Compilation de données et lecture de diagrammes

A42.
Activité //
Nom:
C.S.R. Orléans
Ecole:
Compilation de données et lecture de diagrammes
(Unité 1)
Auteur : Réal Bélaiid, A.D.P.
L
TABLEAU DE FREQUENCE
1)
Un élève a observé et noté, pendant un avant-midi de congé,
la marque des automobiles qui circulaient â l'intersection
de l'avenue Royale et de la rue Seigneuriale. Voici son relevé.
MARQUE
NOMBRE D'AUTOMOBILES A L'UNITE
TOTAL
DODGE
t t I t f I 11 ? 111 t 11 11 11
CHRYSLER
I t t 111 I 11 t 11
PLYMOUTH
11 11 11 11 11 I I f I I
CRIQUET
FORD
11 I t 11 t I t 111 11 t I 11 111 I 11
PINTO
I 11 I I I I
TORINO
t I 11 I 111 I I I 11
CHEVROLET
t t I 11 111 11 11 1111 11 11
BUICK
11 t 11 I I I f 11
VEGA
111 11 t ? «
VOLVO
RAMBLER
VOLKSWAGON
RENAULT
t I I 11 I t
AUTRES
t I t 11 11 111 11 I I f I I
t « » I f I I I 11 I I 11 » I I
43.
15 pts
a)
Additionne le nombre total d'automobiles de chaque marque et
écris tes réponses dans le tableau.
2 pts
b)
Combien d'automobiles fabriquées par la compagnie CHRYSLER
(DODGE, CHRYSLER, PLYMOUTH et CRIQUET) ont été observées?
Rép. :
2 pts
c)
Combien a-t-il observé d'automobiles fabriquées par FORD
(FORD, PINTO et TORINO)?
Rép.:
2 pts
d)
Combien a-t-il observé d'automobiles fabriquées par GENERAL MOTORS
(CHEVROL'ET, BUICK. et VEGA) ?
Rép.:
2 pts
e)
Combien d'automobiles ont été observées au cours de cet avantmidi?
Rép. :
A chaque fois que j'observe une automobile, je
fais un trait vertical. Quand je vois une cinquième automobile d'une même marque, je trace
une barre oblique sur les quatre autres. Voici
ce que ça donne.
V
^
Quand j'ai terminé mon observation, il suffit de
compter par cinq puis d'ajouter les traits qui
restent.
44.
2 pts
2)
Essaye, ce procédé pour calculer le nombre d'automobiles cidessous.
AUTRES
3)
U-t-ft
LJ-r-i
•-f-r-f
III
JH-t-t
Au cours d'une élection pour trouver "Mademoiselle Poly",
voici comment les votes des étudiants ont été répartis.
TOTAL j
NOM
NOMBRE DE V9TES
LISE:
1.1-t-T t-f-f-t i-i-t-1 j-M-i y-r-ri u-n ULJ-I
i_»-ri n-t-i n-ri n-t-i
n-ri t-»--rt • 1
DOMINIQUE
Iju^t t-r-ri i-t-t-i t-»-r-f t-4-t-t t-f-f-i ii»»
i_n-i 1-t-*-1 1-4-T-1
DIANE-
t-f-rt +-r-r f » 1
t-r-n »-t-t-f i-t-r-f v-t-t-t t-»-»-»
DENISE
H-t-T l_I-H LJ-t-t
SYLVIE
ui-r-i t-i-i-t u-4-1 III
LOUISE
U-I-I Ut-I--I t-t-T-i t-r-t-i 1-V+-1
i-i-n
MANON
j_i-r-i
CAROLE
H-+-I u-fi i-t-T-i i-»-n n-t-i u-ri i-i-t-i
1_»-M L.I-+-I tJJ-l i-l-l-l
U-»^ J-»-t-I III
U-H III
-1 1 r 1 tJ-t-r t-»-t-T 1 1 1 1
8 pts
a) Calcule le nombre de votes obtenus par chaque étudiantes et
inscris tes réponses dans le tableau.
2 pts
b) Qui a été élue "Mademoiselle Poly"?
2 pts
c) Combien de votes a-t-elle obtenus de plus que
Sylvie? Rép.:
.-
3 pts
d) Combien d'élèves ont votés?
Rép.:
Rép.:
45.
4)
Un dé a été lancé un certain nombre de fols.
dans un tableau.
POSSIBILITES
Voici la compilation
TOTAL
FREQUENCE DES RESULTATS
tj-»-? •-t-ri H-t-t tJ-»-l I-4-I-1 i-n-i
Ui-t-I I I I
3
na
O
sa
o
i-»-t-i
l_L-H L4-»-t
i-»-t-i »
u»-r? JJ-t-f
u-»-i jj-rt -ï-t-t-» jj-t-T j-t-r-t I I
t>-rt i-^-ft n-ri LJ-ri t-vn iii»
> - m i_»-t-t Lju-t i-r-ri
IJ-H I f I I
6 pts
a)
Complète la colonne Intitulée "total".
2 pts
b)
Quel résultat a été obtenu le plus souvent?
2 pts
c)
Combien de lancers ont été effectués?
Rép.:
Rép.:
xtQJ
A46.
Nom:
Activité //
(unité 2)
5)
6 pts
Le parc du Mont-Sainte-Anne a un avenir prometteur. S'il est
devenu d'abord, dans le domaine du ski, l'une des plus grandes
stations, du nord-est américain, il est déjà, et sera davantage
bientôt, un petit coin délectable, un rendez-vous d'été et
d'automne pour les amateurs de la belle nature, du pique-nique,
de la marche en forêt et du plein air.
a)
Indique, par des traits verticaux, la fréquence d'apparition
des voyelles dans le texte ci-haut et utilise le groupement
par cinq pour faciliter ta tâche.
