La naissance de l`agriculture et de l`écriture, devoir 2

Nom, prénom :
classe :
Premier devoir d’Histoire : La naissance de l’agriculture et de l’écriture.
I - Je sais
( 6 pts ) :
1 - Comment appelle-t-on la région où l’agriculture apparaît ? ( 0.5 pt)
La région où l’agriculture apparaît est le...
2 - A quelle époque peux-tu situer la naissance de l’écriture ? ( 0.5 pt )
3 - Qu’est-ce qu’un sédentaire ? ( 1 pt )
4 - Trouve une expression qui, dans le cours, signifie la même chose que “Naissance de l’agriculture” : ( 1 pt )
5 - Comment appelle-t-on celui qui n’a pas d’habitat fixe ? ( 1 pt )
6 - Quelle définition peux-tu donner d’une écriture ? ( 1.5 pt )
7 - A quelle époque l’écriture apparaît-elle ? ( 0.5 pt )
II - Je sais faire ( 14 pts ) “ Savoir” c’est bien, “savoir faire”, c’est encore mieux !
Exercice 1 : complète les trois premières colonnes du tableau ci-dessous à l’aide des expressions en italique. Un exemple au moins t’est donné pour chaque colonne
Expressions à utiliser : Cunéiforme ; Mésopotamie ; Mésopotamie ; Un signe représente un son ou une idée ; Hiéroglyphes ; Phénicie ;
Un signe représente un son élémentaire ; Un signe représente un objet ou une idée.
Nom de l’écriture :
Région d’origine :
A quel document ci-dessous
cette écriture correspondelle ?
Son fonctionnement :
Pictogrammes
Un signe représente un objet, une idée
Egypte
Alphabet
Doc 3
Doc 1
Doc 4
Doc 2
Doc 3
Exercice sur 5 points
6 pts
Exercice 2 : Regarde attentivement les deux documents ci-dessous, avant de répondre aux questions posées :
Doc 1 : Reconstitution du site de Pincevent, France, vers 10 000 avant Jésus Christ
Doc 2 : Reconstitution du village de Cuiry-lès-Chaudardes, France, vers 4000 avant Jésus Christ
Document 1 : 1 - Décris l’habitat des personnes :
2 - De quoi vivent-elles ?
Document 2 : 1 - Décris l’habitat des personnes :
2 - De quoi vivent-elles ?
Document 1 et 2 : 1 - Trouve un exemple montrant que les outils sur le document 2 sont plus « modernes » que ceux du document 1:
2 - Complète maintenant les phrases ci-dessous à l’aide du vocabulaire vu dans le cours :
« Les personnes visibles sur le document 1 vivent avant la
. Elles sont donc
Sur le document 2, les personnes sont au contraire devenues
, grâce à l’invention de
3 pts
D’après J. Leclerc et J. Tarrête,
Dictionnaire de la préhistoire :
« La révolution néolithique désigne la transformation la plus
importante qu’ait connu le mode
de vie des Hommes depuis les
origines. L’Homme cesse d’être
un prédateur nomade qui vit de
chasse et de cueillette. Il va s’efforcer de produire sa nourriture,
il devient agriculteur et éleveur.
Cette révolution se situe vers
8000 avant JC au moyen orient,
dans le croissant fertile. Là, des
populations ont mis à profit
quelques siècles de conditions
très favorables pour domestiquer
des espèces locales comme le
blé, l’orge, le mouton, la chèvre. »
Exercice 3 : Réponds aux questions sur le texte ci-dessous :
1 - Quel nom donne-t-on à la période marquée par la naissance de l’agriculture ?
2 - De quoi l’homme vivait-il auparavant ?
3 - Comment se nourrit-il ensuite ?
4 - Comment appelle-t-on la région où l’agriculture apparaît ?
.