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7ème édition de la conférence sur les
Environnements Informatiques pour
l'Apprentissage Humain
Comité d’honneur
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EIAH 2015
Omar Halli, Président de l’Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Abdellatif Miraoui, Président de l'Université Cadi Ayyad , Marrakech et
Président de l'AUF
Driss Aboutajdine, Directeur du CNRST, et Coordonnateur du Pôle
National STIC, Rabat, Maroc
Monique Grandbastien, Professeur Emérite, Nancy, France
Jean-Marc Labat, Président de l’ATIEF, Paris, France
2 - 5 Juin 2015, Agadir, Maroc
Comité d'organisation
Président du comité
APPEL A COMMUNICATION
Driss Mammass, Directeur de l’EST et du laboratoire IRF-SIC, Université
Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Co-présidents du comité
Chihab Eddine Cherkaoui Eddahabi, IRF-SIC,Université Ibn Zohr,
Agadir, Maroc
Lahcen Oubahssi, LIUM, Université du Maine, Le Mans-Laval, France
Membres
Laila Aboussi, EST, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Mustapha Amrouch, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Aicha Bakki, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Amal Battou, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Omar Baz, EST Agadir, Université Ibn Zohr
Hassan Douzi, IRF-SIC,Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Youssef Driouich, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Mohamed El Hajji, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Ali El Mezouary, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Youssef Es-saady, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Adil Laoufi, ENSA, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Zouhir Mahani, EST,Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Mouad Mammass, équipe MMS, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Khalid Tatane, ENSA, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Comité de programme
Présidents
Sébastien George, LIUM, Université du Maine, Le Mans-Laval, France
Gaëlle Molinari, Distance Learning University Switzerland (Unidistance) &
TECFA-Université de Genève, Sierre & Genève, Suisse
Membres
El Hassan Abdelwahed, Faculté des Sciences Semlalia Marrakech, Maroc
Rachida Ajhoun, ENSIAS, Rabat, Maroc
Georges-Louis Baron, Labo éducation et apprentissage, Univ Paris-Descartes, France
Monique Baron, Laboratoire d'Informatique de Paris 6, Université Pierre et Marie
Curie, Paris, France
Mostafa Bellafkih, INP T, Rabat, Maroc
Samir Bennani, EMI, Rabat, Maroc
Mireille Bétrancourt, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université
de Genève, Suisse
Adélaïde Blavier, Laboratoire d’Ergonomie Cognitive et Intervention au Travail,
Université de Liège, Belgique
Jean-Michel Boucheix, Laboratoire d'étude de l'Apprentissage et du Développement,
Université de Bourgogne, Dijon, France
François Bouchet, Laboratoire d'Informatique de Paris 6, Université Pierre et Marie
Curie, Paris, France
Denis Bouhineau, LIG, Grenoble, France
Nabila Bousbia, ENSI, Alger, Algérie
Amel Bouzeghoub, TELECOM SudParis, Evry, France
Julien Broisin, IRIT, Toulouse III, France
Pierre-André Caron, CIREL, Lille-1, France
Thibault Carron, LIP6, Université de Savoie, France
Bernadette Charlier, Université de Fribourg, Suisse
Chihab E. Cherkaoui Eddahabi, IRF-SIC, Université Ibn Zohr, Agadir, Maroc
Christophe Choquet, LIUM, Université du Maine, Le Mans-Laval
Philippe Cottier, Centre de recherches en éducation de Nantes, Université du Maine,
Laval, France
Bruno De Lièvre, Département des sciences et de la technologie de l'éducation,
Université de Mons, Belgique
Nicolas Delestre, LITIS, INSA de Rouen, France
Christian Depover, Département des sciences et de la technologie de l'éducation,
Université de Mons, Belgique
Christophe Després, Labo d'Informatique de l'Université du Maine, Le Mans, France
Philippe Dessus, Laboratoire des Sciences de l'Education, Université Pierre-MendèsFrance et IUFM, Université Joseph-Fourier, Grenoble
Aude Dufresne, Département de communication, Université de Montréal, Canada
