Document

Préparer un dossier en SVT-entraînement.
Exemple de thème choisi : Comment favoriser la biodiversité près de chez moi ?
1. Mobiliser ses connaissances propres : faire une liste des mots que vous connaissez
en rapport avec le sujet ou qui vous évoque le sujet.
Exercice1 dans le tableau rayer les mots qui n’ont aucun rapport avec le sujet.
Coccinelle
asiatique
Orties
Oran outang
Tortue luth
Désherbant
Composteur
Braconnage
Mésanges
Pêche intensive
Biodégradable
Déforestation
Mangeoire à
oiseaux
Pulvérisation
d’engrais chimique
dans les champs
Agriculture
biologique
Verger
Insecticide
Chenille
Guêpe
Plantation
Tas de bois
d’eucalyptus
2. Mobiliser son savoir faire de SVT : Raisonner.
Faire des rapports ou des liens avec les mots restants qui ne sont pas hors sujet.
Exercice2 : trouver tous les liens entre les éléments de ce schéma.
Mésanges
Orties
Chenille
Engrais
Insecticide
Verger
3. Mobiliser son savoir faire de SVT : s’informer.
A l’aide de ces liens, trouver des documents en rapports avec le sujet.
Ne pas oublier de donner les sources !
doc1 : On trouve souvent au printemps les feuilles terminales des "Orties" enroulées par une
chenille de "Tordeuse" en train de se faire un cocon : http://aramel.free.fr/INSECTES13bis1.shtml
doc2 : Coloriage pic donnant la becquée à son petit, http://www.fond-ecranimage.com/151091-coloriage-pic-donnant-la-becquee-a-son-petit-oiseau-pic-epeiche.php
doc3 : Etude de quelques graphiques (Livre SVT – 4ème NATHAN 1998)
4. Mobiliser son savoir faire de SVT : COMMUNIQUER
Exercice3 : modifier les 3 documents présentés selon les critères du document approprié.
Critères
Titre
Images
nature du document + nature de
l’objet étudié+ vu avec quel outil
d’observation + grossissement.
Graphique
nature du document +axe vertical
(ordonnée) en fonction de l’axe
horizontal (ordonnée).
Description
Personnalisation du
document
Légende :
- avec des flèches
- alignée à droite
- ne légender que les éléments
utiles
Commentaires :
- décrire intervalle par intervalle
(des abscisses) l’évolution de
chaque courbe (ordonnées) par
des verbes : augmente, stagne,
diminue.
Conclusion
Appropriation du
document
On observe que ………………….donc……………………..
(Il faut retrouver dans la conclusion le lien entre le document et le sujet)
5. Une fois les documents modifiés, les regrouper par thème puis essayer d’en
dégager un plan.
Il faut trouver des titres avec deux ou trois parties, introduites par des mini problèmes
qu’il faudra résoudre dans la partie concernée. Ces titres permettent de répondre
clairement au problème. Chaque document se place sous un titre de manière équilibrée
Exercice 4: compléter ce plan en y insérant des titres et des problèmes.
………………………………………………………………… ?
I………………………………………………………………………
………………………………………………………………… ?
II………………………………………………………………………
6. Rédiger alors l’introduction et la conclusion
L’introduction démarre d’un constat général ou actuel puis introduit le problème.
La meilleure façon est de trouver un document qui va capter l’attention, et permet de
comprendre la responsabilité humaine en termes de santé ou d’environnement.
Exemple de document d’appel sur le sujet :
ou
Exercice 5 : rédiger une introduction au plan proposé dans l’exercice 4
7. Rédiger enfin la conclusion
La conclusion reprend les titres qui répondent à la question puis ouvre sur un autre
problème ou ouvre sur un autre sujet.
Exercice 6 : rédiger une conclusion au plan proposé dans l’exercice 4.