif clair
− Rebond rapide fort grave
3- Classer :
Vous devez ensuite copier puis coller les fichiers sons terminés dans la banque de son en
le classant suivant sa nature.
Arborescence :
Atelier techno 3° / Commun / banque de son 2011_12 /
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Fiche consignes Quelques pistes données par Thierry Besche
Famille 1: Kinnect
- Crépitements = des denses, des éclats, chercher des attaques variées dans les
crépitements (ex: Gr déméleurs atleir 3 pendre ds séquence ping pong des petits
rythmes, et des crépitements)
- Impact sec = différentes couleurs, hauteurs, comportement d'attaque, éclats
- Impact résonnant
- Rebonds sec = toute une diversité de qualité mais ne pas laisser de long déroulement
ici, chercher la qualité, l'efficacité du rebonds ( Tac-boum / Boum-boum-Tac / TacBam /...)
- Rebonds résonnants: différentes qualités de résonance, métallique, plastique, bois,
carrelage ? (G Flo and Co atelier 5 Ballon qui se cogne Haut/bas)
Famille 2 - Kinnect - chercher toute une diversité de sons courts fait avec les micros de contact, les sons
tournants, les gongs, ressorts etc...famille 2 :
- percussions/résonance : gongs, grain, (comme le GMixte atelier 1 les tube sourd
grave résonnant)
- frottés, roulés, filés, qui grince: ressorts, cartons, vélo, tuiles, etc... mais les faire
court quitte à intervenir dans le "geste" en refaisant enveloppe. (Gmixte atelier 4 porte
qui grince à isoler ?)
- les Voix et autres curiosités: repérer et conserver les erreurs: cris, voix,
claquement porte, frappe sur rampe dans escalier réverbéré, pas à isoler, etc...
faire ainsi un réservoir de sons courts, brefs, mais marrant par leurs caractéristiques,
leurs surgissements, leurs aspects hiératiques, spontanés, vifs,..
(ex: les BOBS atelier 4: un clap réverbéré, un "poil" de barre métallique réverbérée /
GlesFilles, atelier 3 couinement ballons, éclatement ballon à isoler/ G Flo and Co atelier
2 "OH !" à isoler /
famille 3= les paysages abstraits: avec les vélos, les tournes disques, etc... garder
de bons déroulements de comportements.
famille 4= les paysages réalistes, brouhaha, pas et couloirs, etc... nettoyer quand il
faut en tentant de préserver la cohérence.
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Fiche consignes Décrire un son par ce que l’on entend :
1- LA FORME : ce qui construit le son dans la durée.
Durée et entretien : façon dont il se maintient dans le temps, de très court à très
long, et de quelle manière ? homogène = pas de forme, matière fixe ;
ou formé : Enveloppe du son :
Attaque = comment il démarre ? doucement, très fort d’un coup, abrupte, raide, molle,
plate, douce, mordante, sèche, nulle, appuyée…
Tenue = comment il dure (voir entretien),
Chute = comment il finit ? d’un seul coup, rapidement, de plus en plus doucement…
Entretien :
Itératif = répétition d’impulsions successives
Continu = renouvellement d’énergie : cyclique, progressif, régulier/irrégulier, chaotique,
etc…
Ordonné = fluctuant, désordonné avec ou sans incident, etc…
Entretien et Allure :
Allure : mécanique (régulier), vivante (intervention humaine), naturelle (désordonnée,
aléatoire).
Oscillation légère comme un vibrato. Toute ces entretiens peuvent se mélanger.
Intensité : très faible, faible, moyen, fort, très fort…
2- LA MATIERE : comme pour un objet, la matière dans lequel il est taillé
La masse : généralisation de la notion de hauteur.
Tonique = hauteur repérable que l’on peut chanter
Complexe = pas de hauteur repérable variée = mélange des deux
Densité : il y beaucoup ou pas beaucoup de sons - on pourrait parler de « poids » du
son, une grosse masse, une fine + légère, + ou - épaisse.
Timbre : riche, aigre, acide, équilibré, pauvre, brillant, scintillant, rauque, etc…
Couleur : cristalline, claire, chaude, froide, sombre, sourde…
Le Grain : analogie avec le grain d’une surface comme du sable, des gravillons, des
cailloux / de la soie, de la laine, du velours. On peut donc classer : + ou - lisse, + ou rugueux.
Grain de résonance : scintillement harmonique d’une cymbale
Grain de frottement : archet sur la corde
Grain d’itération : net et régulier
Du grain le + fin au + gros
Frémissement, rugueux, gras, fourmillement, sec, net, limpide, lisse, fin.
Texture : comme la trame d’un tissu : cannelé, tissé, croisé, lisse…
Espace du son : étouffé, mat, sec, réverbérant court à long, dans les aiguës ou dans
les graves ? équilibré ? selon le corps sonore utilisé cela va plus ou moins résonner.
Son dans l’espace : Penser aux expériences du Cornet acoustique : je peux étouffer le
son avec une matière qui absorbe comme la laine, le carton… Je peux « réfléchir »
(renvoyer) la vibration du son sur un mur, un carrelage, une vitre… ne pas confondre
réverbération qui prolonge la durée du son alors qu’il n’y a plus d’entretien, et l’écho,
écho, écho, écho qui répète le son.