Le cahier des charges d`un meubles

3CI1
LE CdCF
EXO1
3CI1 - L’expression fonctionnelle du besoin
Je réinvestis mes compétences
EXO 1  Le cahier des charges d’un meuble
Fautier est une entreprise de création et de fabrication de meubles de bureau. Elle désire créer une ligne de produits destinés aux adolescents (collégien et lycéens). À l’issue de différentes enquêtes, une synthèse du projet est rédigée. BUREAUX POUR ADOLESCENTS (synthèse du projet) L’entreprise
compte vendre (à un prix d’environ 250 euros)
un bureau à des parents aux revenus moyens attachés aux
meubles bien finis (4 types : érable, pin, hêtre, merisier).
Pour les jeunes, le bureau est un meuble apprécié. Ils
aiment s’y asseoir pour leur travail scolaire mais aussi pour
se distraire (dessin, jeux informatiques, petites activités
manuelles…). C’est pourquoi il doit comporter un grand
plateau compris d’une part entre 135 et 140 cm de
longueur et d’autre part 65 et 70 cm de profondeur,
laissant de la place pour « étaler » différents objets. Le
bureau devrait avoir un encombrement de L/H/P
140x140x68 ± 2 cm.
C’est un meuble où l’on range des
fournitures et des documents de travail
mais également où l’on aime conserver
objets ou documents plus personnels, plus
affectifs. C’est pourquoi il doit comporter un
tiroir avec une serrure dont les dimensions
utiles sont de L/H/P 27x15x33 ± 3 cm et un
caisson de rangement avec porte et serrure
dont les dimensions utiles sont 33x51x46
cm ± 4 cm.
Le bureau est un meuble fonctionnel pour
travailler. Il contient tous les objets
scolaires de l’adolescent. Il comportera une
a
b
étagère pour ranger de 35 à 30 livres de tout format ou exposer des objets de décoration.
Le bureau doit recevoir un ordinateur et ses périphériques.
Il permet de loger le matériel suivant :
- un écran et une imprimante de différentes dimensions ;
- l’unité centrale et un onduleur dans une niche ;
- un clavier et un scanner rétractables (par exemple sur une
tablette coulissante) ;
- un range CD (nombre 12 ± 2).
c
Recherche les réponses pouvant être apportées aux questions QQOQCPC avant de lancer le projet de conception et de réalisation d’un bureau pour adoles‐
cent. À partir de la synthèse, énonce et décrits sous forme graphique les fonctions que l’objet technique doit satis‐
faire. Fonctions de service Encombrement C2 Permettre d’enfermer des objets ou des documents. C3 Exposer des livres ou des objets sur une étagère. C4 C5 Bonne finition Nature de bois À partir de la synthèse, réalise un tableau permettant de préparer la rédaction de la présentation générale du problème dans le cahier des charge. Les rubriques sui‐
vantes devront figurer dans ce tableau : Demandeur ‐ Objectif commercial du projet de l’entreprise ‐ Besoin ‐ Clientèle cible. À partir de la synthèse, recopie et complète ce tableau de l’expression fonctionnelle du besoin. Niveaux L/H/P 140 x 140 x 68 cm ± 2 cm Recevoir un ordinateur et ses péri‐
phériques. Plaire à la clientèle cible. d
Critères Ranger les affaires d’école et de loisir d’un adolescent. FS1 Exemples de bureaux présents sur le marché
. Fonctions de service Critères Ranger les affaires d’école et de loisir d’un adolescent. Encombrement C2 Permettre d’enfermer des objets ou des documents. C3 Exposer des livres ou des objets sur une étagère. C5 . Bonne finition Nature de bois Fonctions de service Critères Ranger les affaires d’école et de loisir d’un adolescent. Encombrement C2 Permettre d’enfermer des objets ou des documents. C3 Exposer des livres ou des objets sur une étagère. FS1 C4 Niveaux L/H/P 140 x 140 x 68 cm ± 2 cm Recevoir un ordinateur et ses péri‐
phériques. C5 Plaire à la clientèle cible. Fonctions de service C2 Permettre d’enfermer des objets ou des documents. C3 Exposer des livres ou des objets sur une étagère. C4 Encombrement Recevoir un ordinateur et ses péri‐
phériques. CU
C5 Critères NT
Ranger les affaires d’école et de loisir d’un adolescent. ME
FS1 de
Bonne finition Nature de bois Plaire à la clientèle cible. Fonctions de service C2 Permettre d’enfermer des objets ou des documents. C3 Exposer des livres ou des objets sur une étagère. DO
Encombrement C4 C5 Plaire à la clientèle cible. Bonne finition Nature de bois Niveaux L/H/P 140 x 140 x 68 cm ± 2 cm . Niveaux L/H/P 140 x 140 x 68 cm ± 2 cm Recevoir un ordinateur et ses péri‐
phériques. Critères Ranger les affaires d’école et de loisir d’un adolescent. FS1 . Bonne finition Nature de bois L
Recevoir un ordinateur et ses péri‐
phériques. Plaire à la clientèle cible. AI
C4 L/H/P 140 x 140 x 68 cm ± 2 cm AV
FS1 Niveaux TR
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