Compte rendu de 3eme réunion la Commission

Année Scolaire 2014 - 2015
BASSIN D’AVIGNON
Commission Échanges de Pratiques
Compte rendu de la 3ème réunion du Mardi 23 juin 2015
au Collège Lou Vignares
Étaient présents : Nicole Auzéby (enseignante gestion en BTS), Florence Bellec (CIF
DAFIP), Christine Dewinck ( professeur documentaliste), Laetitia Galas (enseignante
anglais), José Giornal (professeur d’anglais), Anne-Marie
Anne Marie Goulay (enseignante histoirehistoire
géo), Françoise Grégnac (enseignante lettres modernes), Annie Grima (enseignante
anglais), Benoît Guenat (p. adj Jules Vernes), Cathy Marret (p.
(p adj Lou Vignares), Grégory
Massé ( enseignant maths),
Claire Quoirin (enseignante anglais), Carine Rizzo
(enseignante maths), Pascale Rolland (enseignante en primaire), Fabrice Roux
(enseignant arts plastiques), Pascale Theroud (enseignante en primaire).
Étaient excusés : Maryvonne Arfaras (enseignante en maternelle), Le Doran Guillaume
(enseignant technologie), Lionel Ferrier (IEN), Bruno Pelissier (IA IPR Technologie), Anne
Seaume (prof doc), Ourida Smaïl (enseignante LP), Annick Delacourt (enseignante LP).
Anne Seaume nous informe qu'elle quitte la commission car engagée sur d'autres projets.
1- Quoi de neuf
• Claire Quoirenc et Laetitia Galas présentent le succès de la « Journée positive » :
journée
rnée ouverte aux parents à Brunet. Elles évoquent également la radio du collège
Tavan, animée par M Brun. UPE2A ex ENAF, EIP : livres pop up, Concours dessins
• Benoît Guénat présente la « Journée de l'excellence », à J. Verne
• Fabrice Roux : Coup de gueule
gu
: la fuite des cerveaux à Mathieu. Le turn over des
enseignants dans cet établissement gêne la pérennisation des projets.
• Karine Rizzo a organisé des révisions dans son établissement. Beaucoup
d'inscrits, sont tous venus. Positif. Sur le principe du
d volontariat.
ariat. Elle nous parle
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aussi d'un site national soutenant les projets éducatifs et professionnels :
http://lafrancesengage.fr/ . « La France s’engage est une démarche inédite, portée
par le Président de la République. Elle a vocation à mettre en valeur et faciliter
l’extension d’initiatives socialement innovantes, d’intérêt général, portées
bénévolement par des individus, des associations, des fondations, des entreprises.
L’enjeu est de faire émerger de nouveaux modes d’intervention, toujours plus en
adéquation avec le fonctionnement et les besoins de notre société. » (extrait de la
présentation sur site).
• Nicole Auzéby témoigne d'un moment émouvant. Lorsque les élèves viennent
voir les résultats des BTS. Moment positif.
• Anne-Marie Goulay présente un projet d'actions humanitaires avec l'association
CAPTE (Cercle d'Amitié Provence Teranga et d’Échanges). Travail sur la solidarité.
Photos, cartes postales. Filles de Diourbel (Dakar). On a récupéré 550 euros.
Cartes vendus alentour des élèves. Voici le blog de l'association :
http://capte.canalblog.com/
• Elle présente également un élément de la liaison école-collège. Travail sur le
conte. Moment touchant où une petite fille de CM2 a lu un texte.
• Enfin, elle nous parle de son dernier projet : Travail sur le rôle des femmes dans
l'histoire. Liberté, égalité, parité. Travail interdisciplinaire. Femme en résistance :
venue d'une journaliste venue témoigner. Il s'agit d'un projet sur une classe de
quatrièmes.
• Son futur projet fera un parallèle entre le corps humain et l'architecture.
• Benoît Guenat : Projet orthogramme, implique tous les enseignants de toutes les
matières, d'une même classe. Évaluation commune de l'orthographe pendant une
période d'un mois sur toutes les disciplines. Les élèves y sont sensibilisés et
évalués. Changement de point de langue à travailler et à évaluer chaque mois. En
classe de sixième, sur la base d'une expérimentation existante.
• Cathy Marret présente l'évaluation de l'expérimentation des classes « sans
notes ». Évaluation aussi expérimentale tenté pour la première fois dans
l'établissement : évaluation qualitative et plutôt subjective : questionnaire auprès
des parents et des élèves. Évaluation quantitative et factuelle : les élèves de toutes
les classes de sixième ont été évalués sur leurs compétences à partir d'un exercice
dans chaque discipline. Il s'agit d'une tentative pour voir les effets de
l'expérimentation sur les apprentissages des élèves en les comparants à ceux des
autres classes de sixième.
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2- Choix des thèmes des groupes de travail pour l'an prochain
Après un échange d'une heure où plusieurs thèmes ont été proposés et débattus et votés,
le choix suivant a été effectué :
- Choix 1 : La mémorisation
- Choix 2 : L'évaluation
- Choix 3 : La communication non-violente, le rapport adulte/enfant, l'accueil
- Choix 4 : Le travail en îlots
- Choix 5 : Donner du sens aux apprentissages.
- Choix 6 : La notion de projet
Voici les autres thèmes qui, au final, n'ont pas été retenus : les classes inversées, le
français au service des disciplines, repérer et comprendre l'information, éducation aux
médias, le travail en équipe des enseignants, le pilotage de projets, la posture
professionnelle, le rapport à soi, à l'autre : La place du corps dans la classe, le rapport au
temps.
Nous espérons que d'autres enseignants rejoindront le groupe à la rentrée prochaine,
étant donné le nombre d'ateliers possibles et la richesse des thèmes.
Un autre appel à candidature sera lancé dès la rentrée.
Une réunion est prévue dans les 3 premières semaines de la rentrée.
La réunion de travail s'est terminée sur un temps festif, autour d'un repas dans l'enceinte
de l'établissement.
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