referentiel

CENTRE DE FORMATION DE LA
DEFENSE DE BOURGES
RESPONSABLE D’ETUDES ET DE
TRAVAUX EN PYROTECHNIE
NIVEAU II
FICHE 4
METIER, FONCTIONS ET ACTIVITES VISE(ES)
1) Désignation du métier et des fonctions
Au sein d’un Etablissement du ministère de la défense, ou d’un organisme civil, le Responsable d'Etudes et
de Travaux en Pyrotechnie conduit et contrôle un processus technique de réalisation de projet,
d’opération technique ou d’une expertise, conformément à une commande, à des prescriptions
techniques, aux règles de santé et de sécurité au travail associées à celles spécifiques de la
pyrotechnie. Il réalise des études de conception, conduit et assure le maintien en service des
équipements pyrotechniques.
Il peut assurer les fonctions de responsable d’ateliers ou de zone d’essais, chef de groupe sécurité
pyrotechnique, directeur d’essais pyrotechniques, responsable de production, chargé d’études
pyrotechniques, adjoint au chef de site, expert en munitions, commercial ou de chef de projet.
2) Description des activités
Ses activités se déploient de la manière suivante :
1. Management des ressources humaines et de la qualité :
• Informe les équipes de l’avancement des travaux
• Organise et suit l’activité courante
• Définit et répartit les missions, activités et tâches
• Planifie ces tâches
• Fédère et motive les membres de son équipe
• Gère les situations et les conflits
• Respecte et met en œuvre les processus qualité
2. Conseil et expertise technique :
•
•
Organise les conditions de travail pour une activité pyrotechnique
Définit les spécifications techniques de systèmes pyrotechniques
3. Conduite d’une ingénierie dans un projet pyrotechnique :
•
•
•
Réalise une étude de faisabilité
Organise les essais et interprète les résultats
Rédige un rapport, le transmet au chef de projet et le présente
4. Maintien des systèmes pyrotechniques en conditions opérationnelles:
•
•
•
Prévoit l’organisation de tous les types de maintenance
Connait les méthodologies et outils associés
Prévient les effets d’un fonctionnement, désiré ou intempestif
5. Organisation et réalisation d’achats:
•
•
Etablit un cahier des charges pour acquérir un matériel
Analyse les réponses et apporte un avis technique d’expert
3) Fiche(s) ROME la ou les plus proches
H2502 : Management et ingénierie de production.
H1402 : Management et ingénierie méthodes et industrialisation
H1502 : Management et ingénierie qualité industrielle
H1302 : Management et sécurité HSE
I1102 : Management et ingénierie de maintenance industrielle
4) Cadres d’exercice les plus fréquents
A. Secteur d’activité et taille des entreprises ou services employeurs :
Le titulaire du titre exerce au sein d'un établissement du Ministère de la Défense, dans les domaines
de la pyrotechnie, de la sécurité et l'environnement. Au sein d’organismes relevant de la direction
générale pour l’armement (DGA), il peut occuper des fonctions de responsable d’études de sécurité
pyrotechnique de dépollution, d’expert en sécurité pyrotechnique, de directeur d’essais, d’architecte
armes et munitions d’infanterie, de responsable de pôle gestion des munitions…
Son activité se situe, soit sur un site unique allant d'une centaine de personnes à plusieurs milliers,
soit s'étend à un échelon régional et concerne plusieurs sites dans le cadre de coordination d'activité.
Sur des sites de grande taille, une partie importante de son activité peut prendre la forme de
délégation et de management d'équipes, alors que sur des sites de moindre importance, il assure luimême ou avec l'équipe qu'il encadre, les fonctions dévolues à son métier.
Son rôle est identique dans des entreprises du secteur privé de petites ou grandes structures :
conduire et réaliser des processus techniques en pyrotechnie, de conduire une ingénierie dans un
projet, réaliser des opérations techniques, de fabrication ou d’une expertise.
B. Responsabilité et autonomie caractérisant les postes ciblés :
Le Responsable d’Etudes et de Travaux en Pyrotechnie assure les responsabilités suivantes :
• Dans les organismes de petite dimension (< 300 personnes), le responsable d’études et de
travaux est placé sous l’autorité d’un chef d’unité et, assure lui-même ou avec quelques
équipiers les fonctions dévolues à son métier.
• Dans les organismes de tailles plus importantes les responsabilités sont celles d'un Chef de
secteur de Centre responsable du secteur développement, mise au point et essais. Il encadre une
équipe de techniciens, de contractuels et /ou d’ouvriers spécialisés
Relations professionnelles
Contact très fréquent (tous les jours ou plusieurs fois par semaine).
Contact fréquent (au moins une fois par semaine ou plusieurs fois par mois).
Contact occasionnel (une fois par mois au moins).
