Enregistrer un bulletin météo Séance n°1

Enregistrer un bulletin météo
CE1, CE2 / Allemand
Enregistrer un bulletin météo à l’aide d’un camescope.
Projet (tâche finale) : Enregistrer un bulletin météo à l’aide d’un camescope.
Activités langagières
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Comprendre à l'oral
Interaction orale
Parler en continu
Capacités (B.O. du 30 août 2007)
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Reproduire un modèle oral
Répondre à des questions et en poser
Suivre des instructions courtes et simples
Culture et lexique
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Grandes villes| régions| fleuves
Situation des pays
Compléments
Supports :
Une carte d'Allemagne
Des catalogues d'agences de voyage
Des étiquettes du nom des villes
Séance n°1
Tâche(s) de la séance :
Fabriquer les cartes-images de la météo
Fabriquer les cartes-images de la météo
Source : www.primlangues.education.fr/sequence/enregistrer-un-bulletin-meteo
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Déroulement de la séance
Durée
Capacités et activités
Déroulement et prise de parole de
l'enseignant
Prise de parole et activités des
élèves
1 minutes
Interaction orale : utiliser les
formules de politesse
Guten Morgen / Guten Tag Kinder
Guten Morgen/Guten Tag Herr….,
Frau…
Faire des groupes de 4 ou 5 élèves.
Consigne en allemand : "découpez dans
les catalogues de voyage une photo de
Les élèves écoutent et réalisent la
tâche demandée.
15 minutes Comprendre à l'oral : Suivre
des instructions courtes et
simples
paysage chaud (soleil), froid (neige), gris
(nuageux)".
Le maître montre ses exemples pour
faciliter la compréhension.
Il dit :"Vous les collerez ensuite sur les 3
feuilles de bristol".
4 minutes
Parler en continu :
reproduire un modèle oral
Le maître montre les trois cartes-images
les unes après les autres et dit une
Les élèves écoutent et répétent.
première fois : es schneit; es ist sonnig/die
Sonne scheint; es ist bewölk
3 minutes
Interaction orale : répondre
à des questions et en poser
Ils posent ensuite la question suivante :
Wie ist das Wetter ?
L’élève le plus rapide dans chaque
groupe répond en prenant la carte
du groupe qui correspond à celle
du maître et dit par exemple : Es
schneit
Et ainsi de suite...
7 minutes
Interaction orale : répondre
Le maître montre la carte manquante, la
à des questions et en poser
pluie : Il dit : es regnet
Ils répétent.
Il propose ensuite une jeu de kim pour fixer Le maître interroge un élève qui
les 4 mots. Il colle au tableau les 4 cartes- répond.
images
Les enfants se cachent les yeux et le
maître enlève une carte.
et demande en allemand : Welche Karte
fehlt ?
Séance n°2
Tâche(s) de la séance :
Chanter la comptine du temps.
Chanter la comptine du temps.
Séance n°3
Tâche(s) de la séance :
Situer les principales villes d’Allemagne sur une carte.
Situer les principales villes d’Allemagne sur une carte.
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Séance n°4
Tâche(s) de la séance :
Enregistrer un bulletin météo.
Enregistrer un bulletin météo.
Source : www.primlangues.education.fr/sequence/enregistrer-un-bulletin-meteo
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