Exemple de programmation projet Iliade Cycle 3 Histoire des arts

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Exemple de programmation projet Iliade Cycle 3 Histoire des arts
Exemple de programmation projet Iliade
Cycle 3
Histoire des arts
Compétence 5 du premier palier pour la maîtrise du socle commun (arts visuels)
L’élève est capable de :
- connaître quelques éléments culturels d’un autre pays
- distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, théâtre, cinéma, dessin,
peinture, sculpture, architecture)
- reconnaître et décrire des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées : savoir les situer dans le
temps et dans l’espace, identifier le domaine artistique dont elles relèvent, en détailler certains éléments
constitutifs en utilisant quelques termes d’un vocabulaire spécifique
- exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art en utilisant ses connaissances
- pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques (formes abstraites ou images)
en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques
- inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchainements, à visée
artistique ou expressive
Semaine 1
Evaluation initiale
Présentation du projet
Présentation de la Grèce
(Géographie, drapeau,
langue, localisation
capitale et ville des
partenaires Trikala)
Semaine 2
L'Iliade – Homère
(frise historique)
Introduction
Le cheval de Troie
Semaine 3
L'Iliade – Homère
Le cheval de Troie
Semaine 5
Ulysse – Mosaïque
Tunis, musée du Bardo
Semaine 6
Duel entre Ménélas et
Hector
Assiette grecque
Londres, British Museum
Semaine 7
Assessment : Do I know
how to introduce myself
in English?
Greece introduction
(geography, map of
Europe, flag, language,
capital)
Semaine 8
Introducing myself in
English
Colors
Game «Shaping up»
Vocabulary of the
masterpieces
Semaine 9
Game «Coloring up»
with one masterpiece
Semaine 10
Game Coloring up!
(pairwork)
Semaine 11
Special Greek day!
Semaine 12
The students choose one
masterpiece and write the
directions for the game
«coloring up» of next
week.
The students make a
«Coloring up» game for
the website, the special
Greek day or their
penpals.
Semaine 4
L'Iliade – Homère
Le cheval de Troie
«L'enlèvement d'Hélène» Buste d'Homère
Huile sur toile
Marbre
Paris, musée du Louvre Paris, musée du Louvre
Video conference
Exhibition
Games
Sport
Pastries/Food
Evaluation somative
- en français
- en Anglais