département de science politique

DÉPARTEMENT DE SCIENCE POLITIQUE
UNIVERSITÉ LAVAL
HIVER 2009
RLI-67125 A
MÉTHODOLOGIE PLURIDISCIPLINAIRE EN ÉTUDES INTERNATIONALES
POL-65672
PROBLÈMES ACTUELS DE LA DÉMOCRATIE
Professeur : Tessy Bakary
Bureau: DKN : 4449
Téléphone : 656- 2131 ext. 3534
Télécopie : 656-7861
Courriel : [email protected]
[email protected]
Disponibilité : Jeudi : 13hh30-15h30
Vendredi : 13h30-15h
Horaire : Vendredi : 8h30-11h30
Local : DKN-2207
PRÉSENTATION ET OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU SÉMINAIRE
Selon le descriptif officiel, du RIL 67125 « Ce séminaire permet à l’étudiant de développer des capacités
d’analyse et de rédaction pluridisciplinaires et de solutionner les problèmes méthodologiques reliés à la
pluridisciplinarité en études internationales. ».
Pour atteindre les objectifs généraux ainsi définis, dans la mesure où il ne s’agit pas véritablement d’un
cours classique de méthodologie, l’approche choisie est celle de la construction d’un raisonnement cohérent,
en vue de la résolution d’un problème pratique auquel un(e) étudiant(e) au doctorat pourrait être
confronté(e) : « Comment procéder (expliquer par les causes, faire comprendre par les motifs, etc.)
pour traiter un objet de recherche relevant de plus d’une
discipline ? ».
Le séminaire 65672 « Problèmes actuels de la démocratie », de manière très explicite, se propose de relever
et de comprendre, en théorie comme en pratique, des classiques de la philosophie politique aux enjeux et
dynamiques actuels de l’exercice du pouvoir politique, les défis et les débats que doivent affronter au XXIe
siècle, les régimes démocratiques.
Les réponses aux exigences des deux séminaires seront formulées à partir d’une thématique unique, dont la
mise en intelligibilité relève de plus d’une discipline, et qui constitue en même temps, un problème
fondamental et d’une actualité brûlante, « La paix démocratique ».
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Étant donné la nature du séminaire et les objectifs pratiques visés, l’exercice exige la participation effective
(présence hebdomadaire, interventions pertinentes, etc.) des personnes inscrites. De manière plus détaillée,
le travail collectif s’organisera autour des éléments suivants :




Lectures obligatoires préalables
Présentations du Professeur en charge du séminaire et des Professeurs invités dans la mesure où le
thème retenu relève de plus d’une discipline
Présentations par les personnes inscrites au séminaire
Débats et échanges, sur la base des interactions entre les participant(e)s au séminaire
ÉVALUATION
Les personnes inscrites au séminaire feront l’objet de trois types d’évaluations.
1-.Présentation de nature théorique et méthodologique (30%)
Chaque étudiant(e) sera appelé à faire une brève présentation sur les principales théories et approches
méthodologiques en études internationales et sur la théorie et les pratiques démocratiques. Ces exposés,
serviront non seulement de rappel, mais aussi fourniront l’occasion d’échanges afin de faire le point ou
l’état de la question sur la théorie ou l’approche présentée.
2-.Présentations sur le thème du séminaire (30%)
Il sera demandé à chaque personne inscrite au séminaire de faire un exposé sur l’un des points suivants :
Un des modes d’administration de la preuve de la thèse de « La Paix démocratique. »
L’état de la question sur la réalité de la thèse de la « La paix démocratique » (validation et réfutation).
3-.Travail écrit (40%)
Chaque étudiant(e) sera appelé(e) à remettre à fin de la session (Vendredi, 24 avril 2009) un travail écrit
(10 pages maximum, interligne 1 et ½ , caractère de police 12), sur son projet de recherche ou une idée
de projet de recherche. Si tant est-il que le sujet de recherche s’y prête, il est attendu que chaque personne
se serve de manière pertinente de la démarche d’élucidation de la thèse de « La paix démocratique »
construite ensemble dans le cadre du séminaire.
