Curriculum Vitae - Genre en action

Curriculum Vitae
Karina da Conceição Cardoso Ribeiro
E-mail: [email protected]
Parcours Universitaire
École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris/France
Master – Histoire et Civilisation, l’histoire du genre. 2011/2013
Mémoire : Leila Diniz et la libération des mœurs au Brésil.
Université Fédérale de Minas Gerais, Belo Horizonte/Brésil
Spécialisation – Histoire et Cultures Politiques, les cultures politiques françaises.
2010/2011
Mémoire : France, le printemps 1968 : les moeurs (Titre originel : França,
primavera de 1968: uma questão de comportamento).
Licence – Histoire général et du Brésil, 2003/2007
Université du Minho, Braga/Portugal
Echange universitaire, 2006/2007
Expérience professionnelle
 Ecole et Collège Objetivo, São Paulo/Brésil.
Professeur de français pour la Maternelle et le primaire. Depuis octobre 2014.
 Tutores – soutien scolaire, São Paulo/Brésil.
Professeur de Français et d’Histoire. Depuis février 2014.
 Lotus cours de langues, São Paulo/Brésil.
Professeur de français. Depuis mars 2013.
 Profitec – cours préparatoires pour les lycées techniques, São Paulo/Brésil.
Professeur d’Histoire et de Géographie. Depuis mars 2013.
 Institut Nina Rosa: projet pour l’amour à la vie. São Paulo/Brésil.
Bénévolat : Archive, bibliothèque, communication, réception et organisation de
séminaires, etc.. février 2014 à février 2015.
Collège Novo Mundo, Belo Horizonte/Brésil.
Professeur d’Histoire pour le primaire et le collège, février 2009 à décembre 2010.
Lycée publique Odilon Behrens, Belo Horizonte/ Brésil.
Professeur d’Histoire, août et septembre 2008; juin et juillet 2011.
Institut d’Education Sagrada Família, Belo Horizonte/ Brésil.
Professeur d’Histoire pour le Lycée, août 2008 à décembre 2009.
Pédagogie de la Terre, Ecole d’Education de l’Université Fédérale de Minas
Gerais. Belo Horizonte/ Brésil.
Professeur d’Histoire pour la formation de professeurs dans les colonies rurales du
MST (Mouvement de Travailleurs Sans Terre), août 2008.
Collège Padre Eustáquio, Belo Horizonte/ Brésil.
Professeur d’Histoire pour le primaire et le collège, juin 2008.

Lycée Publique João Paulo I, Belo Horizonte/ Brésil.
Professeur d’Histoire, septembre à décembre 2007.
GRÃO, Diversité et Citoyenneté: Recherche sur le patrimoine historique, mars
2005.
Stage de recherche promu par le CNPq. Belo Horizonte/Brésil
Directrice de recherche : Regina Horta de l’Ecole de Philosophie e Sciences
Humaines de l’Université Fédéral de Minas Gerais
Recherche sur l’Histoire Environnementale, août 2004 à mars 2005.
RRPM Cours Préparatoires (Elite Pré-Vestibular), Belo Horizonte/Brésil.
Soutien scolaire en Histoire, juillet 2003 à juillet 2004.
Colégio Bernoulli, Belo Horizonte/ Brésil.
Soutien scolaire en Histoire, juillet 2003 à juillet 2004.
Cours, Congrès, Séminaires etc.

Cours de formation pour professeurs: musique, art et jeu. Cours réalisés par
l’Institut d’éducation Paço das artes, Organisation sociale de culture (Université de
São Paulo) à São Paulo/Brésil, mai et juin 2014.

Séminaire – L’Emotion : de l’Espace Privé à l’Espace Publique aux XIXème et
XXème siècles, réalisé par l’Université Paris Diderot, l’Université de Versailles SaintQuentin-en-Yvelines et par le Centre de l’histoire de l’art et des représentations, à
Paris/France, avril 2012.

Histoire Culturelle et Critique Textuelle. Textes et Concepts, cours gérés par
l’historien Roger Chartier et réalisés par le Collège de France, à Paris/France,
octobre à décembre 2011.

Formation – Enseignant en harmonie. Réalisé par la Rede Pitágoras à Belo
Horizonte/Brésil, mars et mai 2010.

Congrès d’éducation. Réalisé par la Rede Pitágoras à Belo Horizonte/Brésil, le
13 mars 2010.

