télécharger - CIPRET Fribourg

CRIPTIF
F : TABA
AQUIZ
DESC
CYCLE 2
8 HarmoS
DURÉE
1 période
e (50 min.) ou
u à définir pa
ar l’enseignan
nt en fonction
n de ses obje
ectifs
THÉMA
ATIQUE TRA
AITÉE
Formatio
on générale, S
Santé et bien
n-être, prise de risque, a
abus de sub
bstances, dé
épendances..
Thèmes abordés
•
abac
Prévvalence du ta
•
La fumée
f
de tab
bac sous la lo
oupe (les sub
bstances)
•
Les modes de co
onsommation
n
•
La fumée
f
passivve
•
La dépendance
d
•
La publicité
p
•
Fum
mer, ça coûte
e cher
P
Page 1/3
REFERENCE(S
S) AU PE
ER
FG 21 — DÉCODE
ER LA MISE
E EN SCÈNE DE DIVERS TYPES DE MESSA
AGES…
2
en dé
écouvrant la grammaire d
de l'image pa
ar l'analyse de
e formes icon
niques diversses
3
en identifiant les sstéréotypes les plus fréqu
uents
5
en co
omparant de manière critiique les inforrmations don
nnées par dess sources diffférentes sur
les m
mêmes sujetss
FG 22 — AGIR PA
AR RAPPOR
RT À SES B
BESOINS FONDAMEN
NTAUX EN MOBILISAN
M
NT LES
RESSOU
URCES UTILES…
3 … en ide
entifiant des situations à risque pour ssoi et les auttres
LIENS
S VERS L
LES DOM
MAINES D
DISCIPLIN
NAIRES :
MSN 27
7 — IDENTIFIER LES D
DIFFÉRENT
TES PARTIIES DE SON
N CORPS, EN DÉCRIR
RE LE
FONCTIO
ONNEMENT
T ET EN TIRER DES CONSÉQUE
C
ENCES POUR SA SAN
NTÉ…
APPRENTISSA
AGES A F
FAVORIS
SER
•
Iden
ntification de quelques co
onduites addictives (abus de substancces, dépenda
ance à la télévision, aux
jeuxx vidéo,…)
•
Iden
ntification dess conséquences liées à d
des prises de
e risque (dépe
endance).
•
Mise
e en garde sur les conséq
quences dess dépendance
es et des con
nduites addicctives (dépen
ndance à la
télévvision, aux je
eux vidéo, ab
bus de substa
ances, boulim
mie,…), lienss FG 21 – MIITIC (publicitté)
notamm
ment par:
•
Rep
pérage chez les
l élèves de
es connaissa
ances actuelle
es sur le taba
ac
•
Clarrification des notions d’ab
bus, de conso
ommation exxcessive et de
e dépendancce
•
Mise
e à dispositio
on d’informations pour pe
ermettre aux é
élèves de faiire un choix é
éclairé en ma
atière de
conssommation d
de tabac.
P
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MÉTH
HODOLOG
GIE
DESCR
RIPTIF
A l’aide d
du questionnaire, l’enseig
gnants proposse aux élève
es de répondre aux questions de façon
n individuelle
e.
Les répo
onses sont en
nsuite reprise
es en commu
un et corrigée
es. L’enseign
nant apporte les clarificatiion et
informations complém
mentaires nécessaires à ll’aide du mattériel proposé
é.
DÉROU
ULEMENT
Les élève
es remplisse
ent individuelllement la fich
he du quiz (Q
QCM, vrai ou faux, …). Le
es réponses sont
s
ensuite
reprises devant toute
e la classe. A l’aide du sup
pport, l’enseignant apportte les clarifica
ations et info
ormations
mentaires. De
es visuels et deux
d
vidéos complètent la présentatio
on.
complém
MATÉRIEL D’E
ENSEIGN
NEMENT À TÉLÉC
CHARGER :
•
TAB
BAQUIZ Desccriptif 8H
•
TAB
BAQUIZ 8H
•
TAB
BAQUIZ Répo
onses 8H
•
TAB
BAQUIZ Diap
porama 8H (P
PowerPoint)
•
La vidéo
v
RTSdécouverte « Pourquoi
P
le ta
abac est-il da
angereux pou
ur la santé? »
», durée 2’03
3, est
acce
essible en su
uivant le lien sur la diapossitive N° 6
•
Resssources thém
matiques pou
ur l’enseignant : informations complém
mentaires et liens utiles
•
FAQ
Q Modules ta
abac (à dispo
osition sur demande)
ERTURE EDD
E
ET CITOYEN
NNETÉ : LE TABA
AC C’EST
T AUSSI :
OUVE
•
Eco
onomie : coû
ûts de la santté, culture du
u tabac, place
e de travail dans les usine
es de fabrica
ation
(Bon
ncourt, Serriè
ères), publicité, …
•
Soc
cial : maladie
es graves, asssurances, im
mage du fume
eur, affirmatio
on de soi, sa
anté publique
e
•
Env
vironnementt : pollution d
des lieux publics, mégots et voirie, esp
pace non fum
meurs,
•
Axe
e temporel : Autrefois, ma
aintenant et demain : histtoire du tabac, lois de pro
otection contrre le
taba
agisme, Ia cig
garette, …
•
Axe
e spatial : fum
mée dans less autres civiliisations et ailleurs dans le
e monde
© CIPR
RET Fribourg
g janvier 2016
P
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