Clinique familiale et pratiques systèmiques - DFSSU

Clinique familiale et pratiques systèmiques - DFSSU
Service Formation Permanente
Service Formation Permanente
La formation tout au long de la vie à l'Université Paris 8
Clinique familiale et pratiques systèmiques - DFSSU
Présentation de la formation
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Enseignement approfondi sur les approches actuelles dans le champ des liens familiaux,
Formation axée sur la pratique : visionnage et analyse de séances de thérapies familiales et analyse des
pratiques professionnelles,
Mixité des publics en formation : médecins, psychologues, psychiatres, infirmiers, éducateurs…,
Intervention de thérapeutes familiaux reconnus français et étrangers.
Objectifs
À l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
maîtriser les connaissances théoriques de l'épistémologie systémique ;
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analyser les systèmes familiaux dans leur structure et leur organisation fonctionnelle ;
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décrypter, dans le contexte d'une intervention, les fonctions des symptômes présentés par les différents membres de la
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famille ;
intégrer les articulations qui existent entre le fonctionnement intra-psychique des individus et la famille qu'ils constituent ;
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mettre en place différents modèles d'intervention adaptés aux familles et couples en souffrance ;
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développer des pratiques systémiques dans des contextes élargis (écoles, crèches, hôpitaux, services éducatifs, suivis
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sous mandat judiciaire, entreprises, etc.)
Publics concernés
Médecins, psychologues, psychologues cliniciens, psychiatres et psychothérapeutes, infirmiers, éducateurs, assistants
sociaux :
• concernés par le travail avec les familles et les systèmes sociaux et humains,
exerçant en crèche, PMI, services de l'hôpital général, services de psychiatrie, foyers, IME, IMP, IMPRO, ASE, dans un
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service de ressources humaines, en entreprise.
Critères d'admission
L'admission à cette formation se réalise :
sur titre (Master 1 de psychologie délivré par une université française ou titre équivalent) et sur -justification d'au moins
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2 ans d'expérience professionnelle au contact de personnes, couples, familles en difficulté ;
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ou sur validation des acquis professionnels et personnels : la VAPP (décret de 85) peut être accordée aux personnes ne
remplissant pas les conditions pré-citées, après exposé de leurs motivations, centres d'intérêts, expériences, et étude
de la cohérence de leur projet professionnel (remplir le dossier VAPP si nécessaire) ;
Dans les deux cas, après examen et sélection du dossier de candidature, puis entretien avec un ou plusieurs membre(s) de
l'équipe dirigeante du DFSSU .
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Débouchés professionnels
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Pour les psychologues cliniciens, psychiatres et psychothérapeutes, la formation permet d'intégrer à leur pratique
professionnelle les apports de la pratique systémique ;
Pour les médecins, psychologues, infirmiers, professionnels des secteurs médico-sociaux et éducatifs, ce cursus permet
d'intégrer des structures accompagnant les familles en difficultés de type CMP, CAMPS, SESSAD, IME, IMPro, ASE,
CSAPA, etc.
Informations Générales
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Dates : du 12 janvier 2015 au 2 février 2016
Périodicité : 4 jours par mois, du lundi au jeudi. En contrat de professionnalisation, compter 1/2 journée de plus par
mois.
Durée :en formation continue : 441 heures de formation dont 280 h. d'enseignement et 14 h. d'évaluation (soit 42 j.) +
147 h. de stage pratique (soit 21 j.)en contrat de professionnalisation : 392 heures de formation (soit 56 j.) dont 280 h.
d'enseignement + 14 h. d'évaluation + 98 h. de tutorat compétences. Les heures au-delà de celles consacrées à la
formation se déroulent en entreprise.
Lieu : Paris centre
Effectif : 40 personnes (20 par atelier)
Année de création : 2005 (ancien DESU Thérapies familiales et pratiques systémiques créé en 1995)
Tarif : 4 400 € (+ 250 € de frais de dossier VAPP le cas échéant)+ 269,10 € de droits d'inscription universitaire (droits
2013, révisables en juillet 2014)Cette formation est éligible à l'ensemble des dispositifs de financement de la Formation
Professionnelle Continue :- Financement entreprise : Plan de Formation, Période de Professionnalisation, Droit Individuel
à la Formation (DIF),- Prise en charge par un organisme (ex : OPCA) : Congé Individuel de Formation (CIF),Financement individuel partiel ou total.Notre conseilEntamez vos démarches de demande de financement (en formation
continue) et de recherche d'entreprise (en contrat de professionnalisation) en amont de votre candidature pédagogique,
dans les 4 à 6 mois précédant le début de la formation.