Programme de Formation Intégrée. Réalisé par la Rede Pitágoras, à Belo
Horizonte/Brésil, 2009.
IX Séminaire d’ouverture de la Campagne de la Fraternité, 2009. Réalisé par
l’Association d’enseignants catholiques de Minas Gerais, à Belo Horizonte/Brésil
mars 2009.
Séminaire – 1968: pour ne pas oublier. Réalisé par le programme d’études
supérieures en histoire de l’Ecole de Philosophie et Sciences Humaines de
l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte/Brésil, septembre et octobre
2008.
ANPUH – Minas Gerais – Réunion régionale d’Histoire 2008. Réalisée par
l’Ecole de Philosophie et Sciences Humaines de l’Université Fédérale de Minas
Gerais, à Belo Horizonte/Brésil, juillet 2008.
 Cours de théorie du texte dramaturgique et du texte spectaculaire. Réalisé par
l’Ecole de Théâtre de l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte, mars
à juillet 2008.
 Cours de techniques vocales. Réalisé par l’Ecole de Théâtre de l’Université
Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte, mars à juillet 2008.
 Atelier de conscience et maîtrise du mouvement. Réalisé par l’Ecole de Théâtre
de l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte, mars à juillet 2008.
 Atelier d’Improvisation. Réalisé par l’Ecole de Théâtre de l’Université Fédérale de
Minas Gerais, à Belo Horizonte, mars à juillet 2008.
 Cours de Techniques d’Expression. Réalisé par l’Ecole de Communication de
l’Université du Minho, à Braga/Portugal, septembre 2006 à mars 2007.
 Cours de principes de la pratique culturelle au théâtre. Réalisé par l’Ecole de
Théâtre de l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte, mars à juillet
2006.
 Séminaire International – la dette, une menace pour la souveraineté. Réalisé par
la Campagne Jubileu Sul, à Belo Horizonte/ Brésil, août 2002.
Séminaire Garde juridique de l’environnement et perspectives de protection
socio-politiques. Réalisé par l’Institut Juridique pour la promotion de la citoyennetéMG, à l’Ecole de Droit de l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo
Horizonte/Brésil, juin 2001.
Articles et Publications
 Publication du texte “Um lamento sorridente e um tanto quanto clichê”, à propos
de Leila Diniz, dans le magazine virtuel Pittacos le 22 octobre 2012:
http://revistapittacos.org/2012/10/22/um-lamento-sorridente-e-um-tanto-quanto-cliche/
 Mini-colloque d’étudiants de la Formation à la Recherche à propos de
l’Amérique Latine. Séance du 1er juin 2012, à École des Hautes Études en Sciences
Sociales, Paris. Présentation du travail de recherche de l’Histoire du genre: « La
révolution des mœurs au Brésil dans les années 1960 et 1970 : un regard sur Leila
Diniz ».
 Conférence organisée par l’Association de Chercheurs et Etudiants Brésiliens
en France (APEB-Fr). Séance du 05 juin 2012, à la Maison du Brésil, Paris.
Présentation de la recherche déjà citée.

Semaine du Stage en recherche. Octobre 2004 dans l’Université Fédérale de
Minas Gerais, à Belo Horizonte. Présentation du affiche à propos de la recherche
faite pour le projet “Árvores da Cidade: história, sociedade e natureza em Belo
Horizonte” (Arbres de la ville : histoire, société et nature à Belo Horizonte).

Publication de l’article dans le journal Estado de Minas du 18 septembre 2004,
dans la rubrique Pensar, comme co-auteur de l’article “O Cedro do Palácio”.
Expérience Artistique

Nem tudo está azul no país azul : participation comme actrice dans la pièce
pour enfants réalisée par la Troupe de Théatre Texto e pretexto, à Belo Horizonte,
avril 2009. Réalisation : Bel Albuquerque.

Chovidinhos em alvo : participation comme actrice dans la pièce réalisée par le
cours d’Histoire de l’art et de la culture - Culture brésilienne dans les années 1940 et
1950, à l’Université Fédérale de Minas Gerais, à Belo Horizonte. Textes de João
Guimarães Rosa.Juin 2007. Réalisation : Bruno F.

Com licença poética : participation comme actrice dans la pièce réalisée par la
Troupe de Théâtre Bonde...palco à Belo Horizonte le juin 2006. Réalisation : Boni da
Mata.

O mistério da princesa Feiurinha : participation comme actrice dans la pièce
pour enfants réalisée par la Troupe de Théâtre Bonde...palco, à Belo Horizonte,
novembre 2005. Réalisation : Boni da Mata.
Langues Etrangères
Anglais: Niveau intermédiaire (Cultural Center for Language Studies – CCLS – Belo
Horizonte)
Français: Courant (France Langue – Paris/France. TCF – Teste de connaissance du
français - C1)
Espagnol: Lecture et compréhension oral.