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Zoom ARIFOR sur l’expérimentation
Une démarche de compétence accompagnée sur la plate-forme
d’e-formation Moodle – Groupe CESI, école eXia
Présentation lors des 9è rencontres du FFFOD (novembre 2011)
Par Morgan Saveuse, Directeur des études de l’eXia.Cesi et
Responsable du système d’information pédagogique
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* eXia, l’école supérieure en informatique du groupe CESI
=> Formation à des diplômes en informatique de niveau de Bac +2 à Bac +5
=> 1 100 étudiants sur 14 sites eXia avec synchronisation des formations au plan national
* Une nouvelle génération d’étudiants
=> des jeunes de 18 à 24 ans
=> se formant à l’informatique
=> déjà acculturés et avisés aux usages du Web 2.0
L’eXia est confrontée à une transformation des valeurs sociétales et de l’être-ensemble, passant :
d’une culture
- patriarcale et hiérarchisée
- rationnelle
- individualiste
fondée sur :
- l’éthique du mérite et de l’effort
- sur le sujet individuel
vers une culture
-
horizontale, voire communautaire
affective, voire instinctive
fondée sur :
- le plaisir et l’éphémère
- la ritualisation des moments sociaux
 nécessitant la mise en œuvre d’une nouvelle pédagogie basée sur ‘PROSIT’ (problème situation)
* Un système d’information pédagogique en évolution permanente
=> constitué d’un campus numérique, de la plate-forme d’e-formation Moodle, de systèmes de
communication (Facebook, Viadeo, LinkedIn), de Viacesi (réseau des diplômés du groupe CESI) et d’un
centre de stockage des données
=> Moodle est dédié au management de projet informatique avec :
* la définition préalable d’un objectif par module et du mode d’évaluation de ce module effectuée
sur la base de questions ouvertes, dont les réponses sont analysées selon des critères et indicateurs
pré établis (méthode ‘Rubrics’)
* l’étude de cas en ligne (‘PROSIT’) avec accès aux ressources formatives et une évaluation du module
* Premier bilan du dispositif de formation testé sur 4 sites eXia
Etudiants
Enseignants
+ Appropriation rapide
+ Dossier scolaire en ligne
+ Rétroaction sur les modules évalués
(CCTL -Contrôle Continu en Temps Limité)
+ Public d’informaticiens
+ Apprécie la correction
automatique
Ecole
+ Meilleur contrôle du contenu
+ Gain de temps de correction
+ Vision nationale
- Design à améliorer
Synthèse du GIP ARIFOR - Véronique Jolly, chargée de mission, le 23 février 2012