Valérie Emin, EducTice, Institut français de l'Éducation, ENS de Lyon, France
Catherine Faron-Zucker, Laboratoire I3S, Université de Nice Sophia Antipolis, France
Serge Garlatti, TELECOM Bretagne, Institut TELECOM, Brest, France
Monique Grandbastien, Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses
Applications, Université Henri Poincaré, Nancy, France
Viviane Gueraud, Laboratoire LIG, Université Stendhal, Grenoble, France
Nathalie Guin, LIRIS, Université Claude Bernard, Lyon, France
Nathalie Huet, Cognition Langues Langage Ergonomie, Univ de Toulouse 2, France
Sébastien Iksal, Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine, Université du
Maine, France
Stéphanie Jean-Daubias, LIRIS, Université de Lyon, France
Céline Joiron, Laboratoire Modélisation, Information, Systèmes, Université de
Picardie Jules Vernes, Amiens, France
Thierry Karsenti, Faculté des sciences de l'éducation, Université de Montréal, Canada
Vassilis Komis, Département de l'éducation, Université de Patras, Grèce
Jean-Marc Labat, Labo d'Informatique de Paris 6, Univ Pierre et Marie Curie, Paris,
France
Pierre Laforcade, Labo d'Informatique de l'Univ du Maine, Univ du Maine, Laval
France
Mona Laroussi, INSAT, Tunis, Tunisie
Elise Lavoué, MAGELLAN, LIRIS, Université Jean Moulin Lyon 3, France
Dominique Leclet, MIS, Université de Picardie Jules Verne, Amiens, France
Anne Lejeune, LIG, Grenoble, France
Dominique Lenne, Heudyasic, UTC, Compiègne, France
Pascal Leroux, CREN, Pôle Manceau, Innovation en éducation, Univ du Maine, France
Paul Libbrecht, Martin Luther University Halle-Wittenberg, Allemagne
Vanda Luengo, LIG, Grenoble, France
François Mangenot, Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et
maternelles, Université Stendhal, Grenoble 3, France.
Jean-Charles Marty, LIRIS, Université de Savoie, Chambéry, France
Katherine Maillet, Institut-Mines Télécom, Evry, France
André Mayers, Département d'informatique, Université de Sherbrooke, Canada
Agathe Merceron, Computer science department, Beuth University of Applied
Sciences, Berlin, Allemagne
Christine Michel, LIRIS, INSA de Lyon, France
Roger Nkambou, Laboratoire Gestion, Diffusion et Acquisition de connaissances,
Université du Québec à Montréal, Canada
Thierry Nodenot, LIUPPA, Université de Pau et des Pays de l'Adour, Bayonne, France
Sandra Nogry, Laboratoire Paragraphe, ESPÉ de Versailles Université de CergyPontoise, France
Lahcen Oubahssi, LIUM, Université du Maine, Le Mans-Laval, France
Daniel Peraya, TECFA, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation,
Université de Genève, Suisse
Jean-Philippe Pernin, Labo Informatique de Grenoble, Université de Grenoble, France
Jean-Jacques Quintin, Institut des Sciences et Pratique d’Éducation et de Formation,
Université Lumière Lyon 2, France
Mohammed Ramdani, FST Mohammedia, Maroc
Christophe Reffay, UMR STEF, INRP- ENS Cachan, France
Eric Sanchez, EducTice, Institut français de l'Éducation, ENS de Lyon, France
Daniel Schneider, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, TECFA,
Université de Genève, Suisse
Karim Sehaba, laboratoire LIRIS, Université Lumière Lyon 2, France
Hassina Seridi, laboratoire Labged, Université Badji Mokhtar Annaba, Algérie
Mohammed Sidir, Université de Picardie Jules Verne, Amiens, France
Pierre Tchounikine, LIG, Université Joseph Fourier, Grenoble1, France
André Tricot, Cognition Langues Langage Ergonomie, Univ de Toulouse 2, France
Lucile Vadcard, Labo des Sciences de l'Éducation, Université Pierre Mendès France,
Grenoble 2, France
Philippe Vidal, Institut de Recherche en Informatique de Toulouse, Université Paul
Sabatier - Toulouse 3, France
Jacques Viens, Département psychopédagogie et andragogie, Univ de Montréal Canada
Jacques Wallet, Centre de recherches Interdisciplinaires sur les Valeurs les Idées les
Identités et les Compétences, Université de Rouen, France
Amel Yessad, Laboratoire d'Informatique de Paris 6, Université Pierre et Marie Curie,
Paris, France
La conférence EIAH est une conférence internationale francophone, placée sous l’égide de
l’ATIEF (Association des Technologies de l’Information pour l’Education et la Formation).