Calendrier
Calendrier 2014 à titre indicatif :
13 au 16 janvier 2014
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10 au 13 février 2014
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17 au 20 mars 2014
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7 au 10 avril 2014
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12 au 15 mai 2014
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16 au 19 juin 2014
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15 au 18 septembre 2014
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13 au 16 octobre 2014
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17 au 20 novembre 2014
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8 au 11 décembre 2014
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Soutenances : 2 février 2015Examens écrits : 3 février 2015
Contenu de la formation
Module 1 - Epistémologie systémique [35 h]
La théorie générale des systèmes,
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La cybernétique et la théorie du double lien,
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Le système familial et son bassin d'attraction : rituels, mythes et épistemè,
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Le système comme équilibre et le problème comme solution,
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Théories de l'auto-organisation et processus auto-référentiels dans le travail avec les familles,
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La pragmatique de la communication,
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Psychologie sociale des interactions inter-individuelle,
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Les modalités de fonctionnement groupal,
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Perspective anthropologique sur les rôles parentaux,
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Les différents niveaux d'apprentissage de Bateson,
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Corps et identité : une perspective ethnologique et systémique.
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Module 2 - Les outils de la systémie [28 h]
Alliance avec la famille, affiliation et éthique,
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La pensée systémique. Circularité et contextualisation,
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Les trois contextes de l'échange et la complexité de leur lecture,
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Les modalités de recadrage dans l'entretien systémique,
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Le génogramme,
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Vidéo et intervention systémique,
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Les constellations familiales.
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Module 3 - Pratiques et techniques des différentes approches de la clinique familiale et systémique (études de cas)
[45,5 h]
L'approche structurale,
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L'approche contextuelle,
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Les thérapies brèves,
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L'approche expérientielle (Satir & Whitaker),
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La thérapie familiale par phase,
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L'approche trigénérationnelle de l'Ecole de Rome,
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L'approche constructiviste,
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L'approche intégrative,
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La thérapie familiale psychanalytique.
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Module 4 - Conduite de l'entretien, élaboration et pratique clinique (études de cas et mises en situation) [52,5h]
Techniques de l'entretien : premier entretien et exploration du problème, recadrage du symptôme, questionnement
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circulaire, hypothèses de travail, la fin de la prise en charge ;
Méthodologie de l'élaboration et de la pratique clinique : structures et frontières des systèmes familiaux, angoisse et
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différenciation de soi dans la famille, temps, mythes, logiques familiales, loyauté et légitimité destructrice, programme
officiel et construction du monde.
Module 5 - Les contextes d'intervention [42 h]
Intervention auprès des familles et déontologie,
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L'intervention auprès des familles en situation de crise dans différents contextes,
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Le travail en réseau,
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La famille, le praticien et la justice : théorie et exercice de l'intervention sous mandat,
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Prise en compte de l'interculturalité dans le travail avec les familles,
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Pratique systémique dans une unité d'hospitalisation mère-bébé,
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Approche systémique en pédopsychiatrie,
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Thérapie multifamiliale,
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Contexte non thérapeutique.
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Module 6 - Indications [59,5 h]
Famille et bébés,
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Famille et petite enfance,
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Famille et adolescence : entre identité et appartenance,
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Famille et troubles de l'apprentissage,
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Famille et troubles du comportement alimentaire,
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Famille et addiction,
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Schizophrénies,
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Famille, tentatives de suicide et transactions mortifère,
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Familles abandonniques,
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Famille, traumatisme et pacte dénégatif,
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Famille et transmission du traumatisme,
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Famille et handicap,
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Famille et deuil,
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Familles recomposées,
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Frères et soeurs, thérapie de la fratrie,
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Thérapies de couple.
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Module 7 - Méthodologie du mémoire professionnel [17,5 h]Le mémoire professionnel est une production
théorico-clinique individuelle (50 pages, hors annexes et bibliographie), respectant les normes scientifiques universitaires et
les règles déontologiques de la prise en charge des personnes en difficulté. Il est soutenu devant un jury composé de deux
enseignants-chercheurs et d'un praticien de la clinique systémique.L'encadrement du mémoire est assuré par un tuteur
méthodologique, membre de l'équipe pédagogique du DESU , dans le cadre de cinq séminaires de méthodologie universitaire
du mémoire professionnel. Une heure de tutorat individuel complètent l'intégration des acquis et l'accompagnement de
chaque stagiaire.Stage pratique [147 h]Les stagiaires doivent effectuer un stage pratique d'une durée minimale de 147
heures auprès de publics en souffrance dans leur famille, au sein d'une structure socio-éducative, sanitaire et sociale,
hospitalière, etc., dans une équipe à référentiel systémique si possible. Ce stage pratique est encadré par un référent
professionnel, membre de l'équipe pédagogique, et par un maître de stage exerçant sur le lieu du stage.
Méthodes pédagogiques
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Alternance d'enseignements théoriques, méthodologiques et -pratiques (études de cas, exercices et mises en situation
en atelier),
Analyse de la pratique professionnelle (en atelier),
Stage pratique et mémoire professionnel supervisés (en atelier),
Site web interactif d'appui pédagogique pour la préparation, le suivi et l'approfondissement des sessions présentielles.
Validation des enseignements
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Assiduité aux enseignements, aux supervisions et au stage pratique,
Contrôles de connaissances (deux épreuves écrites en fin de formation),
Rédaction et soutenance d'un mémoire professionnel.
