Evaluation fin CM2

EVALUATION FIN CM2
Livret de l’élève
L
FRANCAIS
1
Exercice 1
Réponds aux questions suivantes :
1 - Celles que je préfère, je ne les trouve pas à l'école. Il faut que je les emprunte à la bibliothèque. Il
y a pourtant des héros qui sont sympathiques et c'est plus agréable à lire quand on peut voir les
personnages et ce qu'ils font sans être obligé de les imaginer...
De quoi parle-t-on ?
1
____________________________________________________________________________
2- C'est l'anniversaire de grand-mère. Michael est allé à la poste pour lui envoyer son cadeau. En
chemin, il a rencontré un ami qu'il n'avait pas vu depuis très longtemps. Une heure plus tard, il est de
retour à la maison avec le colis sous le bras.
Pourquoi n’a-t-il pas pu envoyer son colis ?
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3- Maman repasse son pantalon lorsqu'on sonne à la porte. Elle va ouvrir : le conseiller commercial
du garage voisin veut à tout prix lui vendre une voiture. La conversation, qui commence à
s'éterniser, s'interrompt brutalement quand une odeur désagréable envahit le salon.
Qu'est-il arrivé ?
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4- Elle allait s'avancer vers l'armoire quand son cœur se crispa et ses jambes fléchirent. Muette
d'horreur, elle considérait fixement le mur, en face d’elle. Élisabeth, debout près de la porte, face à la
bestiole poilue, trépignait de dégoût et d'épouvante. Alerté par les cris de sa sœur, Pépitou se
précipita, un balai à la main.
( CDDP- construire des inférences de la GS au CM2)
Que va faire Pépitou?
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2
Exercice 2
Tintin et l'île des tortues
Assis sur un rouleau de cordage à l’avant du bateau, le capitaine Haddock entretenait une
conversation animée avec le professeur Tournesol.
Depuis la veille, ils naviguaient en compagnie de Tintin et Milou sur l'Etoile du matin.
Ils avaient embarqué tôt le matin les nombreuses caisses de vivres nécessaires à une longue
aventure et avaient quitté le port en début d'après-midi.
Enfin ils allaient connaître l'île des tortues dont Tintin avait découvert la carte quelques semaines
auparavant dans le petit coffre déterré par Milou près du château de Moulinsart.
Que d'activités depuis lors ! Il avait d'abord fallu décoder le mystérieux itinéraire parfois effacé
par le temps ; c’est Tournesol qui, après des soirs et des soirs d'échecs de tous, en perça le
secret. Puis il fallut embaucher des hommes d'équipage, commander les instruments
indispensables, se procurer des provisions ; au dernier moment, Haddock courut acheter
quelques bouteilles supplémentaires de whisky...
Ils profitaient maintenant d’un vent favorable, d'une mer d'huile, et prenait un repos bien mérité...
DAP – texte librement inspiré des aventures de Tintin
1. Mets une croix dans la bonne case.
Les personnages de l’histoire sont : Tintin, et…
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 professeur Tournesol - les marins- capitaine Haddock – Milou - tortues

capitaine Haddock - les hommes d’équipage – Milou - professeur Tournesol

professeur Tournesol - Milou - capitaine Haddock - Moulinsart
 Milou - professeur Tournesol – capitaine Haddock -
3
2. Où l’histoire se passe-t-elle ? (comment le sais-tu ?)
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__________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Mets une croix dans la bonne case. Retrouve l’ordre chronologique :
 Le coffre est déterré - L’itinéraire est décodé -- La carte est découverte
 L’itinéraire est décodé - La carte est découverte - Le coffre est déterré
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 Le coffre est déterré - La carte est découverte – L’itinéraire est décodé
 La carte est découverte - Le coffre est déterré - L’itinéraire est décodé
4. Un secret est percé : lequel ?
8
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Pour cette longue aventure, qu’est-ce qu’on a embarqué sur l’étoile du matin ?
Donne au moins deux exemples choisis dans le texte.
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____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. A ton avis, comment va se terminer cette histoire ? Imagine la dernière phrase de cette histoire.
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____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4
7. Mets une croix dans la bonne case.
« il fallut embaucher des hommes d'équipage… » Qui est « il » ?
C’est :
 Tintin et Milou
 Tournesol
 Haddock
11
 on ne sait pas
8 «…au dernier moment, Hadock courut acheter quelques bouteilles… » Il y en avait déjà sur l’Etoile du matin ;
comment le sais-tu ?
__________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Exercice 3
Dans chacune des phrases suivantes, souligne le sujet et entoure le verbe.
Tomy et Anita jouaient calmement dans le jardin.
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Les premières gouttes de pluie tombent.
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Le gardien ouvre la grille et parle aux visiteurs.
6
5
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Exercice 4
Tintin et ses amis sont sur l ‘Ile des Tortues.
Continue leur
histoire. Écris une histoire de sept ou huit lignes au moins.
Tu dois utiliser dans ton texte les mots suivants :
grotte - sauvage - escalader - régulièrement
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Ministère de l’éducation nationale
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Exercice 5
Pour chaque liste, entoure le mot que dit le maître.
LISTE 1
LISTE 2
LISTE 3
LISTE 4
accorder
théorème
disposé
philantropie
accuser
thermique
déposé
philosophie
accepter
thermonucléaire
dignité
philantrope
accabler
thermostat
digéré
philidendron
accéder
thermosphère
différé
philosophe
accélérer
thermomètre
déféré
philatélie
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Exercice 6
Dictée
..................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
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Exercice 7
Complète comme dans les exemples suivants :
Exemples :
Quelque chose que l'on peut porter est portable.
Quelque chose que l'on peut comparer est comparable.
Quelque chose que l'on peut jeter est ____________________________________________
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Quelque chose que l'on peut imaginer est_________________________________________
Quelque chose que l'on peut casser est _____________________________________________
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Exercice 8
Lis le texte A qui parle du capitaine Haddock.
A
Le capitaine Haddock est un fier marin.
Il est fort.
Transforme les mots écrits en gras dans le texte A pour que le texte B parle des hommes
d'équipage. Pour t’aider, le travail est commencé.
B
Les hommes d'équipage sont ______ __________ ________________ .
__________ sont ___________________.
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Ministère de l’éducation nationale
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Exercice 9
Dictée
_______________________________________________________________________________________________________________________________ 43
________________________________________________________________________________________________________________________________44
_________________________________________________________________________________________________________________________________45
_________________________________________________________________________________________________________________________________46
_________________________________________________________________________________________________________________________________47
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Exercice 10
Dictée
_______________________________________________________________________________________________________________________________________49
_______________________________________________________________________________________________________________________________________50
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tère de9l’éducation nationale