Essais et laboratoire
Contrôle - Qualité
Responsable de
production
Direction
Equipe n° 1
Médecine du travail
Equipe n° n
LE RESPONSABLE D’ETUDES ET
DE TRAVAUX EN PYROTECHNIE
Prévention des risques
Bureau méthodes
Gestionnaires RH
Bureau d’études
Entreprises intervenantes
Gestion de production
Clients
Service achats
Maintenance interne
4
Chef d’établissement pyrotechnique
Prévention des Risques en pyrotechnie
Ressources
Humaines
Achats
Finances
Contrôle
Qualité
Maintenance
Entretien
Bureau
d’études
Service des
Méthodes
Production
Logistique
Protos
Essais
Atelier 1
Equipe 1
Equipe n
= Fonction que peut occuper le titulaire du diplôme
Atelier 2
Atelier n
5
Chef d’un établissement non pyrotechnique
Prévention des Risques
Chargé de sécurité en pyrotechnie
Ressources
Humaines
Achats
Finances
Contrôle
Qualité
Maintenance
Entretien
Bureau
d’études
Service des
Méthodes
Production
Logistique
Protos
Essais
Atelier 1
Equipe 1
Equipe n
= Fonction que peut occuper le titulaire du diplôme
Atelier 2
Atelier n
6
5) Réglementation d’activités (le cas échéant)
Habilitation pyrotechnique
Texte afférent : Décret n° 79-846 portant règlement d’administration public pour la protection des travailleurs contre les risques particuliers
auxquels ils sont soumis dans les établissements pyrotechniques du 28 septembre 1979
Cette habilitation n’est pas délivrée avec la certification, mais par l’employeur et au niveau requis par le poste.
.
7
Fiche 6
INGENIERIE :
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ET REFERENTIEL DE CERTIFICATION
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITE et TACHES
COMPETENCES ASSOCIEES
AUX ACTIVITES ET TACHES
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU
MODALITES
CAPACITES QUI SERONT
D’EVALUATION
EVALUEES
CRITERES D’EVALUATION
1. Management des ressources humaines et de la qualité
Au sein d’une division ou d’un organisme
du ministère de la défense ou d’une
entreprise privée, le titulaire de la
certification occupant la fonction de chef
de service ou de responsable d’ateliers ou
de directeur d’essais pyros ou d’adjoint au
chef de site ou de chef de projet, encadre et
manage le personnel sous sa
responsabilité.
1.1 Informer les équipes de l’avancement
des travaux et des impondérables.
1.2 Organiser et suivre l’activité courante.
1.3 Définir et répartir les missions,
activités et tâches entre les postes et
fonctions.
1.4 Planifier ces tâches.
1.5 Fédérer et motiver les membres de
l’équipe.
1.6 Gérer les situations et les conflits.
- Adapter son mode de
communication et son style de
management aux personnes et
aux situations.
- Organiser, animer, diriger et
coordonner les différentes
activités de son équipe.
- Informer régulièrement les
équipes sur les évolutions
réglementaires
- Elaborer, fixer les objectifs de
chacun et en évaluer les résultats.
- Organiser et animer les réunions
de projet, ou de service.
- Constater, analyser les
problématiques rencontrées et
proposer des solutions.
- Gérer les conflits.
- Maîtriser les techniques
d’organisation.
- Maîtriser les agendas et les
plannings.
- Maîtriser les techniques de
base de la communication
interpersonnelle et les
techniques d’optimisation.
- Maîtriser les techniques de
management (modes et styles,
gestion du temps, délégation).
- Maîtriser les techniques
d’entretien
- Maîtriser les techniques de
conduite de réunions.
- Appliquer les techniques de
résolution de conflits.
- Maîtriser les techniques de
rédaction.
- Maîtriser les techniques de
prise de note.
Exposé, discussion
- Mises en situation
(normales ou d’urgence)
simulée de management
- jeux de rôle, travaux en
sous-groupes
- rédaction d’une note
administrative à partir de
documents (devant servir de
base à une réunion).
- Exposé suivi d’échanges
avec un jury
- Efficacité du message (clarté,
synthèse, oralité).
- Implication ou non de l’émetteur
(intérêt et conviction).
- Valeur de l’argumentation face aux
questions.
- Réactivité et initiative.
- Adéquation de la méthode de
communication à la situation.
- Pertinence de la méthodologie de
suivi.
- Pertinence des choix face à des
situations d’urgence et adaptation aux
contextes particuliers
- Caractère opérationnel du message.
8
1.7 Respecter et mettre en œuvre les
processus qualité en place dans le cadre de
la démarche qualité de l’établissement.
Organiser et faire appliquer la
qualité au sein d’une équipe.
- Maîtriser les méthodes du
management de la qualité, en
tenant compte des conditions
opérationnelles.
- Maîtriser l’organisation liée
aux projets qualité.
Cas pratique portant sur la
diffusion de nouveaux
processus ou de rappels de
processus existants relatifs à
la qualité.
