mathématique

École secondaire l’Impact
Parcours de formation axée sur l’emploi
Une réussite sur mesure, une porte sur l’avenir!
Évaluation des apprentissages
2016-2017
FPT 2
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mathématique
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Caroline Leblanc, Guy Cadieux, Josée Drouin, Christine
Brisebois, Chantal Turgeon, Linda Lippé, Caroline Bastien
Enseignant:
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Étape
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Compétences
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❶
❷
❸
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Faire un budget
Sondage: temps
d’écran
Résoudre une situationproblème
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Mettre à profit son
raisonnement
mathématique
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Calcul d’heures
Calcul de salaire
Budget version C
Julien Bonichoix
Heures supplémentaires
Pourcentage-mises
en situation
Français
Préparation au marché du travail
Caroline Leblanc, Guy Cadieux, Josée Drouin, Christine
Briisebois, Chantal Turgeon, Linda Lippé, Caroline Bastien
Enseignant:
Étape
Compétences
Lire et apprécier des
textes variés
Écrire des textes variés
Communiquer
oralement selon des
modalités variées
❶
❷
❸
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Liste noire des consommateurs
Journal de bord: les
boissons énergisantes
Caroline Leblanc, Guy Cadieux, Josée Drouin, Robert Cantin,
Chantal Turgeon, Linda Lippé, Caroline Bastien
Enseignant:
Étape
Album: Cyrano
J’explore une légende: la dame
blanche
❶
❷
❸
Compétences
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Cerner son profil
personnel et
professionnel
Job de bras: fermier
ou déménagement
Job de bras: cours à
bois ou recyclage
auto
Mes valeurs au travail
Mon stage sous la
loupe
Party de Noël idéal
Mon auto-portrait
Job de bras: cuisinier
Offres d’emploi sur
mesure
Parler de soi
Se donner une
représentation du
monde du travail
Job de bras: fermier
ou déménagement
Job de bras: cours à
bois ou recyclage
auto
Journal de stage
Job de bras: cuisiMon stage sous la
nier
loupe
Les normes du traParty de Noël idéal vail: vrai ou faux
Les attentes de l’em- Les normes du traployeur
vail: mises en situation
Cette ville vaut le
La face cachée des
détour
émotions
Détecteur de menLettre projet de Noël
songes
Mon auto-portrait
La face cachée des
émotions (écoute)
Détecteur de mensonges
Cette ville vaut le
détour
Réaliser une démarche
d’insertion
professionnelle
2
Mon stage sous la
loupe
Ma démarche de
stage
Gérer les conflits en
milieu de stage
Atelier de cuisine
Présentation de
stage
Parler de soi
7
Autonomie et participation sociale
anglais
Nathalie Ouellet, Chantal Gilbert, François St-Jean, Robert Cantin, Marie-Line Fournier, Caroline Bastien
Enseignant:
Étape
Compétences
❶
❷
❸
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Adopter une position
réfléchie sur des enjeux
tirés de la vie courante
Faire une expérience de
participation sociale
dans son milieu
Compétences
Donnons un sens à
la pub
Démarche réflexive
ou être ou ne pas
être Hot
Liste noire des consommateurs
L’abri nucléaire
Donner au suivant
Projet de Noël
David Lévesque-Venne
Étape
Allons jouer dehors
ou au musée
Une sortie au cinéma
Planifier une recette
Manifester son
autonomie dans des
situations de la vie
courante
Enseignant:
❶
❷
❸
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Communiquer
oralement en anglais
Believe it or not
Weird Restaurant
Lire, écouter et visionner
des textes variés
Believe it or not
Weird Restaurant
Écrire des textes
Coffee Shop
Super Heroes
The right tools for
the job
Solution to bullying
The right tools for
the job
Coffee Shop
Super Heroes
Solution to bullying
Action bénévole
Donner au suivant à
mon employeur
6
3
Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
Insertion professionnelle
Caroline Leblanc, Guy Cadieux, Josée Drouin, Robert Cantin,
Chantal Turgeon, Linda Lippé, Caroline Bastien
Enseignant:
Étape
❶
❷
❸
Compétences
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Construire son
appartenance au
territoire
En tant que travailleur, je fais du sport
Job sur mon territoire (cour à bois)
Construire son
appartenance à la
société
québécoise
La loi 101
La langue française
Caroline Leblanc, Guy Cadieux, Josée Drouin, Robert Cantin,
Chantal Turgeon, Linda Lippé, Caroline Bastien
Enseignant:
Étape
Compétences
Ma ville, mon territoire, mes services
Les rues ont une
histoire
S’approprier certaines
compétences
spécifiques d’un ou
plusieurs métiers semispécialisés
J’ai le droit de connaître mes droits
Les rues ont une
histoire
Adopter les attitudes et
les comportements requis en milieu de travail
4
❶
❷
❸
Éléments évalués
Éléments évalués
Éléments évalués
Grille évaluation des Grille évaluation
compétences
des compétences
Auto-évaluation
Auto-évaluation
1ère évaluation (oui/
non)
Auto-évaluation
Évaluation, 5critères
Auto-évaluation
5