Diplôme délivré
Le diplôme délivré est un diplôme de formation supérieure spécialisée d'université (DFSSU ) de niveau -baccalauréat + 5, «
Clinique familiale et pratiques systémiques ». Pour la reprise d'études en diplôme national (Licence ou Master) ou pour se
présenter à des concours, se renseigner auprès des instances concernées.
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Equipe pédagogique
Comité de pilotage (Université Paris 8)
Nathalie DURIEZ, psychologue clinicienne, thérapeute familiale, maître de conférences en psychologie clinique et
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psychopathologie (IED), coordinatrice pédagogique du DFSSU Clinique familiale et du DFSSU Interventions en protection
de l'enfance,
Enseignants (Université Paris 8)
Nathalie DURIEZ
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Silke SHAUDER, professeur de psychologie clinique
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Thérapeutes familiaux
Julie ABOU-ZAKI, psychologue clinicienne, Centre Monceau
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François BALTA, psychiatre
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Marie-Christine CABIÉ, médecin psychiatre, chef de service, Hôpital Esquirol
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Jean CASSANAS, docteur en psychologie clinique, CMP de Saint-germain en Laye
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Myriam CASSEN, psychologue clinicienne, thérapeute familiale et de couple, addictologue, formatrice, Institut Michel
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Montaigne Bordeaux
Eric CHAGNARD, psychologue, psychothérapeute familial et conjugal, directeur du Centre Monceau, directeur de
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l'Institut Familia
Emmanuelle CHENU, médecin psychiatre, Hôpital Charcot (Plaisir), Equipe E.R.I.C.
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Anne CHOUHY, pédopsychiatre, thérapeute familiale, superviseur au service d'oncologie pédiatrique à l'Hôpital
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Universitaire « A. Gemelli » de Rome
Raffaela CUCCINIELLO, psychologue clinicienne, CECCOF
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Salvatore D'AMORE, chargé de cours à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Liège
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Christian ESCAFRE, psychiatre et pédo-psychiatre, ancien psychiatre des hôpitaux, thérapeute familial
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Cyrille FAIVRE, psychologue clinicien, psychothérapeute, thérapeute familiale et de couple
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Marion FELDMAN, psychologue clinicienne, docteur en psychologie clinique et psychopathologie
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Ignacio GARCIA ONRAD, pédopsychiatre, médecin chef de l'UAPF
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Stéphanie HAXHE, docteur en psychologie, psychologue clinicienne et maître de conférences à l'ULg (service de
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clinique systémique et psychopathologie relationelle)
Stephan HENDRICK, psychologue clinicien, docteur en psychologie, chef de service, Faculté de Psychologie et des
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Sciences de l'Education, service de psychologie systémique et psychodynamique, Université de Mons (Belgique)
Marie LABARRIERE, ethnologue, formatrice, thérapeute familiale -Centre Monceau, Paris/ CECREF, Troyes
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Angela MACCIOCCHI, psychologue clinicienne, psychothérapeute, thérapeute familiale et de couple, en libéral à Paris
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et au Ceccof (Paris), chargée d'enseignement à l'IUT de Bobigny, Université Paris 13
Michel MAESTRE, psychologue clinicien & psychothérapeute, formateur en thérapie familiale à PSYCOM et thérapeute
•
à « La Clinique du Couple », membre du bureau de l'EFTA, membre de la SFT
Jean-François MANGIN, psychologue clinicien, Clinique Dupré (Sceaux), Institut Mutualiste Montsouris, Département
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Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent
Marie-Christine MANUEL, psychologue clinicienne, thérapeute de couple et de famille, formatrice
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Myrvine MARCELIN, docteur en psychologie et psychopathologie, Centre Monceau (Paris 9e), chargée
•
d'enseignement, Université Paris 8, IED
Pierre MICHARD, docteur en psychologie clinique
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Jacques MIERMONT, docteur et HDR en psychologie clinique, médecin psychiatre, Hôpital Paul Guiraud, président de
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la Société Française de Thérapies Familiales
Marika MOISSEEFF, médecin psychiatre, anthropologue, chercheuse au CNRS
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Martine NISSE, psychologue clinicienne, Centre des Buttes Chaumont
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Céline PARIS, thérapeute familiale, assistante sociale formée en thérapie systémique de la famille et de l'institution,
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Centre hospitalier de la Côte Basque, Unité de prévention et d'évaluation gérontologique (UPEG)
Nicolas PASTOUR, médecin psychiatre, Hôpital Charcot
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Catherine REINHARD, psychologue clinicienne (Espace Théra), formatrice
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Ana RICHET, psychologue clinicienne, CAMSP Courbevoie
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Thomas SCHWAB, psychologue clinicien, formateur à l'UPEC
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Autres intervenants
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Kevin FINEL, hypnothérapeute, président de l'Académie de Recherche et de Connaissance en Hypnose Ericksonienne
(ARCHE),
Constanze POTSCHKA-LANG, psychothérapeute, fondatrice d'Arte SYSTEMICA, co-directrice de l'Institut de
Kinésiologie Appliquée.
Document non contractuel
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