Exemple de programmation projet Iliade Cycle 3 Histoire des arts
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Exemple de programmation projet Iliade Cycle 3 Histoire des arts
Exemple de programmation projet Iliade Cycle 3 Histoire des arts Compétence 5 du premier palier pour la maîtrise du socle commun (arts visuels) L’élève est capable de : - connaître quelques éléments culturels d’un autre pays - distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture) - reconnaître et décrire des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées : savoir les situer dans le temps et dans l’espace, identifier le domaine artistique dont elles relèvent, en détailler certains éléments constitutifs en utilisant quelques termes d’un vocabulaire spécifique - exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art en utilisant ses connaissances - pratiquer le dessin et diverses formes d’expressions visuelles et plastiques (formes abstraites ou images) en se servant de différents matériaux, supports, instruments et techniques - inventer et réaliser des textes, des œuvres plastiques, des chorégraphies ou des enchainements, à visée artistique ou expressive Semaine 1 Evaluation initiale Présentation du projet Présentation de la Grèce (Géographie, drapeau, langue, localisation capitale et ville des partenaires Trikala) Semaine 2 L'Iliade – Homère (frise historique) Introduction Le cheval de Troie Semaine 3 L'Iliade – Homère Le cheval de Troie Semaine 5 Ulysse – Mosaïque Tunis, musée du Bardo Semaine 6 Duel entre Ménélas et Hector Assiette grecque Londres, British Museum Semaine 7 Assessment : Do I know how to introduce myself in English? Greece introduction (geography, map of Europe, flag, language, capital) Semaine 8 Introducing myself in English Colors Game «Shaping up» Vocabulary of the masterpieces Semaine 9 Game «Coloring up» with one masterpiece Semaine 10 Game Coloring up! (pairwork) Semaine 11 Special Greek day! Semaine 12 The students choose one masterpiece and write the directions for the game «coloring up» of next week. The students make a «Coloring up» game for the website, the special Greek day or their penpals. Semaine 4 L'Iliade – Homère Le cheval de Troie «L'enlèvement d'Hélène» Buste d'Homère Huile sur toile Marbre Paris, musée du Louvre Paris, musée du Louvre Video conference Exhibition Games Sport Pastries/Food Evaluation somative - en français - en Anglais