sujets

Devoir maison – 1ère
Corpus : Matin brun, Franck Pavloff
Vous répondrez d'abord à la question suivante ( 4 points):
Dans quelle mesure ce texte est-il un apologue ?
Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) :
Commentaire : Vous commenterez l'extrait s'étendant du début à « j'avais sûrement tort de m'inquiéter. »
Vous pourrez mener cette analyse en deux temps :
1) La mise en place du récit (cadre spatio-temporel, personnages, intrigue, tonalité, …).
2) Les éléments qui annoncent une réflexion sur notre monde contemporain.
Écrit d'invention : A votre tour, vous imaginerez un apologue pour illustrer un des proverbes suivants :
− « C'est double plaisir de tromper le trompeur. » (La Fontaine)
− « Bien mal acquis ne profite jamais. » (proverbe populaire)
− « Quand le sage montre la lune, l'imbécile regarde le doigt. » (proverbe chinois)
Devoir maison – 1ère
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Dans quelle mesure ce texte est-il un apologue ?
Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) :
Commentaire : Vous commenterez l'extrait s'étendant du début à « j'avais sûrement tort de m'inquiéter. »
Vous pourrez mener cette analyse en deux temps :
1) La mise en place du récit (cadre spatio-temporel, personnages, intrigue, tonalité, …).
2) Les éléments qui annoncent une réflexion sur notre monde contemporain.
Écrit d'invention : A votre tour, vous imaginerez un apologue pour illustrer un des proverbes suivants :
− « C'est double plaisir de tromper le trompeur. » (La Fontaine)
− « Bien mal acquis ne profite jamais. » (proverbe populaire)
− « Quand le sage montre la lune, l'imbécile regarde le doigt. » (proverbe chinois)
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Vous répondrez d'abord à la question suivante ( 4 points):
Dans quelle mesure ce texte est-il un apologue ?
Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) :
Commentaire : Vous commenterez l'extrait s'étendant du début à « j'avais sûrement tort de m'inquiéter. »
Vous pourrez mener cette analyse en deux temps :
1) La mise en place du récit (cadre spatio-temporel, personnages, intrigue, tonalité, …).
2) Les éléments qui annoncent une réflexion sur notre monde contemporain.
Écrit d'invention : A votre tour, vous imaginerez un apologue pour illustrer un des proverbes suivants :
− « C'est double plaisir de tromper le trompeur. » (La Fontaine)
− « Bien mal acquis ne profite jamais. » (proverbe populaire)
− « Quand le sage montre la lune, l'imbécile regarde le doigt. » (proverbe chinois)
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Vous répondrez d'abord à la question suivante ( 4 points):
Dans quelle mesure ce texte est-il un apologue ?
Vous traiterez ensuite un des sujets suivants au choix (16 points) :
Commentaire : Vous commenterez l'extrait s'étendant du début à « j'avais sûrement tort de m'inquiéter. »
Vous pourrez mener cette analyse en deux temps :
1) La mise en place du récit (cadre spatio-temporel, personnages, intrigue, tonalité, …).
2) Les éléments qui annoncent une réflexion sur notre monde contemporain.
Écrit d'invention : A votre tour, vous imaginerez un apologue pour illustrer un des proverbes suivants :
− « C'est double plaisir de tromper le trompeur. » (La Fontaine)
− « Bien mal acquis ne profite jamais. » (proverbe populaire)
− « Quand le sage montre la lune, l'imbécile regarde le doigt. » (proverbe chinois)