Descriptif du projet

L’E-ACCESSIBILITE (E-EDUCATION, E-CULTURE)
L'ENCYCLOPEDIE SONORE DES UNIVERSITES
La base de données sonores des Universités sur Internet
et
AUDIOSUP.NET
("Radio" de service interuniversitaire sur Internet)
http://www.e-sonore.org
http://www.audiosup.org
L’ENCYCLOPEDIE SONORE sur Internet, la base de données sonores et téléchargeables
des Universités, et AUDIOSUP.NET, la "radio" interuniversitaire, flux sonore sur Internet
puisant ses sources dans cette encyclopédie, sont des programmes mis en œuvre par le réseau
de la FIED (Fédération Interuniversitaire de l’Enseignement à Distance) et soutenus par le
Ministère de l’Education nationale, plus spécifiquement par la Direction des Technologies. Ils
concernent à l’heure actuelle 14 Universités françaises, 6 Universités russes, l’Université de
Potsdam, l’Université franco-allemande et une Université hongroise. Placés sous la
responsabilité de l’Université Paris X, ce sont des outils destinés à rendre accessibles à tous la
culture universitaire dans tous les champs disciplinaires.
1) Origines et fonctionnement du projet
Conçue à partir des émissions radio réalisées depuis de nombreuses années par les Universités
pour leurs étudiants à distance, l'Encyclopédie sonore est un service Internet en réseau appuyé
sur la collaboration entre les centres d'enseignement à distance, services communs des
Universités, créateurs de ressources pédagogiques et les bibliothèques universitaires, centres
diffuseurs. A l’heure actuelle, près de 8000 cours universitaires de tous niveaux et toutes
disciplines sont ainsi accessibles aux internautes en téléchargement direct. Le site pilote de
Paris X a apporté à l'ensemble des Universités l'aide technique nécessaire pour la réalisation
du programme et a assuré aussi bien les stages techniques des Centres de production que les
stages pédagogiques des enseignants qui utilisent l’outil dans leurs cours.
Pour rendre repérables les ressources sonores existantes et permettre à l'utilisateur de se
procurer, à distance, même éventuellement sous forme analogique, mais en tous les cas sous
forme de CD-ROM, le contenu choisi, les Centres de Télé-Enseignement ont numérisé une
partie des données sonores existantes en vue de leur transfert électronique dans les centresressources du réseau, en l'occurrence les bibliothèques universitaires. Il est clair que tout autre
centre de ressources pédagogiques pourvu des équipements nécessaires peut entrer dans le
réseau sur la base de conventions de partenariats spécifiques. Cela vaudrait par exemple tout
particulièrement pour les bibliothèques municipales, relais du savoir auprès de tous leurs
usagers.
2) Utilisation des documents
Le travail mené par les Universités françaises et les Universités russes partenaires dès le
départ utilise le savoir-faire technique des Centres de Télé-Enseignement et l'expérience
professionnelle des Services Communs de Documentation. Paris X, en tant que
coordonnateur, a assuré la mise en œuvre juridique des contrats d'auteur, à la fois sur le plan
des rediffusions de documents d'archives et sur le plan des créations sonores. Dans le cadre
des discussions autour des projets de campus numériques, la Fédération interuniversitaire de
l’Enseignement à Distance (FIED) donne à tous ses membres actuels et potentiels l’accès aux
ressources pédagogiques mutualisées par les producteurs, et qui sont aussi bien des
compléments pédagogiques que des modules d’enseignement à distance.
Dans le cas spécifique de l’enseignement à distance, certains modules sont en accès libre sous
certaines conditions uniquement pour les membres du réseau, comme par exemple un module
de musicologie, outil d’un master européen, ou encore un module de formation des cadres
PME-PMI avec la Hongrie ou plusieurs modules de droit européen réalisés dans le cadre d’un
programme de coopération avec la Russie. Mais d’autres éléments, comme par exemple un
module de communication interculturelle, outil de plusieurs DESS, sont en accès totalement
libre, la valeur ajoutée étant le travail qui peut, au-delà de l’écoute du cours lui-même, être
assurée par l’équipe pédagogique sur la plate-forme E-COMETE.
3) Audiosup
En parallèle a été constitué un flux sonore, sorte de "Fréquence Internet" des Universités,
témoin quotidien de la richesse de leur créativité sonore. Un programme cohérent permet des
références régulières à la banque de données elle-même et les derniers développements
réalisés associent au son l’image fixe et animée ainsi que le texte en défilement synchrone.
Conçue au départ comme un substitut à la radio universitaire sur ondes moyennes, Audiosup
se veut à la fois outil de complément pédagogique pour l'ensemble de la population étudiante
en Europe et ailleurs, - qu'il s'agisse d'étudiants à distance ou d'étudiants présentiels -, et outil
de service interuniversitaire pour l'ensemble des partenaires, passerelle vers la formation
permanente et la culture du grand public. Les évolutions en cours tendent à faire d’Audiosup
un outil de communication des Universités pour la diffusion des colloques ou des séminaires
d’Ecole Doctorale.
4) Les suites à donner
Tous les centres de ressources pédagogiques en France et à l'étranger peuvent devenir
membres et utilisateurs de ce service en réseau qui s'appuie autant sur les archives existantes
que sur des créations disciplinaires, reflet du savoir universitaire. Le développement de l’eaccessibilité nécessiterait non pas tant des évolutions technologiques, même si certains détails
d’ergonomie peuvent être améliorés, mais surtout des créations de documents sonores en lien
avec les besoins des publics visés ainsi que des enregistrements de documents audio-visuels
existant dans les musées (Conférences du Musée d’Orsay par exemple) qui seraient une autre
fenêtre sur le monde éducatif et culturel. Cela suppose des équipes techniques susceptibles de
se déplacer à la demande et des vacations de numérisation sur les archives existantes. On
dénombre environ 30 000 cours dans les archives des universités ayant à un moment ou à un
autre participé à des émissions de radio, sans parler du fond superbe de Radio-Sorbonne, qui
dort dans les caves de l’INA. Il est clair que la valorisation par Internet de ces différents
ensembles audio-visuels contribuerait largement à la demande culturelle d’un certain nombre
de publics, sans parler de la visibilité de l’Université française.
Christiane GUILLARD
Vice-Président chargé des
technologies éducatives
Université Paris X
[email protected]
1er juin 2004
Liste des partenaires actuels :
En France :
Université de Paris X, tête de réseau
Université d’Aix-Marseille I
Université de Besançon
Université de Bordeaux III
Université de Caen
Université de Clermont II
Université de Dijon
Université de Lille III
Université de Nancy II
Université de Paris IV
Université de Rennes II
Université de Toulouse II
En Russie :
Bibliothèque de Littérature Etrangère de
Moscou, tête de réseau
Centre de la Fondation Ouverte à SaintPétersbourg Université d’Ekaterinbourg
Université Lomonossov de Moscou
Université de Saint-Pétersbourg
Université de Yaroslav
En Allemagne
Université de Potsdam
Université franco-allemande
En Hongrie
Ecole Supérieure d’Economie de Budapest