PJ N°13 CADRE LOGIQUE DU PROJET

Logique d'intervention
Objectif
global
Améliorer les perspectives d'insertion globale des
enfants pris en charge par la structure
Objectif Renforcer l'ensemble des composants du projet
Spécifique d'acceuil
CADRE LOGIQUE DE L'ACTION
Sources et moyens de
Indicateurs objectivement vérifiables
vérifications
nombre d'enfants sortis du dispositif et
Enquêtes qualitatives
insérés dans une vie adulte
suivi de l'état de santé globale des enfants
grille d'évaluation de la santé
globale sur des périodes
pertinentes
Rapports trimestriels de suivi
Compétences avérées de l'équipe éducative Existence d'une politique de
gestion des ressources humaines
et d'évaluation des compétences
Infrastructures adaptées aux besoins
spécifiques des bénéficiaires
Adaptation et évolution du projet
pédagogique, éducatif et social
Hypothèses
La prise en charge des enfants repose
sur un programme éducatif, social ,
sanitaire , culturel maximisant le bien être
des enfants dans leur cadre de vie .
Le contexte socio politique et les accords liés
au développement du pays ont une grande
incidence sur les politiques de soutien locales ,
et internationales .
Existence d'un espace adapté
pour l'accueil des enfants sur du
risques
long terme.
Rapports scolaires, rapports
la compléxité administrative - la corruption
trimestriels de suivi, PDF
changements de décisionnaires
baisse des financements pour opérateurs
partenaires
% d'enfants repérés et orientés vers
l'association qui ont effectivement accès à la
prise en charge
nombre d'enfants du centre qui suivent une
scolarité adaptée à leurs niveaux et des
En partenariat avec des acteurs sociaux, les
solutions d'accompagnement sont proposées
enfants ont accés à un paquet de services adaptés selon les difficultés.
(soins de base, alimentation, santé, éducation,
Suivi qualitatif de l'état de santé mentale,
alphabétisation, réinsertion) à leurs situations dans psychologique, affectif des enfants et des
le temps .
jeunes
Nombre d'enfants réinsérés durablement
Résultats
Les infrastructures accueillant les enfants sont
adaptées à leurs besoins hétérogènes . Une
enquêtes et questionnaires
Rapports trimestriels de suivi,
fiches de présence
Rapports trimestriels de suivi,
suivi psychologique et éducatif
individualisé.
Rapports scolaires, rapports
pédagogiques de suivi des
éducateurs.
Amélioration de l'état de santé des enfants
Carnets médicaux, fiches des
consultations, rapports
trimestriels de suivi
Réduction de la fréquence et de la gravité
Rapports du psychologue,
des problématiques psychologiques
rapports trimestriels de suivi
Existence de projets individuels pour chaque Enquêtes et questionnaires
bénéficiaire
Permanence des financements pour
maintien de l'équipe éducative.
Trouver un espace dédié à la maison des
adolescents , favorisant l'accessibilité des
adaptées à leurs besoins hétérogènes . Une
annexe au centre de Malaza est dédiée aux
adolescents .
Existence de projets supports à l'éducation
des enfants et l'insertion socio
professionnelle des jeunes
Existence d'un projet collectif de vie adapté
aux tranches d'âge des bénéficiaires
Existence d'un plan de formation interne et
projets individualisés pour les membres de
l'équipe éducative
Création de nouveaux outils de pilotage par
l'équipe et implication dans l'écriture du
projet de la structure
Amélioration des outils de suivis et
Les compétences professionnelles des travailleurs d'accompagnement des bénéficiaires
sociaux ont évolué et ils interviennent dans tous les
Nombre de projets supports menés par les
aspects de la menée du projet .
membres de l'équipe
Programme de formation pour
adolescents
Fiches de présence, rapports des
formateurs, rapports trimestriels
de suivi, PDF, évaluation externe
comptes rendus de réunions-
Tableaux de bords - carnets de
suivi
Rapports trimestriels de suivi,
Renforcement des équipes locales par fiches de paie, PDF, évaluation
l’insertion de volontaires du progrès chargés
externe
de projets
Développement des partenariats avec des
organismes expérimentés
1.1 Accueil des enfants placés sous ordonnance du Moyens Humains Centre Aina ( Centre MALAZA
* Planification de l'action
pouponnière et centre de soins , maison des ados ): *Compte rendus et outils de
juge des enfants
- Responsable du Centre (1) 1 ETP
suivis des actions
1.2 Intégration des nouveaux enfants au
- Responsable Adjoint ( 1) : 1 ETP
*Tableaux de bords
- Assistante Sociale (1) : 1 ETP
programme
- Educateurs (6) + (2) : 6 ETP Malaza et 2 ETP maison * Projets pédagogiques et
1.3 Poursuite de l'accompagnement des enfants
des Ados
éducatifs des différentes
déjà bénéficiaires
- Infirmier (1) : 0,5 ETP
infrastructures
1.3 Poursuite de la scolarisation des enfants
- Psychologue (1) : 2 jours par mois -0,12 ETP
* Plan de formation et fiches de
1.4 Mise en œuvre et poursuite d'un suivi médical - Médecin (1) : 2 jours par mois - 0,12 ETP
poste
- Educateur préscolaire (1) : 1 ETP
des enfants
1.5 Renforcement des projets d'accompagnement
individualisé des enfants
1.6 Poursuite du suivi psychologique individualisé avec
chaque bénéficiaire
1.7 Renforcement de l'offre éducative via les ateliers
pédagogiques
2 Création d'un projet dédié aux adolescents
Activités
2.1 Aménagement et équipement de l'infrastructure
2.2 Recrutement et formation de l'équipe porteuse du
projet
2.3 Ecriture du projet de la micro structure
- Aide - éducateur (2) 2 ETP
- Educateurs de jeunes enfants (4) 4 ETP
- Cuiniers ( 3) 3 ETP
- Lessiveuses ( 5) 5 ETP
Employés polyvalents ( 3) 3 ETP Malaza et 3 Maison
des Ados
Intervenants divers ( 15) 2 ETP Formation des jeunes
maison des ados
Moyens Matériels Centre Aina ( Centre MALAZA
pouponnière et centre de soins , maison des ados )
- Aliments
- Fournitures scolaires
- Produits d'hygiène
- Equipement de crèche
Vétures
- Location maison dédiée maison des ados
-
adolescents , favorisant l'accessibilité des
bénéficiaires à leurs différents lieux de
formation .
Volonté de la part des memebres de
l'équipe de porter davantage le projet et
de s'y impliquer .
Un directeur en poste menant de pair la
strategie operationnelle et strategique
avec les instances décisonnelles
2.4 Intégration des bénéficiaires
2.5 Mise en œuvre du projet de vie au sein de la maison
des adolescents
2.6 Appui à l'insertion socio professionnelle
2.7 Amélioration du centre de soins via la création d'une
pharmacie
3 Mise en œuvre d'un parcours bénéficiaire à
travers
la fonction
RH
3.1 montée
en qualification
de l'équipe
3.2 Pilotage de la réecriture du projet du centre
Aina dans sa globalité ( malaza, pouponnière,
centre de soins, maison des ados)
3.3 Mise en place d'un dispositif d'évaluation
permanente
- Location maison dédiée maison des ados
Infrastructures aqcusises: centre hébérgement enfants
et nourrissons , centre de soins
- mobiliers ,
éléctroménager, petits équipements
Coûts: cf BUDGET
Engagement financier de tous les
partenaires