projet educatif - Les P`tits Picasso

PROJET EDUCATIF
Le présent projet éducatif a pour vocation de traduire les valeurs éducatives à l’origine des
pratiques dans la micro crèche « Les P’tits Picasso ».
Il est destiné aux parents pour leur permettre de mieux comprendre les pratiques dans la micro
crèche ainsi qu’aux professionnels pour définir les orientations du projet pédagogique.
Notre projet éducatif part du principe qu’une crèche est plus qu’un mode de garde, c’est un lieu
d’épanouissement et de bien être qui aide l’enfant dans son développement et son apprentissage
de la vie en collectivité.
Ainsi parents, enfants et professionnels encadrant se retrouveront autour de 3 valeurs clés :
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-
L’apprentissage de la vie en collectivité
-
L’accompagnement de l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
-
Le développement de la créativité chez l’enfant
PROJET EDUCATIF | Les P’tits Picasso
① L’APPRENTISSAGE DE LA VIE EN COLLECTIVITE
L’apprentissage de la vie en collectivité est un apprentissage très important qui prépare les
enfants à leur entrée en maternelle. Ils comprendront qu’en groupe on doit par exemple attendre
son tour, partager, faire attention aux autres, des notions qui paraissent simples et évidentes mais
qui sont parfois difficile à accepter. L’enfant est naturellement égocentrique, il doit prendre
conscience de lui-même et des autres pour parvenir à l’acquisition de la notion de partage.
Tout en respectant son besoin d’autonomie, il est nécessaire de guider l’enfant sur la voie de
l’intégration sociale par des limites claires, bien énoncées.
L’apprentissage des règles se fait dès le plus jeune âge. Ces règles sont adaptées à l’enfant pour
qu’à chaque âge, l’enfant soit en mesure de les comprendre et de les appliquer.
Pour atteindre cet objectif éducatif nous nous appuierons sur les objectifs pédagogiques suivants :
o
Intégrer et respecter les règles de vie en collectivité
o
Respecter les autres et l’environnement
② L’ACCOMPAGNEMENT DE L’ENFANT DANS L’ACQUISITION DE L’ AUTONOMIE
L’autonomie permet à l’enfant d’avoir suffisamment confiance en soi pour oser, pour être capable
d’agir et de réfléchir par soi-même. En devenant autonome, l’enfant développe son estime de luimême tout en se créant une vie intérieure stable et riche qui l’aide à éviter l’ennui et à se défaire
de sa dépendance aux autres.
Pour un jeune enfant, être autonome, c’est être actif dans les différents moments de la journée,
être acteur de son propre développement et se sentir reconnu comme une personne, un sujet.
Il faut favoriser la participation active de l’enfant, l’équipe est là pour encourager les enfants à
prendre des initiatives, en leur donnant confiance en eux, en les accompagnants dans leurs
progrès tout en respectant leurs limites dans l’acquisition de l’autonomie.
Nous accompagnerons l’enfant dans le développement de sa motricité pour lui permettre de
développer une gestuelle indispensable au « faire tout seul ».
L’acquisition de l’autonomie passe également par la sécurité morale et affective de l’enfant qui se
sentira suffisamment « fort » pour se lancer. Un attachement sécurisant à des adultes aide l’enfant
à s’adapter plus facilement aux circonstances et à surmonter les situations difficiles. Ainsi l’enfant
a besoin d’être encouragé, soutenu et réconforté.
Pour atteindre cet objectif éducatif nous nous appuierons sur les objectifs pédagogiques suivants :
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o
Faire par soi-même
o
Développer la motricité de l’enfant
o
Assurer la sécurité morale et affective de l’enfant
PROJET EDUCATIF | Les P’tits Picasso
③ LE DEVELOPPEMENT DE LA CREATIVITE CHEZ L’ENFANT
« L'imagination est plus importante que le savoir », disait Einstein
La créativité chez l'enfant, c'est ce qui l'aide à appréhender le monde qui l’entoure et à le
dépasser.
Certains enfants n’utilisent pas la créativité dans leur quotidien parce qu’ils ont peur de le faire ou
connaissent peu de moyens pour y arriver.
L’objectif n’est pas de faire des enfants des artistes mais de les amener à développer dès leur plus
jeune âge leur créativité. Cela permettra aux enfants de pouvoir réagir face à une situation
nouvelle ou réagir autrement face à des situations habituelles en utilisant librement leur
imagination et leur capacité de penser; l’enfant exercera ainsi son droit de se sentir libre, sans
inhibition, à développer ses pensées et sentiments sur lui-même et son entourage.
La créativité constitue la dimension la plus profonde, la plus fondamentale de toute action ; elle
est, en somme la dimension, à partir de laquelle on pourrait reconstruire toutes les autres
propriétés de l’agir.
Ainsi nous souhaitons:
- Offrir aux enfants un environnement créatif, un lieu convivial où la liberté de mouvement
et la créativité seront favorisées lors des activités mises en place par l’équipe.
- Laisser le temps aux enfants pour trouver leurs propres réponses, pour expérimenter
leurs propres sensations et pour leur permettre de choisir.
- Donner aux enfants la possibilité de découvrir et explorer leurs 5 sens afin de leur
permettre de se connaître et d’avoir confiance en leurs capacités.
Pour atteindre cet objectif éducatif nous nous appuierons sur les objectifs pédagogiques suivants :
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o
Eveiller l’enfant à la culture et à l’art
o
Favoriser l’éveil sensoriel chez l’enfant
PROJET EDUCATIF | Les P’tits Picasso