- Connaissance de la
réglementation en vigueur
- Maitrise des évolutions
réglementaires
- Détermination des
modifications ou
améliorations pour
acceptabilité de la situation
Maitrise des produits, de leurs
applications et de leur mode
d’élaboration
Rédaction d’une étude de
sécurité pyrotechnique
- Les textes appliqués sont en
vigueur
- La rédaction de l’étude respecte le
cheminement de la réglementation
- Les solutions proposées semblent
réalistes
A partir d’un ensemble
relativement complexe
(munition par exemple),
déterminer la nomenclature
et définir tous les sousensembles
- Les régimes de décomposition sont
parfaitement maitrisés
- Les fonctionnements des systèmes
pyrotechniques sont connus
- Les mises en œuvre ainsi que la
destruction sont prévues et
réalisées dans des conditions
parfaites de sécurité
A partir d’un cas réel,
recherche des solutions
répondants aux besoins
- Les éléments nécessaires à la
conception et à la réalisation sont
formalisés dans le cahier des
charges
- Toutes les spécifications sont
fondées et bien dimensionnées par
rapport au besoin
- L’analyse des résultats est
pertinente
- Le dispositif est réalisable
2. Conseil et expertise technique
2.1 – Organiser les conditions de travail
pour une activité pyrotechnique telle qu’un
essai ou une expertise ou une fabrication
Rédiger les documents de sécurité
obligatoires à toute activité en
pyrotechnie
2.2 – Définir les spécifications techniques
de systèmes pyrotechniques
A partir d’un objectif de projet,
formuler des spécifications
pyrotechniques sur un système pour
réaliser une documentation
permettant d’identifier les produits
et de définir leur mode
d’élaboration
3 – Conduite d’une ingénierie dans un projet pyrotechnique
3.1 – Dans le cadre de la réalisation d’un
nouveau produit ou l’amélioration d’un
produit existant, réaliser une étude de
faisabilité
Réaliser une étude en utilisant les
méthodologies appliquées
(recherche technique, étude
bibliographique, …)
- Rechercher la documentation
- Trouver les produits
- Maîtriser les méthodes
d’études
9
3.2 – Suite à une étude puis la réalisation
d’un prototype, organiser des essais et
interpréter les résultats
- Préparer puis organiser l’essai en
respectant les règles de sécurité
pyrotechnique
- Analyser les résultats obtenus et
les interpréter
3.3 – Rédiger un rapport, le transmettre au
chef de projet et le présenter
- Rédaction d’un rapport d’essai
- Présentation du projet et des
résultats
- Préparation d’un essai
utilisant des moyens de
mesure et des outillages
particuliers
- Rédaction d’une étude
sécurité du travail dans le
cadre de l’essai
- Interprétation de mesures et
de résultats
A partir d’un cas réel,
réalisation d’un essai avec
étude de sécurité associée
- Les mesures demandées sont utiles
pour le projet
- Les outillages sont connus
- L’étude de sécurité prend en
compte tous les risques éventuels
- Les résultats sont analysés
- Les points litigieux des essais sont
écartés
- Des solutions éventuelles sont
proposées
- Le rapport est suffisamment clair et
synthétique
- Le projet est conforme au besoin
- Les solutions proposées sont
acceptables
- Expression écrite et esprit de
synthèse
- Expression orale
- Argumentation
A partir d’un cas réel et des
résultats d’un essai,
rédaction du rapport d’essai
Utilisation des outils de
planification
Mettre en place un planning
de maintenance
- Le planning prend en compte les
délais d’intervention
- Les coûts sont maîtrisés
Prise en compte des solutions
techniques permettant la
maintenance dans un
environnement pyrotechnique
Dans une unité
pyrotechnique, rédaction
d’une étude sécurité d’une
opération de maintenance
- Connaissance des matériels
- Prise en compte des effets
Réalisation d’une étude de
sécurité d’essai avec une
arme
- Toutes les possibilités
d’évènements pyrotechniques sont
prises en compte
- La maintenance est réalisable en
environnement pyrotechnique
- Les armes sont connues
- Tous les effets sont pris en compte
- L’étude est acceptable
Expression correcte du besoin et
des conditions de consultation
Rédaction de la partie
nécessaire d’une documentation pour un acte d’achat
- Les critères sont définis
- Le cahier des charges est complet
Capacité à :
- Analyser des réponses
techniques
- Déterminer des critères de
choix
Analyse d’un projet réel ou
simulé
- Les dossiers reçus sont bien
analysés
- Les critères sont quantifiés et
hiérarchisés
- Le budget est correctement cerné
4 – Maintien des systèmes pyrotechniques en conditions opérationnelles
4.1 – Prévoir l’organisation de tous les
types de maintenance
- Planification des opérations de
maintenance
- Organisation de ces opérations
4.2 – Connaître les méthodologies et outils
associés
Réalisation des opérations de
maintenance préventives et
correctives
4.3 – Prévoir les effets lors d’un
fonctionnement intempestif ou désiré
Pilotage des opérations de recettes
sur des matériels
5 – Organisation et réalisation d’achats
5.1 – Etablir un cahier des charges pour
acquérir un matériel
- Connaissance du processus
d’achat de l’organisme
- Rédaction des cahiers des charges
5.2 – Analyser les réponses et apporter un
avis technique d’expert
- Evaluation des réponses de
fournisseurs
- Propositions des critères pour
retenir la meilleure offre
10