La 7ème édition de la conférence EIAH (EIAH’2015) aura lieu à Agadir (Maroc) du 2 au 5 juin
2015 et sera organisée par le laboratoire IRF - SIC de l'Université Ibn Zohr. Elle succède à la
conférence EIAH’2013 organisée à Toulouse par l’IRIT (Institut de Recherche en Informatique de
Toulouse). Au cours de la conférence EIAH’2013, plusieurs thématiques ont été traitées qui sont toujours
d’actualité
et
seront
abordées
dans
le
cadre
de
la
conférence
EIAH’2015
(http://eiah2015.uiz.ac.ma/web/themes.html). Le comité de programme encourage plus particulièrement
la soumission de recherches en EIAH qui portent sur : 1) les questions et problèmes pédagogiques et
technologiques soulevés par l’évolution de l’enseignement en ligne et l’émergence des dispositifs de
formation de masse (CLOM : Cours en Ligne Ouverts et Massifs ; MOOC : Massive Open Online
Courses), 2) la façon de concevoir des interfaces et environnements qui tiennent compte et intègrent les
dimensions émotionnelles et motivationnelles de l’apprentissage individuel et collaboratif, 3) la
conception d’interactions avancées pour l’apprentissage et l’analyse de leurs usages : dispositifs mobiles,
tables interactives, interfaces en réalité mixte, interfaces tangibles, et 4) une approche scientifique du rôle
de la culture et de la façon d’adapter les systèmes à l’identité et au contexte culturel des acteurs.
THÈMES SCIENTIFIQUES
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Ingénierie pédagogique et scénarisation des EIAH,
Conception et évaluation de scénarios et dispositifs
d’enseignement,
Modalités
d'intégration
des
EIAH
dans
l'enseignement,
Observation et analyse de situations impliquant des
EIAH,
Systèmes adaptatifs,
Tuteurs ou agents intelligents,
Modélisation de l’apprenant et des interactions,
Modélisation du suivi et de la rétroaction,
Evaluation et analyse des impacts,
Collecte, traitement et analyse des traces dans les
EIAH,
Traitement automatique des langues,
Architecture logicielle et applications aux EIAH,
Outils-auteur et méthodologie de développement,
Modèles et représentations des connaissances pour
les EIAH,
Ergonomie des interfaces,
Interfaces et interactions avancées pour l’éducation,
EIAH ubiquitaires et mobiles,
Analyse d’usages et de pratiques,
Applications pour la formation professionnelle et tout
au long de la vie,
SOUMISSIONS
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Usages en contextes spécifiques,
Dispositifs d'entraînement, de remédiation et
de rééducation,
Utilisation en apprentissage informel ou
implicite,
Dimensions didactiques des EIAH,
Environnements d'apprentissage personnels et
personnalisation des EIAH,
Prise en compte des aspects affectifs et
émotionnels dans les EIAH,
Environnements
d’apprentissage
par
la
découverte, simulations et micro-mondes,
Applications favorisant l'apprentissage autorégulé,
Applications
avancées
en
matière
de
multimédia ou d'hypermédia,
Jeux pédagogiques et jeux sérieux,
Agents pédagogiques,
Compagnons et mondes virtuels,
Environnements collaboratifs,
Communautés de pratiques et réseaux sociaux,
E-learning et applications éducatives du Web
2.0
CLOM (Cours en Ligne Ouverts et Massifs)
MOOC (Massive Open Online Courses),
Adaptation culturelle des EIAH.
La soumission des articles se fait exclusivement en suivant ce lien:
https://easychair.org/conferences/?conf=eiah2015.
Date limite de soumissions des titres et résumés
15 Janvier 2015 (étape obligatoire)
Date limite de soumissions
19 Décembre 2014 19 Janvier 2015
Notification aux auteurs
19 Février 2015
5 Mars 2015
Date limite pour la réception des textes définitifs 15 Mars 2015 3 Avril 2015
LIEU DE LA CONFÉRENCE
La 7ème édition de la conférence EIAH (EIAH’2015) aura lieu à Agadir (Maroc) du 2 au 5 juin
2015. Pour plus d'information: http://eiah2015.uiz.ac.ma/