CONTENU
Semaine 1 (Vendredi 16 janvier 2009)
I- Présentation du séminaire, de ses objectifs et de l’organisation du travail collectif
Semaine 2 (Vendredi, 23 janvier 2009)
II- Questions d’approches, congruence
interdisciplinarité, intradisciplinarité.
ou
étanchéité ?
Pluridisciplinarité,
multidisciplinarité,
Lectures obligatoires :
Morin, Edgar. « Sur l'interdisciplinarité ». [en ligne]. Bulletin Interactif du Centre International de
Recherches et Études transdisciplinaires, Juin 1994, n° 2. http://perso.clubinternet.fr/nicol/ciret/bulletin/b2c2.htm
Valade, Bernard. « Le " sujet " de l'interdisciplinarité. » [en ligne]. Sociologie et sociétés, vol. XXXI,
Printemps 1999, n° 1. http://www.erudit.org/erudit/socsoc/v31n01/valade/valade.htm
« Le jeune chercheur et l’interdisciplinarité en sciences sociales » http://www.nssjournal.org/artciles/nss/pdf/2006/05/nss6407.pdf
Semaines 3 et 4 (Vendredi, 30 janvier 2009, Vendredi, 6 février)
III -Principales théories et approches méthodologiques en études internationales
Lectures obligatoires :
Battistella, D. 2006 .Théories des relations internationales . Paris :Presses de la FNSP. pp.113-317
Braspenning, T. « Constructivisme et réflexisme en théorie des relations internationales »
www.diplomatie.gouv.fr/.../annuaire-francais-relations
internationales_3123/IMG/pdf/FD001435.pd
Semaines 5, 6 et 7 (Vendredi , 13 février 2009, Vendredi 20 février 2009 Vendredi 27 février)
IV- « La paix démocratique » comme objet de recherche :au carrefour de plusieurs disciplines (philosophie,
études internationales, science politique et droit) et source de plusieurs problématiques.
A. La proposition originelle : d’Immanuel Kant (1795) à Jürgen Habermas (1996) : « La paix
perpétuelle »
B. Démocratie/Démocratisation
C. Paix/Guerres/Conflits
Lectures obligatoires
« Emmanuel Kant : la paix républicaine » in Blin, A. 2001. Géopolitique de la paix démocratique.. Paris :
Descartes et Çie, pp.75-103, «La démocratie et la paix », in Blin, op. cit ; pp.25-74, « La guerre et
la paix » in Battistella, op. ci. Chap5 pp.495-529.
“Democratization and the Danger of War”,Reinhard Wolf; Erich Weede; Andrew J. Enterline; Edward D.
Mansfield; Jack Snyder. International Security, Vol. 20, No. 4. (Spring, 1996), pp. 176-207
Semaine 8 (Vendredi,6 mars 2009) - Semaine de relâche
Semaines 9 et 10 (Vendrdi 13, mars 2009, Vendredi, 20 mars 2009)
V- « La paix démocratique », un constat empirique et une loi sociologique
A. Validations et falsifications
B. Réfutations et controverses
Lectures obligatoires:
“Peace and Democracy: Three Levels of Analysis”, Nils Petter Gleditsch and HÅvard Hegre, Journal of
Conflict Resolution 1997; 41; 283
“The Controversy over the Democratic Peace: Rearguard Action or Cracks in the Wall?”Zeev Maoz
International Security, Vol. 22, No. 1. (Summer, 1997), pp. 162-198
“A Test for Reverse Causality in the Democratic Peace Relationship” Michael Mousseau, Department of
International Relations, Koç University
Yuhang Shi, Department of Political Science, East Carolina University “Debate on the Democratic
Peace. A Review”, Steven Geoffrey Gieseler
http://www.unc.edu/depts/diplomat/archives_roll/2004_0103/gieseler_debate/gieseler_debate.html
Semaines 11 et 12 (Vendredi 27mars 2009 et vendredi 3 avril 2009)
VI- Les différentes approches de la paix démocratique
A.
B.
C.
D.
Approche normative
Approche institutionnelle
Approche politique
Théorie de la paix démocratique et études internationales
Lectures obligatoires
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Semaines 13, 14 et 15 (Vendredi, 10 avril 2009, Vendredi 17 avril 2009, Vendredi, 24 avril 2009)
Présentations et échanges sur les projets de recherche des personnes inscrites au séminaire
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