DESC CRIPTIF F : D`AC CCORD P PAS D`A ACCOR RD

DESC
CRIPTIF
F : D’AC
CCORD P
PAS D’A
ACCOR
RD
CYCLE 2
8 HarmoS
DURÉE
1 période
e (50 min.) ou
u à définir pa
ar l’enseignan
nt en fonction
n de ses obje
ectifs
THÉMA
ATIQUE TRA
AITÉE
Formatio
on générale, S
Santé et bien
n-être, prise de risque, a
abus de sub
bstances, dé
épendances..
Thèmes abordés
•
bagisme
Les effets du tab
•
La pression
p
de groupe
g
•
La dépendance
d
•
La publicité
p
pourr le tabac
•
Le rôle
r
de modè
èle de l’adulte
e
P
Page 1/4
REFERENCE(S
S) AU PE
ER
FG 21 — DÉCODE
ER LA MISE
E EN SCÈN
NE DE DIVE
ERS TYPES
S DE MESSA
AGES …
2
en dé
écouvrant la grammaire d
de l'image pa
ar l'analyse de
e formes icon
niques diversses
3
en identifiant les sstéréotypes les plus fréqu
uents
5
en co
omparant de manière critiique les inforrmations don
nnées par dess sources diffférentes sur les
mêmes sujets
FG 22 — AGIR PA
AR RAPPOR
RT À SES B
BESOINS FONDAMEN
NTAUX EN MOBILISAN
M
NT LES
RESSOU
URCES UTILES…
3
en identifiant des situations à risque pour soi
s et les auttres
LIENS
S VERS L
LES DOM
MAINES D
DISCIPLIN
NAIRES :
L1 34 — PRODUIR
RE DES TEX
XTES ORA
AUX DE GEN
NRES DIFF
FÉRENTS ADAPTÉS
A
A
AUX
SITUATIO
ONS D'ÉNO
ONCIATION
N… (DANS LE CADRE
E D’UN DÉB
BAT RÉGLU
ULÉ)
1
en orrganisant la sstructure hiérrarchique et la
l progressio
on des idées de sa producction
2
en su
uivant les règ
gles établies de la commu
unication oral
4
en mobilisant sess connaissancces et en reccourant à dive
erses source
es d'informatiion pour élab
borer
ontenus de ssa production
n
les co
5
en an
nalysant les rréactions verrbales et non
n verbales de
e son interloccuteur et en y adaptant le
conte
enu de sa pro
oduction
MSN 27
7 — IDENTIFIER LES D
DIFFÉRENT
TES PARTIIES DE SON
N CORPS, EN DÉCRIR
RE LE
ONNEMENT
T ET EN TIRER DES CONSÉQUE
C
ENCES POUR SA SAN
NTÉ…
FONCTIO
APPRENTISSA
AGES A FAVORIS
F
SER
•
Identification de quelquess conduites a
addictives (ab
bus de substa
ances, dépen
ndance à la télévision,
t
au
ux jeux
vvidéo,…).
•
Identification des conséqu
uences liées à des prisess de risque (d
dépendance)).
•
M
Mise en gard
de sur les con
nséquences d
des dépenda
ances et des conduites ad
ddictives (dépendance à la
ttélévision, au
ux jeux vidéo, abus de substances, bo
oulimie,…), lie
ens FG 21 – MITIC (pub
blicité).
P
Page 2/4
notamm
ment par:
•
n des risquess de la conso
ommation de
e tabac.
Identitification
•
R
Repérage de
es représenta
ations et des perceptions des motivations à rester non-fumeur//euse ou à de
evenir
ffumeur/euse..
•
E
Education au
u choix : opinion sur le tab
bac et sa con
nsommation, argumenter,, débattre.
_______
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
______
METH
HODOLOG
GIE
DESCR
RIPTIF
À l’aide d
d’une grille, in
nspirée de l’A
Abaque de Régnier,
R
l’ensseignant prop
pose aux élèvves plusieurss affirmationss
énoncées l’une aprèss l’autre. Aprè
ès chaque afffirmation, less élèves sontt invités à exxprimer leurs avis à l’aide
de fiche d
de couleur se
elon le code suivant :
ve
ert
=
d’accord
rou
uge =
pa
as d’accord
jau
une
mitigé ou ne sait pas
=
DÉROU
ULEMENT :
L’enseign
nant propose
e aux élèves plusieurs afffirmations énoncées l’une
e après l’autre
aque
e. Après cha
affirmatio
on, les élèvess ont quelque
es secondes pour réfléch
hir. Ils présen
ntent ensuite au même mo
oment le
carton de
e couleur corrrespondant à leur opinion
n. L’enseigna
ant donne la parole aux é
élèves qui arg
gumentent
leur prise
e de position. L’enseignan
nt favorise l’e
expression de
es divers poiints de vue e
et modère le débat
d
initié. À
l’aide du support à dissposition, l’enseignant ap
pporte des cla
arifications e
et information
ns compléme
entaires. Une
animation, sous forme d’un PowerPoint avec ccourtes vidéo
os, illustre, co
omplète et cllos chaque débat.
MATÉRIEL D’E
ENSEIGN
NEMENT À TÉLÉC
CHARGER :
•
D
D’ACCORD P
PAR D’ACCO
ORD Descrip
ptif 8H
•
D
D’ACCORD P
PAS D’ACCO
ORD Diapora
ama 8H (Pow
werPoint)
•
D
D’ACCORD P
PAS D’ACCO
ORD Fiche d’animation et pistes de ré
éflexion
•
L
La vidéo RTS
Sdécouverte « Pourquoi le tabac est-il dangereux pour la santé
é», durée 2’0
03, est
a
accessible en
n suivant le liien sur la dia
apositive N° 7
•
R
Ressources tthématiques pour l’enseig
gnant : inform
mations comp
plémentairess et liens utile
es.
•
F
FAQ Moduless tabac (à dissposition surr demande)
P
Page 3/4
OUVE
ERTURE EDD
E
ET CITOYEN
NNETÉ : LE TABA
AC C’EST
T AUSSI :
•
Eco
onomie : coû
ûts de la santté, culture du
u tabac, place
e de travail dans les usine
es de fabrica
ation
(Bon
ncourt, Serriè
ères), publicité, …
•
Soc
cial : maladie
es graves, asssurances, im
mage du fume
eur, affirmatio
on de soi, sa
anté publique
e.
•
Env
vironnementt : pollution d
des lieux publics, mégots et voirie, esp
pace non fum
meurs.
•
Axe
e temporel : Autrefois, ma
aintenant et demain : histtoire du tabac, lois de pro
otection contrre le
taba
agisme, Ia cig
garette, …
•
Axe
e spatial : fum
mée dans less autres civiliisations et ailleurs dans le
e monde.
© CIPRET Fribo
ourg janvier 201
16
P
Page 4/4