Voyelle
Compilation
Total
a
é
±
o
u
y
3 pts
b)
Complète ensuite la colonne intitulée "Total".
3 pts
c)
Combien de fois art-^-on utilisé les six voyelles dans ce
texte?
Rép. :
47.
6)
i 8/1W
@ li^ @
10 pts
a)
(i/i^ wM
@
Indique dans le tableau, à l'aide de traits verticaux regroupés
par cinq, la fréquence des chiffres apparaissant dans le carré
ci-haut.
CHIFFRE
COMPILATION
TOTAL
T
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
48.
10 pts
b)
Cooplête la colonne intitulée "Total".
10 pts
c)
Cdiriiien de fols a'-t-on utilise les chiffres 0 à 9
inclusivement? Rép. :
7)
4 pts
Pour cet exercice, utilise l'enveloppe contenant les bulletins
dé vote ayant servi lors de l'élection du président de l'école.
a)
Indique dans le tableau, à l'aide de traits regroupés par
cinq, la fréquence des votes obtenus par chaque candidat.
NOM
COMPILATION
André
Robert
Luc
Pierre
Alain
4 pts
b)
Complété la colonne intitulée "Total".
-4 pts
c)
Combien d'élèves ont participé à cette élection?
Rép. :
:
TOTAL
A9.
Nom:
Activité //
(unité 3)
12 pts
8)
50
40 - - - -
- -
(U
u
c 30 - s
cr
u
iH 20
V •
10
--
(Pile,. P:.;»
(Pile, Face)
(Face, Vile)
(Face, Face)
situations
(le, 5ç)
Deux pièces de monnaie de Iç- et de 5ç- ont été lancées un certain nombre de
fois. Le diagramme à bandes ci-haut illustre le résultat.
50.
Réponds aux questions suivantes en observant le diagramme.
a)
Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Pile, Pile)?
Rép.
b)
Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Pile, Face)?
Rép.
c)
Combien de fois a-t-on obtenu le couple (Face, Pile)?
Rép.
d)
Quelle situation a été obtenue le plus souvent?
Rép.
e)
Quelle situation a été obtenue le moins souvent?
Rép.
f)
Combien de lancers ont été effectués?
Rép.
8 pts
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche
51.
Au cours d'une semaine d'été, Lise a noté la température moyenne
pour chaque jour. Le diagramme à segments^qui précède^ résume ses
observations.
a)
Quelle a été la température moyenne la plus élevée?
Rép.
b)
Quel jour de la semaine a été le plus froid?
Rép.
c)
De combien de degrés la température moyenne s'estelle élevée du mercredi au vendredi?
Rép.
d)
Quelle température moyenne a-t-elle notée ce
dimanche-là?
Rép.
12 pts
10)
handbal
ballon-volant! ^
20
^
40
60
80
100
120
140
(nombre d'élevés)
Dans une école secondaire, un sondage a été effectué afin de connaître
le sport préféré de chaque étudiant(e). Le diagramme ci-haut indique
le résultat de ce sondage.
160
52.
a)
Quel sport a été préféré par le plus grand nombre
d'étudiants?
Rép. :
b)
Combien d'élèves l'ont choisi?
Rép. :
c)
Combien d'élèves ont choisi le baseball?
Rép. :
d)
Quel sport a été le moins populaire?
Rép. :
e)
Combien d'élèves ont choisi le handball et le
ballon-volant ?
Rép. :
f)
Combien d'élèves ont répondu au sondage?
Rép. :
18 pts
11)
\\
^/ //
loisirs .
21ç
/
/
transpory
S,
V
15C
/ «
repas
;
\
A
vêtement
/
26c
/
^
/ ^
CU; diaRrammo ci ri.:ulairc! illustre» lonmient Robert a réparti
|)iMisi'sfc'J:si's i'it>iiomies pour i:iiac|ue clolli^r qu'il a gagne'.
^
^
53.
a)
Combien y a-t-il de cents dans un dollar ($1)?
Rép.
b)
En,additionnant les dépenses et les économies de
Robert, quel montant obtiens-tu, d'après le tableau?
Rép.
c)
Pour chaque $1, combien a dépensé Robert â la rubrique
"transport"?
Rép.
d)
Le: rapport
8
représente ce que Robert a dépensé à
100
la" rubrique "divers" pour chaque dollar gagné.
représente le rapport 26 ?
100
Que
Rép. :
e)
Qu'elle fraction (rapport) d'un dollar représente ses
épargnes?
Rép,
f)
D'après le tableau, pour chaque $1 gagné, Robert a
dépensé. 21ç pour ses. loisirs. S'il a gagné $10, la
semaine dernière, combien a-t-il dépensé pour ses
loisirs?
Rép.
Est-ce que ta réponsè en f) est bonne'
Si non, voici un moyen facile de
la trouver.
54.
Pour $1 gagné, il dépense 21ç pour ses loisirs.
Pour $1Û gagné, il dépense ? pour ses loisirs.
$10
r
21c
X
210Ç
g)
$1. X
-
10
0
r
210Ç
$2,10
Utilise ce procédé pour calculer ses dépenses, s'il a gagné
$20 cette semaine.
repas
transport
vetement
Il
10
( A CoUeir diJL kaul
iè U
oa<i€. ll-V
\
i